2012年4月學(xué)前教育學(xué)自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．從生命開始的“自然人”經(jīng)過教育過程成長(zhǎng)為“社會(huì)人”的過程是
A．成熟的過程 B．全面發(fā)展的過程
C．社會(huì)化的過程 D．個(gè)性完善的過程
2．認(rèn)為人的一生都應(yīng)接受教育的思想屬于
A．全民教育 B．終身教育
C．教育民主化 D．教育現(xiàn)代化
3．把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性全面發(fā)展的社會(huì)是
A．工業(yè)社會(huì)初期 B．工業(yè)社會(huì)
C．現(xiàn)代社會(huì)初期 D．現(xiàn)代社會(huì)
4．新生兒出生后能吃母乳，是依靠
A．聽覺 B．味覺
C．觸覺 D．視覺
5．環(huán)境決定論的代表人物是
A．柏拉圖 B．皮亞杰
C．華生 D．夸美紐斯
6．能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是
A．3個(gè)月兒童 B．6個(gè)月兒童
C．1歲兒童 D．3歲兒童
7．兒童正常生長(zhǎng)與發(fā)育是指
A．生理發(fā)展 B．心理發(fā)展
C．生理適應(yīng) D．心理適應(yīng)
8．認(rèn)為兒童是民族和國家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍工具，這種兒童觀是
A．人本位的兒童觀 B．社會(huì)本位的兒童觀
C．神本位的兒童觀 D．教育本位的兒童觀
9．提出后天環(huán)境對(duì)人不具有影響，一切研究和學(xué)習(xí)都不過是對(duì)先天理念的“回憶”的是
A．柏拉圖 B．皮亞杰
C．格塞爾 D．洛克
10．把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的人是
A．盧梭 B．加德納
C．洛克 D．夸美紐斯
11．提出“教學(xué)做合一”教學(xué)方法的人是
A．陶行知 B．張雪門
C．張宗麟 D．陳鶴琴
12．通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人指的是
A．教育內(nèi)容 B．教育資源
C．教育手段 D．教育目的
13．木塊、螺絲、工作臺(tái)、砂紙等材料應(yīng)投放到幼兒園的活動(dòng)區(qū)是
A．操作區(qū) B．木工區(qū)
C．科學(xué)區(qū) D．積木區(qū)
14．活動(dòng)室墻飾的高度首先要適合
A．幼兒的身高 B．教師的身高
C．家俱的高度 D．房屋的高度
15．在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這是
A．游戲活動(dòng)教學(xué)化 B．游戲活動(dòng)教育化
C．游戲活動(dòng)系列化 D．教育活動(dòng)游戲化
16．在教育實(shí)踐中為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)別差異性的教育方案，這是學(xué)前教育的
A．保教結(jié)合原則 B．綜合性原則
C．發(fā)展適宜性原則 D．啟蒙性原則
17．以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的去設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，這是學(xué)前教育的
A．保教結(jié)合原則 B．獨(dú)立性原則
C．綜合性原則 D．啟蒙性原則
18．教師從不同角度使兒童得到完整印象的示范形式屬于
A．不同方向示范 B．部分示范
C．分解示范 D．完整示范
19．兒童通過運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些問題發(fā)表意見從而達(dá)到自我教育的方法是
A．故事法 B．討論法
C．參觀法 D．觀察法
20．教師綜合運(yùn)用認(rèn)知提示，情感換位，鞏固深化和情境表演等技術(shù)，提高兒童社會(huì)性行為的方法是
A．移情法 B．表揚(yáng)鼓勵(lì)法
C．發(fā)泄法 D．批評(píng)懲罰法
21．教師對(duì)兒童行為給予積極肯定的一種強(qiáng)化方法是
A．角色扮演法 B．批評(píng)懲罰法
C．發(fā)泄法 D．表揚(yáng)鼓勵(lì)法
22．在幼兒園禁止門外罰站，不許吃飯等懲罰指的是
A．社會(huì)性懲罰 B．生理性懲罰
C．剝奪性懲罰 D．自然后果的懲罰
23．家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，這指的是家庭的
A．教育功能 B．經(jīng)濟(jì)功能
C．休息娛樂功能 D．繁衍后代功能
24．美國政府頒布“提前開端計(jì)劃”的時(shí)間是
A.1956 B.1959
C.1965 D.1976
25．要鼓勵(lì)兒童用自己的想法布置小天地，可以在
A．3歲以前進(jìn)行 B．3歲以后進(jìn)行
C．上小學(xué)以后進(jìn)行 D．5歲以后進(jìn)行
26．兒童最初的規(guī)則和懂得遵守規(guī)則的建立地點(diǎn)是
A．學(xué)校 B．幼兒園
C．家庭 D．公園
27．一般來講，成人開始對(duì)孩子大小便進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)間是
A．半歲 B．1歲半到2歲
C．2歲到3歲 D．3歲半到4歲
28．交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是
A．小班幼兒 B．中班幼兒
C．大班幼兒 D．學(xué)前班幼兒

二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29．教育者
30．個(gè)體社會(huì)化
31．兒童觀
32．最近發(fā)展區(qū)
33．結(jié)構(gòu)游戲
34．學(xué)前班

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
35．保育員的職責(zé)。
36．社區(qū)學(xué)前教育的內(nèi)容和形式。
37．托兒所、幼兒園開展家長(zhǎng)工作應(yīng)該注意的問題。
38．如何引導(dǎo)大班幼兒解決問題能力的發(fā)展。

四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分）
39．論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國學(xué)前教育的啟示。
40．結(jié)合實(shí)際論述幼兒教師在游戲過程中的作用。
41．舉例說明建立良好師幼關(guān)系的基本條件和基本做法。