2014年4月比較教育自考試題

全國(guó)2014年4月比較教育自考試題

 

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1．被稱為“比較教育之父”的比較教育學(xué)家是
A.庫(kù)森 B.朱利安
C．康德?tīng)?D.阿諾德
2．比較教育的因素分析法的主要?jiǎng)?chuàng)造者是
A.貝雷迪 B.漢斯
C．康德?tīng)?D.薩德勒
3．人力資本理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國(guó)的
A.舒爾茨 B.馬克斯韋伯
C．亞當(dāng)斯 D.福斯特
4．在美國(guó)歷史上，奠定了美國(guó)教育制度的基礎(chǔ)的是19世紀(jì)20年代開始在美國(guó)掀起的
A.生計(jì)教育運(yùn)動(dòng) B.赫爾巴特運(yùn)動(dòng)
C．公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) D.恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)
5．確立英國(guó)教育史上公立學(xué)校與民辦學(xué)校共存的“雙重教育制度”的教育法是
A.1944年教育法 B.1902年巴爾福法
C．1889年技術(shù)教育法 D.1870年初等教育法
6．德國(guó)在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級(jí)的教育行政機(jī)構(gòu)叫
A.聯(lián)邦教育部 B.聯(lián)邦國(guó)民教育部
C．聯(lián)邦教育和科學(xué)部 D.聯(lián)邦教育和就業(yè)部
7．法國(guó)以培養(yǎng)學(xué)生“就業(yè)”為主要任務(wù)的全日制中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)是
A.普通高中 B.技術(shù)高中
C．職業(yè)高中 D.綜合高中
8．日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng)，主要任務(wù)是從事
A.基礎(chǔ)理論研究 B.應(yīng)用研究
C．開發(fā)研究 D.綜合研究
9.1958年蘇聯(lián)教育改革的目的是
A.加強(qiáng)學(xué)校同生活的聯(lián)系 B.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
C．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) D.實(shí)現(xiàn)教育的國(guó)際化
10.1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出“學(xué)習(xí)化社會(huì)”概念的重要文獻(xiàn)是
A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C．《學(xué)會(huì)生存》 D.《終身學(xué)習(xí)法》
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
11．霍爾斯的比較教育研究領(lǐng)域分支體系主要包括
A.比較研究 B.國(guó)際教育
C．發(fā)展教育 D.區(qū)域教育
E.外國(guó)教育
12．康德?tīng)柋容^教育方法論中提出的重要概念包括
A.力量與因素 B.民族主義和民族性
C．地方主義和國(guó)際主義 D.民族主義和國(guó)際主義
E.人文主義和民主主義
13．在比較教育研究中，調(diào)查法主要包括
A.實(shí)地考察 B.問(wèn)卷法
C．實(shí)驗(yàn)法 D.討論法
E.文獻(xiàn)法
14．教育國(guó)際化給第三世界國(guó)家教育發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題主要包括
A.民族文化的傳播 B.優(yōu)秀人才的流失
C．先進(jìn)技術(shù)的引入 D.本土文化傳統(tǒng)的扭曲和喪失
E.聯(lián)合辦學(xué)
15．美國(guó)聯(lián)邦教育部的主要職能包括
A.管理和分配聯(lián)邦給州的補(bǔ)助 B.進(jìn)行教育調(diào)查研究
C．與州合作實(shí)施聯(lián)邦職業(yè)教育計(jì)劃 D.任命州教育廳長(zhǎng)
E.就有關(guān)事宜提供指導(dǎo)和建議
16.1956年，英國(guó)教育部決定把技術(shù)學(xué)院分為如下幾個(gè)層次
A.本地學(xué)院 B.小區(qū)學(xué)院
C．大區(qū)學(xué)院 D.高級(jí)技術(shù)學(xué)院
E.多科技術(shù)學(xué)院
17．為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，德國(guó)建立了一系列協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，目前主要有
A.德意志聯(lián)邦共和國(guó)各州文化部長(zhǎng)常設(shè)會(huì)議
B.大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議
C．科學(xué)委員會(huì)
D.中央教育審議會(huì)
E.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)
18．法國(guó)的初中學(xué)制4年，分為
A.觀察階段 B.定向階段
C．方向指導(dǎo)階段 D.初級(jí)班
E.預(yù)備班
19．社會(huì)上辦的公共職業(yè)培訓(xùn)是日本職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，主要實(shí)施機(jī)構(gòu)有
A.職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校 B.技能開發(fā)中心
C．各種學(xué)校 D.專門學(xué)校
E.高等專門學(xué)校
20．俄羅斯正在建立多層次的師范教育機(jī)構(gòu)，主要包括
A.中等師范學(xué)校 B.師范?？茖W(xué)校
C．師范學(xué)院 D.師范大學(xué)
E.綜合性大學(xué)

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．課時(shí)三分制
22．多科技術(shù)學(xué)院
23．史密斯—休十法
24．發(fā)展教育
25．教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）日本教育行政具有什么特點(diǎn)？
27．（本題6分）比較教育的主要特征有哪些？
28．（本題8分）美國(guó)“國(guó)家教育目標(biāo)”的基本內(nèi)容是什么？
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）各國(guó)為什么重視提高教育質(zhì)量？其共同的教育改革措施有哪些？
30．（本題10分）在教育國(guó)際化的歷史背景下，比較教育應(yīng)如何為我國(guó)教育與傳統(tǒng)文化的健康發(fā)展發(fā)揮能動(dòng)的積極作用？