2011年7月幼兒園課程自考試題

一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.隱性課程的常規(guī)存在形式不包括
A.物質—空間 B.教學—制度
C.組織—制度 D.文化—心理
2.以實際問題解決為組織形式、以學生自主學習和直接體驗為基本學習方式、以個性養(yǎng)成為基本目標的課程類型是
A.學科課程 B.活動課程
C.顯性課程 D.隱性課程
3.受教育者的年齡越小，教育的著眼點越應放在
A.促進幼兒身心的一般發(fā)展上 B.促進幼兒的語言能力發(fā)展上
C.促進幼兒的情感能力發(fā)展上 D.促進幼兒的動作技能發(fā)展上
4.課程設計目標模式存在的顯著缺陷是“工具化”傾向和
A.目標性 B.抽象性
C.機械性 D.具體性
5.在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓練的重點是
A.視覺訓練 B.聽覺訓練
C.觸覺訓練 D.嗅覺訓練
6.五指活動中，課程內容的組織方法是
A.單元教學法 B.分科教學法
C.方案教學法 D.作業(yè)教學法
7.不是一種理論派別的附屬物，而是開放的時代下廣納多種營養(yǎng)之后的一種創(chuàng)造的課程方案是
A.蒙臺梭利教育方案 B.五指活動課程
C.學前知識系統(tǒng)化教學 D.瑞吉歐教育體系
8.單元主題活動設計經(jīng)常采用的方法是
A.按季節(jié)和節(jié)日兩條線索選擇主題 B.按幼兒興趣和季節(jié)兩條線索選擇主題
C.按季節(jié)和幼兒需要兩條線索選擇主題 D.按幼兒興趣和需要兩條線索選擇主題
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.以課程決策的層次為標準，課程形態(tài)可以分為理想的課程、正式的課程、領悟的課程、實行的課程和____________的課程。
10.要科學地制定幼兒園課程目標，就必須研究____________、研究社會、研究人類知識，從三方面的研究信息中尋找支持。
11.幼兒園課程內容的組織原則是順序性、連續(xù)性和____________。
12.幼兒園課程實施本質上是一個課程的____________過程。
13.根據(jù)目標的性質，比較適合表述中遠期目標和情感態(tài)度類目標的是____________目標。
14.學前兒童掌握的知識體系應該是以表象或初級概念為基礎和核心組織起來的經(jīng)驗層次的____________體系。
15.HIGH/SCOPE學前教育方案對孩子發(fā)展水平的評估方式是全面的____________評估。
16.瑞吉歐的課程與教學主要以____________的方式展開。
17.單元主題活動注重知識的____________。
18.區(qū)域活動的教育價值主要附著在區(qū)內的____________之上。
三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在題后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“?”。
19.幼兒園課程的非義務性決定了幼兒園課程可以隨心所欲。
20.課程設計的第一步，也是最關鍵的一步就是制定教育目標。
21.從幼兒園教育活動組織形式來看，我國多數(shù)幼兒園存在的問題是經(jīng)常不假思索地采用集體活動組織形式。
22.幼兒園課程計劃的制定主要是集體教育活動的編制。
23.直接教學中幼兒的學習方式以發(fā)現(xiàn)學習為主。
24.掌握系統(tǒng)化的知識對尚不具備抽象邏輯思維的學前兒童來說既不必要，也不可能。
25.好聽是為單元活動起名字的惟一原則。
26.學科活動是預成式的課程模式，因此，在活動實施過程中不可改變。

四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
27.幼兒園課程
28.行為目標
29.五指活動
30.區(qū)域活動

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
31.與學科課程相比，活動課程具有哪些優(yōu)點？
32.如何使課程評價有利于幼兒的發(fā)展？
33.簡述幼兒園課程內容的范圍。
34.在蒙臺梭利教育方案中，有準備的環(huán)境應具有哪些主要要求？
35.一種高質量的檔案應具有什么作用？
36.簡述單元主題活動與項目活動的區(qū)別。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
37.談談如何避免在幼兒園課程實施過程中出現(xiàn)時間浪費的現(xiàn)象。
38.試述設計學科活動時應該特別注意的問題。

七、案例分析題(本大題8分)
39.案例：一些心理學研究表明，幼兒期圖像知覺發(fā)展較快，而漢字是一種象形文字，因此只要方法得當，幼兒是可以學習的。另外，一些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，也要求幼兒園教孩子識字。因此，現(xiàn)在很多幼兒園都為大班幼兒制定了具體的識字目標。
請根據(jù)幼兒園課程目標制定的依據(jù)，分析幼兒園制定識字目標的不當之處。

八、活動設計題(本大題8分)
40.以“衣服”為主題，設計一個主題網(wǎng)，并說明制作主題網(wǎng)的過程。