2011年7月學(xué)前教育學(xué)自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題1分，共28分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.我國(guó)幼兒園大班一般為
A.2—3歲 B.3—4歲
C.4—5歲 D.5—6歲
2.教育的場(chǎng)所、設(shè)備、教具、器材等是
A.教育影響 B.教育物質(zhì)資源
C.教育內(nèi)容 D.教育途徑
3.從教育的起源看，教育是一種
A.個(gè)體現(xiàn)象 B.群體現(xiàn)象
C.社會(huì)現(xiàn)象 D.心理現(xiàn)象
4.對(duì)教師有很強(qiáng)烈的依戀感情，行動(dòng)容易受情緒支配的是
A.3—4歲 B.4—5歲
C.5—6歲 D.6—7歲
5.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是
A.后天環(huán)境 B.教育
C.遺傳素質(zhì) D.自然環(huán)境
6.兒童認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展是
A.生理成熟 B.心理發(fā)展
C.生理適應(yīng) D.心理適應(yīng)
7.學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個(gè)體發(fā)展具有
A.規(guī)律性 B.個(gè)別差異
C.階段性 D.社會(huì)性
8.學(xué)前教育目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會(huì)性的全面發(fā)展，這是
A.工業(yè)社會(huì)初期 B.工業(yè)社會(huì)
C.農(nóng)業(yè)社會(huì) D.現(xiàn)代社會(huì)
9.新生兒出生后能吃到母乳，是依靠
A.聽(tīng)覺(jué) B.味覺(jué)
C.觸摸覺(jué) D.視覺(jué)
10.大腦的重量1000克，相當(dāng)于出生時(shí)的兩倍半是
A.7歲 B.6歲
C.4歲 D.3歲
11.兒童最初的規(guī)則意識(shí)和懂得遵守規(guī)則開(kāi)始于
A.托兒所生活 B.幼兒園生活
C.家庭生活 D.社區(qū)生活
12.蒙臺(tái)梭利提出，兒童對(duì)細(xì)節(jié)的敏感期出現(xiàn)在
A.1—2歲 B.2—3歲
C.3—4歲 D.4—5歲
13.我國(guó)農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)為了適應(yīng)所在地區(qū)園舍缺乏、設(shè)備不足、適齡幼兒多的特點(diǎn)而采取的農(nóng)村社區(qū)學(xué)前教育形式是
A.二部制幼兒園 B.完全幼兒園
C.學(xué)前班 D.巡回輔導(dǎo)班
14.提出多層智力觀的是
A.戈?duì)柭?B.加德納
C.盧梭 D.夸美紐斯
15.進(jìn)步主義教育家杜威的教育著作是
A.《民主主義與教育》 B.《教育漫話》
C.《人的教育》 D.《愛(ài)彌爾》
16.按照皮亞杰的理論，心理特點(diǎn)是“自我中心化”的是
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算思維階段
C.具體運(yùn)算思維階段 D.形式運(yùn)算思維階段
17.提出“整個(gè)教學(xué)法”，把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授兒童的是
A.陶行知 B.張雪門(mén)
C.張宗麟 D.陳鶴琴
18.發(fā)展適宜性的含義：一是個(gè)體適宜性，一是
A.目標(biāo)適宜性 B.方法適宜性
C.年齡適宜性 D.課程適宜性
19.兒童通過(guò)扮演媽媽體會(huì)到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲是
A.角色游戲 B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲 D.智力游戲
20.活動(dòng)室墻飾的高度首先要適合
A.幼兒的身高 B.教師的身高
C.家俱的高度 D.房屋的高度
21.教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法是
A.語(yǔ)言法 B.范例法
C.參觀法 D.討論法
22.角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒
A.認(rèn)識(shí)發(fā)展水平 B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平 D.身體發(fā)展水平
23.在教育實(shí)踐中對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、入門(mén)式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的
A.保教結(jié)合原則 B.獨(dú)立性原則
C.綜合性原則 D.啟蒙性原則
24.將年齡相差在12個(gè)月以上的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的教育組織形式是
A.托兒所 B.幼兒園
C.混合班 D.學(xué)前班
25.“上梁不正下梁歪”，這要求父母
A.做好榜樣 B.尊重兒童
C.規(guī)矩明確 D.理智的愛(ài)
26.因?yàn)閮和』蜻^(guò)生日而進(jìn)行的家庭訪問(wèn)是
A.新生家訪 B.定期家訪
C.情感性家訪 D.問(wèn)題兒童的重點(diǎn)家訪
27.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的
A.美國(guó) B.英國(guó)
C.法國(guó) D.日本
28.我國(guó)社區(qū)學(xué)前教育的“三優(yōu)工程”是指
A.優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)育 B.優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教
C.優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)教 D.優(yōu)生、優(yōu)護(hù)、優(yōu)教

二、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
29.學(xué)校教育
30.教育觀
31.獨(dú)立自主性原則
32.發(fā)泄法
33.社會(huì)性懲罰
34.社區(qū)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
35.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。
36.陶行知主張的“六解放”的內(nèi)容。
37.保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。
38.如何做好入學(xué)教育。
39.實(shí)施直觀形象法注意的問(wèn)題。
40.幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。

四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
41.論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示。
42.結(jié)合實(shí)際，舉例說(shuō)明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。