2011年4月幼兒園課程自考試題

一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在廣義層面上對幼兒園課程理解不正確的表述是
A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和
2.以實際問題解決為組織形式、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本學(xué)習(xí)方式、以個性養(yǎng)成為基本目標的課程類型是
A.學(xué)科課程 B.活動課程
C.顯性課程 D.隱性課程
3.對蒙臺梭利教育方案的評述不正確的是
A.重視孤立的感官訓(xùn)練 B.忽視創(chuàng)造力
C.重視生活經(jīng)驗 D.缺乏社會互動
4.幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是
A.以學(xué)科為中心的組織形式 B.以社會問題為中心的組織形式
C.以兒童為中心的組織形式 D.混合型的課程組織形式
5.既是課程評價的對象，又是評價的主體的是
A.園長 B.專家
C.家長 D.教師和幼兒
6.瑞吉歐的課程與教學(xué)展開的主要方式是
A.項目活動 B.生活活動
C.區(qū)域活動 D.集體教學(xué)活動
7.對各種課程方案的評價正確的是
A.蒙臺梭利教育方案是最好的課程方案
B.五指活動是最好的課程方案
C.意大利瑞吉歐教育體系是最好的課程方案
D.各種課程方案均有利弊
8.間接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式是
A.以接受學(xué)習(xí)為主 B.以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主
C.以機械學(xué)習(xí)為主 D.以無意學(xué)習(xí)為主
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.對來自兒童發(fā)展、社會生活和人類知識三大來源的教育目標體系進行價值性篩選的過濾網(wǎng)和調(diào)節(jié)器是教育哲學(xué)和_________。
10.課程評價要以_________為主，充分發(fā)揮教師的主體性。
11.有關(guān)基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標，采用_________目標比較有效。
12.以課程影響學(xué)生的方式為標準，課程形態(tài)可以分為顯性課程和_________。
13.蒙臺梭利教育的內(nèi)容包括日常生活練習(xí)、_________、語言教育、數(shù)學(xué)教育和文化科學(xué)教育。
14.HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案的課程內(nèi)容是圍繞著_________所提供的各種類型的活動。
15.項目活動與單元主題活動最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”思想的_________上。
16.選擇作業(yè)教學(xué)內(nèi)容的基本原則是_________。
17.凱米和德芙里斯從皮亞杰的理論中引出了三條課程設(shè)計的原則，分別是能動性原則、充實性原則和_________原則。
18.一般來說，幼兒園活動室里每個活動區(qū)的最佳容納量為_________人。
三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在題后的括號內(nèi)，正確的打“√”，錯誤的打“?”。
19.幼兒園課程是適齡兒童必須學(xué)習(xí)和完成的任務(wù)，具有強制性和普遍性。
20.從幼兒園教育活動組織形式來看，我國多數(shù)幼兒園存在的問題是經(jīng)常不假思索地采用集體活動組織形式。
21.小組活動優(yōu)于集體活動和個別活動，應(yīng)成為我國幼兒園教育的主要形式。
22.課程評價過程是園領(lǐng)導(dǎo)和專家對教師組織的教學(xué)活動進行評價的過程。
23.蒙臺梭利教育方案的核心在于教具的設(shè)計。
24.檔案記錄貫穿于項目活動的始終，并在活動結(jié)束后延續(xù)。
25.在HIGH/SCOPE的課程中，興趣區(qū)的創(chuàng)設(shè)與安排的核心原則是為了給兒童提供一個主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供給孩子們不斷選擇與決定的機會。
26.主題網(wǎng)是教師組織項目活動的藍圖，在具體的活動過程中，不能靈活調(diào)整和改變。

四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
27.幼兒園課程的適宜發(fā)展性
28.論理組織法
29.彈性計劃
30.區(qū)域活動

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
31.簡述隱性課程常規(guī)存在的形式和發(fā)揮作用的渠道。
32.簡述幼兒園課程組織的基本原則。
33.蒙臺梭利感官訓(xùn)練教具具有哪些特點？
34.與凱米課程相比，HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案具有哪些特點？
35.簡述區(qū)域活動的特點。
36.在指導(dǎo)區(qū)域活動時，教師在幼兒自主階段的活動指導(dǎo)的一般性原則和方法是什么？

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
37.課程設(shè)計目標模式具有哪些顯著特征？其優(yōu)點和缺陷各體現(xiàn)在哪些方面？
38.試述在學(xué)科課程中教學(xué)大綱的作用。

七、案例分析題(本大題8分)
39.案例：一切“從娃娃抓起”，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，一些幼兒園迎合家長期望，將計算機、英語、環(huán)保等都納入課程；一些幼兒園為了“做好”幼小銜接的工作，在大班課程中增加了讀寫算等內(nèi)容。
結(jié)合本案例分析幼兒園課程內(nèi)容選擇中存在的問題。

八、活動設(shè)計題(本大題8分)
40.以“過春節(jié)”為主題，設(shè)計主題網(wǎng)，并說出主題網(wǎng)可以發(fā)揮哪兩個方面的功能。