2012年4月學前心理學自考試題

 

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.   當人從暗處走到明處，在最初一瞬間，會感到耀眼，什么都看不清，經(jīng)過幾秒鐘，才恢復正常。這種現(xiàn)象在心理學上被稱為  
A. 明適應 B. 暗適應
C. 同時對比 D. 繼時對比
2.  兒童隨著年齡的增長和生理的不斷成熟，其心理會有所變化。因此，我們必須從這種變化中對兒童的心理進行研究，這主要是遵循了兒童心理研究的  
A. 實踐性原則 B. 活動性原則
C. 發(fā)展性原則 D. 教育性原則
3.  兒童心理發(fā)展的敏感期也可稱為兒童心理發(fā)展的
A. 轉(zhuǎn)折期 B. 最佳期
C. 危機期 D. 心理性斷乳期
4.  教師在組織幼兒活動時，要提出具體而明確的要求，在同一個短時間內(nèi)不能要求幼兒注意事物的更多方面，這主要是考慮到幼兒注意的
A. 選擇性 B. 穩(wěn)定性
C. 范圍 D. 分散
5.  當某個幼兒能認出窗戶、門、床等物體是方型的，球是圓型的……則說明他們已經(jīng)具有了
A. 形狀知覺 B. 大小知覺
C. 方位知覺 D. 深度知覺
6.  一天，玲玲聽到一首好聽的歌曲時，高興地說：“媽媽，我也會唱，幼兒園老師教過我們。”又有一天，玲玲跟媽媽逛商店，指著貨架上的玩具說：“媽媽，我們幼兒園里也有這樣的玩具?！绷崃岬倪@種記憶現(xiàn)象在心理學上叫作 
A. 識記 B. 保持
C. 回憶 D. 再認
7.  兒童后學習的英文字母對先前學習的漢語拼音會產(chǎn)生干擾作用，這種現(xiàn)象在心理學上被稱為  
A. 超限抑制 B. 倒攝抑制
C. 外抑制 D. 前攝抑制
8.  美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質(zhì)是  
A. 環(huán)境決定論 B. 遺傳決定論
C. 相互作用論 D. 二因素論
9.  皮亞杰研究認為，運算思維所使用的工具是  
A. 感知 B. 行動
C. 表象 D. 概念
10.  1歲半~2歲半兒童使用的句型主要是  
A. 單詞句 B. 多詞句
C. 電報句 D. 復合句
11.  研究表明，隨著兒童年齡的增長，情緒指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童情    緒體驗的事物，隨著年齡的增長，也引起了情緒體驗。這說明了兒童情緒的發(fā)展趨勢是日益  
A. 社會化 B. 自我調(diào)節(jié)化
C. 豐富化 D. 深刻化
12.  當嬰兒生理上還不具備學習坐的動作的可能性時，要他學坐是無效的，這是因為兒童動作的發(fā)展受到了
A. 訓練因素的影響 B. 成熟因素的影響
C. 環(huán)境因素的影響 D. 教育因素的影響
13.  幼兒小宇精力旺盛，行動敏捷，為人熱情，但情緒易沖動，難以約束自我。根據(jù)傳統(tǒng)氣質(zhì)類型的劃分方法，小宇的氣質(zhì)類型傾向于  
A. 多血質(zhì) B. 抑郁質(zhì)
C. 粘液質(zhì) D. 膽汁質(zhì)
14.  媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般就能安心地玩玩具，對陌生人的反應也比較積極，并不總是依偎在媽媽身旁，在此，嬰兒的依戀類型屬于  
A. 回避型 B. 無依戀型
C. 安全型 D. 反抗型
15. 新生兒的心理，可以說是一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；兩三歲以后的兒童，
相隔一周，前后變化就不那么明顯了。這表明了學前兒童心理發(fā)展進程的一個基本特點是心理的發(fā)展具有
A. 整體性 B. 連續(xù)性
C. 不均衡性 D. 高速性

二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.  最近發(fā)展區(qū)
17.  再造想象
18.  情境言語
19.  直觀行動思維
20.  首尾規(guī)律

三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題作答，全部作答只按前3小題評分。每小題8分，共24分）
21.  幼兒有意注意的發(fā)展特點表現(xiàn)在哪些方面？
22.  學前兒童的理解的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在哪些方面？
23.  學前兒童能力發(fā)展的特點是什么？
24.  5~6歲兒童心理發(fā)展的主要特點是什么？

四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題評分。每小題12分，共12分）
25.  聯(lián)系實際，說明影響兒童親社會行為形成的因素。
26.  舉例說明情緒在學前兒童心理發(fā)展中的作用。

五、案例分析題（本題14分）
27. 浩浩和圓圓同是某幼兒園中班小朋友。浩浩特別喜歡搭積木和玩“奧特曼”游戲；圓圓則十分喜歡玩“娃娃家”、開“醫(yī)院”，還喜歡和小伙伴們一起玩表演游戲?？墒牵麄兯诘挠變簣@卻為幼兒開設(shè)了各種興趣班和特色班，并要求他們盡可能多地參加。這樣，浩浩和圓圓等幼兒就很少有時間進行自己喜歡的游戲活動了。在家里，他們的父母也不太主張他們玩游戲，認為兒童做游戲純粹就是玩，是浪費時間。于是，彈鋼琴、學古詩、學珠心算、練跆拳道等等活動便充斥著他們的業(yè)余生活……
（1）請問：浩浩和圓圓父母與老師的這種做法合理嗎？為什么？
（2）聯(lián)系案例或?qū)嶋H，分析游戲?qū)W前兒童心理發(fā)展的作用。