2009年10月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.為了提高研究的效度，選取較多的研究對(duì)象組成若干被試組，對(duì)被試組的每個(gè)個(gè)體都進(jìn)行系統(tǒng)考察的研究是
A.成組研究 B.個(gè)案研究
C.橫向研究 D.縱向研究
2.不屬于觀察記錄的主要方法的是
A.描述記錄法 B.儀器記錄法
C.表格記錄法 D.統(tǒng)計(jì)記錄法
3.在實(shí)驗(yàn)中未按隨機(jī)原則來(lái)選擇和分配被試，只把已有的研究對(duì)象作為被試，且只對(duì)無(wú)關(guān)變量作盡可能的控制的實(shí)驗(yàn)是
A.前實(shí)驗(yàn) B.真實(shí)驗(yàn)
C.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn) D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
4.最典型、最高層次的行動(dòng)研究是
A.由教師個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行的行動(dòng)研究
B.由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開(kāi)展的行動(dòng)研究
C.由托幼機(jī)構(gòu)組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究
D.由學(xué)校組織的研究小組進(jìn)行的行動(dòng)研究
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法更多地運(yùn)用邏輯分析的方法來(lái)研究教育問(wèn)題，偏重于
A.經(jīng)驗(yàn)思辯型研究 B.實(shí)證型研究
C.經(jīng)驗(yàn)思辯型和實(shí)證型相結(jié)合研究 D.理論性研究
6.研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對(duì)象身心品質(zhì)形成過(guò)程的各種資料，探究其發(fā)生或形成的原因的個(gè)案研究是
A.個(gè)案跟蹤研究 B.個(gè)案追蹤研究
C.個(gè)案追因研究 D.個(gè)案臨床研究
7.為了確定研究中引起某一現(xiàn)象變化的原因的分析方法稱為
A.定性分析 B.定量分析
C.因果分析 D.系統(tǒng)分析
8.運(yùn)用科學(xué)資料來(lái)證明論點(diǎn)的方式和方法稱為
A.論點(diǎn) B.論證
C.論據(jù) D.論文
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
9.學(xué)前教育科學(xué)研究應(yīng)貫徹客觀性原則、系統(tǒng)性原則、_______和倫理性原則。
10.發(fā)送問(wèn)卷的回收率不應(yīng)低于_______。
11.樣本中個(gè)體的數(shù)量稱作_______。
12.隨機(jī)抽樣的主要方法有簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣、_______和整群抽樣。
13.一般而言，一份完整的問(wèn)卷包括_______、前言、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題、供選擇的答案和結(jié)束語(yǔ)等五個(gè)部分。
14.測(cè)驗(yàn)的三個(gè)基本要素是_______、測(cè)量單位和測(cè)量規(guī)則。
15.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常見(jiàn)的三種模式是單組后測(cè)設(shè)計(jì)、_______和固定組比較設(shè)計(jì)。
16.數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)通常采用統(tǒng)計(jì)表和_______兩種形式。
17.在學(xué)前教育科學(xué)研究中，研究目標(biāo)一般包括實(shí)踐目標(biāo)和_______兩個(gè)方面。
18.按照測(cè)試的內(nèi)容不同，可以將測(cè)試分為人格測(cè)驗(yàn)、成績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力傾向測(cè)驗(yàn)和 。
三、改錯(cuò)題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
劃出每小題的錯(cuò)誤處,并在題下空處進(jìn)行改正。
19.橫向研究是指研究者在一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間里對(duì)學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的、定期的研究。
20.參考文獻(xiàn)查找法即利用已有的檢索工具來(lái)查找所需文獻(xiàn)資料的方法。
21.觀察到的事實(shí)越多，且事實(shí)之間表現(xiàn)出的一致性程度越高，假設(shè)的事實(shí)依據(jù)就越貧乏。
22.全面調(diào)查也稱重點(diǎn)調(diào)查。
23.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的對(duì)象是教育經(jīng)驗(yàn)，不需要查閱文獻(xiàn)資料。
24.學(xué)前教育科研方法是研究方法，不是教育工作方法。
25.積差相關(guān)又稱為斯皮爾曼相關(guān)。
26.教育實(shí)驗(yàn)的外在效度越高越能說(shuō)明自變量和因變量之間的關(guān)系。
27.個(gè)案法能以個(gè)體作為研究對(duì)象，不能以個(gè)別團(tuán)體、事例作為研究對(duì)象。
28.在論文或報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)上，不同的成果表述形式的格式要求相同。

四、名詞解釋題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）
29.定性研究
30.觀測(cè)指標(biāo)
31.自編測(cè)驗(yàn)
32.研究資料的分析
33.理論性課題
34.總體
35.教育實(shí)驗(yàn)法

五、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
36.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)學(xué)前教育科研方法的意義。
37.簡(jiǎn)述查閱文獻(xiàn)在研究工作中的重要作用。
38.簡(jiǎn)述影響問(wèn)卷有效率的主要因素。
39.簡(jiǎn)述影響教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度的無(wú)關(guān)變量。
40.簡(jiǎn)述對(duì)教育科研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本過(guò)程。
41.簡(jiǎn)述行動(dòng)研究法的特點(diǎn)。

六、計(jì)算題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）
42.對(duì)48名幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力的測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦拢?0，25，17，46，36，44，30，24，29，25，45，27，22，14，17，40，35，13，18，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，60，46，17，16，17，32，43，41，28，15，32，17，19，39。請(qǐng)確定本次統(tǒng)計(jì)結(jié)果的全距和組距。
43.求以下數(shù)據(jù)各自的離差：86，85，88，89，91，83。

七、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）
44.就幼兒的睡眠習(xí)慣問(wèn)題，設(shè)計(jì)訪談提綱一份，訪談問(wèn)題不得少于五個(gè)，訪談對(duì)象為幼兒家長(zhǎng)。
45.就下面的觀察記錄，說(shuō)明運(yùn)用了什么樣的觀察方法和記錄方法，并指出其不足之處。
墻角有位男孩在哭。
男孩對(duì)他的小伙伴生氣，因?yàn)樗姆e木城堡被他們弄垮了。
保育員正在試著處理這一問(wèn)題，而老師卻無(wú)視于上述兩組孩子的反應(yīng)。
教室里蠻擁擠的。
沒(méi)有人在圖書(shū)角看書(shū)。
女孩子在娃娃角扮家家。