2010年4月小學(xué)教育科學(xué)研究自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．同行專家能在相同的研究條件下，依照相同的程序和方法重演研究過程，并得到同樣的結(jié)果，這體現(xiàn)了教育科學(xué)研究的
A．客觀性原則 B．公共性原則
C．解釋性原則 D．檢驗(yàn)性原則
2．將教育科學(xué)研究方法分為理論方法、實(shí)證方法、實(shí)驗(yàn)研究和歷史研究四大領(lǐng)域的分類標(biāo)準(zhǔn)是
A．研究的不同目的 B．研究問題的性質(zhì)
C．研究過程的階段 D．研究方法上是否定量
3．小學(xué)教育科學(xué)研究的對(duì)象是
A．教育理論 B．教育問題
C．教育技術(shù) D．教育方法
4．國內(nèi)教育理論界關(guān)于教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究課題屬于
A．一級(jí)課題 B．二級(jí)課題
C．三級(jí)課題 D．應(yīng)用性課題
5．要研究家長(zhǎng)對(duì)子女上大學(xué)的態(tài)度，最適宜的方法是
A．觀察法 B．預(yù)測(cè)法
C．實(shí)驗(yàn)法 D．調(diào)查法
6．從與得出原有結(jié)論不同的角度、不同的層次來認(rèn)識(shí)原有研究對(duì)象，以形成關(guān)于對(duì)象的新認(rèn)識(shí)的思維策略稱為
A．懷疑策略 B．變換思考角度的策略
C．移植的策略 D．探究的策略
7．借助單向觀察屏、攝像機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)等儀器、設(shè)備考察研究對(duì)象活動(dòng)的方法屬于
A．直接觀察法 B．間接觀察法
C．參與觀察法 D．日常觀察法
8．對(duì)某一范圍內(nèi)所有被研究對(duì)象逐一進(jìn)行的調(diào)查是
A．個(gè)案調(diào)查 B．抽樣調(diào)查
C．普遍調(diào)查 D．現(xiàn)狀調(diào)查
9．運(yùn)用教育觀察法的缺點(diǎn)是
A．不易掌握 B．所獲資料可靠性較低
C．不可縱貫分析教育現(xiàn)象 D．易受觀察者的主觀因素影響
10．根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格沒計(jì)的訪談提綱，可以把訪談法分為
A．一次性訪談和重復(fù)性訪淡 B．個(gè)別訪談和集體訪談
C．結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談 D．電話訪談和網(wǎng)絡(luò)訪談
11．教育實(shí)驗(yàn)的基本結(jié)構(gòu)可以概括為
A．操縱自變量、控制因變量、觀測(cè)無關(guān)變量
B．操縱因變量、控制無關(guān)變量、觀測(cè)自變量
C．操縱自變量、控制無關(guān)變量、觀測(cè)因變量
D．操縱無關(guān)變量、控制因變量、觀測(cè)自變量
12．在教育實(shí)驗(yàn)中，用來說明實(shí)驗(yàn)的自變量與因變量之間存在明確因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系程度的指標(biāo)稱為
A．實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度 B．實(shí)驗(yàn)的外在效度
C．實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在信度 D．實(shí)驗(yàn)的外在信度
13．從教育經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)化程度來劃分，可以將其分為
A．成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn) B．直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)
C．描述性經(jīng)驗(yàn)和解釋性經(jīng)驗(yàn) D．個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和群體經(jīng)驗(yàn)
14．一般來講，用于表述教育命題的語句應(yīng)該是
A．陳述句 B．祈使句
C．感嘆句 D．疑問句
15．“思維能力上男生的推理能力比女生強(qiáng)”，這種假設(shè)因?yàn)橹赋隽讼嚓P(guān)或差異的特點(diǎn)，因此屬于
A．捕述性假設(shè) B．方向性假設(shè)
C．非方向性假設(shè) D．預(yù)測(cè)性假設(shè)
16．學(xué)校的會(huì)議記錄、財(cái)務(wù)記錄以及其他有關(guān)材料案卷屬于
A．零次文獻(xiàn) B．一次文獻(xiàn)
C．二次文獻(xiàn) D．三次文獻(xiàn)
17．湖南教育出版社出版的《中國教育年鑒1985—1986》屬于
A．教科書 B．專著
C．連續(xù)出版物 D．教育檔案類
18．要分析同一位教師在科學(xué)討論課和科學(xué)考察課教學(xué)時(shí)的語言、教學(xué)方法上的不同風(fēng)格，宜采用
A．A—X—T模式 B．A—X—S模式
C．A—X—Y模式 D．A—B—X模式
19．下列選項(xiàng)中，屬于地位量數(shù)的是
A．標(biāo)準(zhǔn)分 B．平均數(shù)
C．方差 D．中數(shù)
20．某教師為了解學(xué)生在家中承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的情況，選取了鄰居、同事、朋友等家中的學(xué)生為研究樣本。這種抽樣方法是
A．隨機(jī)抽樣 B．整群抽樣
C．方便抽樣 D．定額抽樣

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
21．歸納假設(shè)
22．教育實(shí)驗(yàn)法
23．類比
24．教育科研成果

三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
25．簡(jiǎn)述現(xiàn)場(chǎng)筆記的主要內(nèi)容。
26．教育理論研究具有哪些功能？
27．簡(jiǎn)述整理文獻(xiàn)的常用方法。
28．教育科學(xué)研究課題有哪些來源？
29．教育調(diào)查報(bào)告一般由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？

四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
30．結(jié)合小學(xué)教育實(shí)際，談?wù)剬?duì)教育問題特殊性的認(rèn)識(shí)。
31．以自己參加過的一次觀摩課為例，說明有結(jié)構(gòu)、非參與式時(shí)間取樣觀察的實(shí)施步驟。

五、計(jì)算題（本大題10分）
32．下面是某班學(xué)生某次考試成績(jī)，已知平均數(shù)為78，請(qǐng)計(jì)算其方差（保留整數(shù)）