2011年7月小學(xué)教育科學(xué)研究自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 
1.將教育科學(xué)研究分為定量研究和定性研究所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是(　　　)
A.研究目的
B.研究問題 
C.研究過程
D.研究方法 
2.在研究中所使用的概念要有明確的語義規(guī)定，使其能夠進(jìn)行測(cè)量，這體現(xiàn)了教育科學(xué)研究的(　　　)
A.操作性原則
B.公共性原則 
C.解釋性原則
D.檢驗(yàn)性原則 
3.教師為設(shè)計(jì)一系列高質(zhì)量的教案而選擇的研究課題屬于(　　　)
A.一級(jí)課題
B.二級(jí)課題 
C.三級(jí)課題
D.理論性課題 
4.以人的意向?yàn)閷?duì)象的研究，譬如研究家長對(duì)子女上大學(xué)的期望，最適合的研究方法是 (　　　)
A.觀察法 
B.調(diào)查法 
C.實(shí)驗(yàn)法 
D.預(yù)測(cè)法 
5.對(duì)小學(xué)生一節(jié)課里課堂違紀(jì)行為次數(shù)的觀察屬于(　　　)
A.日常觀察
B.無結(jié)構(gòu)觀察 
C.時(shí)間取樣觀察
D.活動(dòng)取樣觀察 
6.在教育觀察研究中，具有系統(tǒng)地記憶觀察資料功能的工具是(　　　)
A.觀察計(jì)劃
B.觀察提綱 
C.摘要筆記
D.觀察記錄表 
7.以下屬于問卷調(diào)查法缺點(diǎn)的是(　　　)
A.標(biāo)準(zhǔn)化程度低
B.難以發(fā)揮調(diào)查者的主動(dòng)性 
C.效率低 
D.匿名性不強(qiáng) 
8.發(fā)送問卷的回收率應(yīng)不低于(　　　)
A.30% 
B.50% 
C.70% 
D.90% 
9.以下屬于訪談?wù){(diào)查法優(yōu)點(diǎn)的是(　　　)
A.效率高 
B.標(biāo)準(zhǔn)化程度高 
C.調(diào)查過程靈活、深入 
D.調(diào)查過程不易產(chǎn)生偏差 
10.以下屬于主觀反應(yīng)測(cè)量法的是(　　　)
A.標(biāo)準(zhǔn)化選擇法
B.問題解答法 
C.推理測(cè)驗(yàn)法
D.投射法 
11.教育實(shí)驗(yàn)過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格控制條件，會(huì)使實(shí)驗(yàn)情景遠(yuǎn)離真實(shí)的教育情境，從而導(dǎo)致 (　　　)
A.外在效度降低
B.外在效度提高 
C.內(nèi)在效度提高
D.內(nèi)在效度降低 
12.在研究兩種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響時(shí)，選擇與原有水平相當(dāng)?shù)谋辉?，這種做法的目的是(　　　)
A.合理安排實(shí)驗(yàn)程序
B.使無關(guān)變量保持恒定 
C.盲法設(shè)計(jì)
D.統(tǒng)計(jì)控制 
13.推廣教育經(jīng)驗(yàn)可以借助于許多形式和途徑，下列屬于間接推廣的是(　　　)
A.開展個(gè)人或小組形式的示范和傳、幫、帶活動(dòng) 
B.舉行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或討論會(huì) 
C.舉行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)展覽和演示活動(dòng) 
D.將教育經(jīng)驗(yàn)制成書面、視聽或軟件資料通過各種組織和媒介的宣傳進(jìn)行傳播 
14.根據(jù)一個(gè)判斷與客觀事物之間的直接關(guān)系程度和是否加入評(píng)價(jià)性要素，可以把命題分為(　　　)
A.事實(shí)命題和價(jià)值命題 
B.簡單命題和復(fù)合命題 
C.非模態(tài)命題和模態(tài)命題
D.分析命題和綜合命題 
15.在對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的模仿、重演、試用的基礎(chǔ)上，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和再認(rèn)識(shí)稱為(　　　)
A.經(jīng)驗(yàn)的外演
B.經(jīng)驗(yàn)的反思 
C.經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化
D.經(jīng)驗(yàn)的鑒定 
16.在對(duì)中學(xué)歷史課本中民族主義思想演變的研究中，初中歷史課本應(yīng)該屬于(　　　)
A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn) 
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn) 
17.對(duì)文獻(xiàn)本身真?zhèn)蔚蔫b別屬于文獻(xiàn)鑒別方法中的(　　　)
A.歸納法 
B.比較法 
C.內(nèi)審法 
D.外審法 
18.要分析同一位教師在科學(xué)討論課和科學(xué)考察課教學(xué)的不同風(fēng)格，宜采用(　　　)
A.A—X—T模式 
B.A—X—S模式 
C.A—X—Y模式 
D.A—B—X模式 
19.在研究報(bào)告中，對(duì)某課題研究重要性的說明一般出現(xiàn)在(　　　)
A.引言部分
B.方法部分 
C.結(jié)果部分
D.討論部分 
20.通過分別論證平行的分論點(diǎn)，來論證中心論點(diǎn)的學(xué)術(shù)論文形式是(　　　)
A.邏輯推論式
B.平列分論式 
C.層遞推論式
D.平列層遞結(jié)合式 

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.文獻(xiàn)法 
22.教育調(diào)查法 
23.樣本代表誤差 
24.教育科研成果的學(xué)術(shù)價(jià)值 

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.教育研究者的研究能力由哪些方面構(gòu)成?
26.簡述發(fā)現(xiàn)問題的具體策略。 
27.簡述教育現(xiàn)場觀察記錄的方式。 
28.簡述在教育實(shí)驗(yàn)研究中，如何控制無關(guān)變量?
29.教育成果評(píng)價(jià)的組織形式有哪些?

四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
30.舉例說明教育調(diào)查研究的一般步驟。 
31.某教師想采用內(nèi)容分析法，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)本中錯(cuò)別字分析，研究小學(xué)低年級(jí)兒童識(shí) 
字難點(diǎn)。請(qǐng)幫這位教師設(shè)計(jì)研究步驟。 

五、計(jì)算題(本大題共1小題，共10分)
32.某同學(xué)的語文成績是90分，數(shù)學(xué)成績是88分，已知該班語文平均分是85，標(biāo)準(zhǔn)差是6，數(shù)學(xué)平均分是83分，標(biāo)準(zhǔn)差是5。問該同學(xué)哪門成績更突出?