2011年10月小學(xué)班主任自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在教育過(guò)程中對(duì)小學(xué)生影響最全面和最深刻的教育者是(　　　)
A.任課教師 B.年級(jí)主任
C.學(xué)校校長(zhǎng) D.班主任
2.中國(guó)學(xué)校教育分級(jí)分班開(kāi)始于(　　　)
A.京師同文館 B.福州船政學(xué)堂
C.天津北洋武備學(xué)校 D.天津中西學(xué)堂
3.根據(jù)塞爾曼的研究，友誼發(fā)展的最高階段始于(　　　)
A.12歲 B.13歲
C.14歲 D.15歲
4.智力的核心是(　　　)
A.思維 B.觀察力
C.記憶力 D.想象力
5.______是心理發(fā)展的基礎(chǔ)和人們學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本途徑。(　　　)
A.想象 B.感知
C.推理 D.情感
6.一般認(rèn)為，小學(xué)生從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期是(　　　)
A.三年級(jí) B.四年級(jí)
C.五年級(jí) D.六年級(jí)
7.______要求班主任在工作中必須尊重并努力發(fā)揮學(xué)生的主體性。(　　　)
A.學(xué)生主體原則 B.教學(xué)主體原則
C.教師主體原則 D.教育主體原則
8.學(xué)校的基本教育單位是(　　　)
A.年級(jí) B.班級(jí)
C.小組 D.個(gè)人
9.班主任做個(gè)別家長(zhǎng)工作的主要形式是(　　　)
A.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議 B.實(shí)行班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度
C.家庭訪問(wèn) D.家園合作
10.班級(jí)管理過(guò)程的起點(diǎn)是(　　　)
A.班級(jí)管理的計(jì)劃 B.班級(jí)管理的實(shí)施
C.班級(jí)管理的檢查 D.班級(jí)管理的總結(jié)
11.利用教育實(shí)踐過(guò)程中圍繞具有突出教育意義的偶發(fā)事件而設(shè)計(jì)的班會(huì)主題是______主題。(　　　)
A.實(shí)踐性 B.問(wèn)題性
C.即興性 D.知識(shí)性
12.小學(xué)生選擇課外讀物，要求在內(nèi)容上符合我國(guó)教育方針，能培養(yǎng)高尚的共產(chǎn)主義道德情操，這是體現(xiàn)了(　　　)
A.啟發(fā)性原則 B.廣泛性原則
C.可接受性原則 D.思想性原則
13.制作標(biāo)本、栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物等屬于班級(jí)活動(dòng)中的(　　　)
A.勞動(dòng)活動(dòng) B.文化娛樂(lè)活動(dòng)
C.科技活動(dòng) D.社會(huì)公益活動(dòng)
14.開(kāi)展小學(xué)生體育活動(dòng)的形式主要是______與比賽相結(jié)合。(　　　)
A.集中性練習(xí) B.習(xí)慣性養(yǎng)成
C.普及性訓(xùn)練 D.日常性鍛煉
15.適用于性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生的個(gè)別談話方式是(　　　)
A.突擊式談話 B.批評(píng)式談話
C.漸進(jìn)式談話 D.談心式談話
16.在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中起主導(dǎo)作用的是(　　　)
A.社會(huì)環(huán)境 B.人際關(guān)系
C.家長(zhǎng)的幫助 D.學(xué)校的教育
l7.一般而言，后進(jìn)生的興趣以______為主。(　　　)
A.間接興趣 B.單一化興趣
C.直接興趣 D.多樣化興趣
18.在班級(jí)個(gè)別教育的具體要求中，構(gòu)成個(gè)別教育的制度保證的是(　　　)
A.熱愛(ài)學(xué)生，坦誠(chéng)相待 B.尊重學(xué)生，關(guān)心信任
C.嚴(yán)格要求，民主公正 D.以身作則，榜樣示范
19.班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為了(　　　)
A.提高學(xué)生質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人
B.提升班主任素質(zhì)
C.提高班主任管理水平
D.實(shí)現(xiàn)班級(jí)的規(guī)范化管理
20.班主任工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是指體現(xiàn)了______的一個(gè)指標(biāo)系統(tǒng)。(　　　)
A.對(duì)班主任工作效果的綜合要求 B.對(duì)班主任工作質(zhì)量的要求
C.班主任各項(xiàng)工作指標(biāo)和數(shù)量 D.班主任工作成效和數(shù)量
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.小學(xué)生道德判斷發(fā)展的特點(diǎn)是(　　　　　)
A.從他律到自律 B.從效果到動(dòng)機(jī)
C.由片面到全面 D.從他人到自己
E.由深刻到膚淺
22.班主任工作的主要內(nèi)容是(　　　　　)
A.健全班級(jí)組織 B.班級(jí)教育工作
C.搞好班級(jí)管理 D.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)
E.班級(jí)生活安排
23.班主任與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾的主要原因有(　　　　　)
A.社會(huì)角色不同 B.家長(zhǎng)的素質(zhì)一般都比較低
C.教育過(guò)程中的實(shí)際困難 D.班主任與家長(zhǎng)之間缺乏聯(lián)系
E.教育學(xué)修養(yǎng)水平的差異
24.提出班主任工作的集體教育原則的依據(jù)主要有(　　　　　)
A.輿論的教育力量是巨大的
B.集體本身具有重大教育力量
C.班級(jí)教育工作的特點(diǎn)
D.小學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的心理需要
E.小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要
25.下列各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)形式中，屬于科技活動(dòng)的有(　　　　　)
A.棋類(lèi)活動(dòng) B.植樹(shù)活動(dòng)
C.科技夏令營(yíng) D.訪問(wèn)科學(xué)家
E.故事會(huì)
26.班主任工作評(píng)價(jià)的作用主要體現(xiàn)在(　　　　　)
A.導(dǎo)向作用 B.調(diào)節(jié)作用
C.激勵(lì)作用 D.鑒定作用
E.管理作用
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
27.班主任與______的關(guān)系是班主任所面對(duì)的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，也是最重要的關(guān)系。
28.小學(xué)生一天睡眠的時(shí)間不可少于______小時(shí)。
29.______是指人們?cè)诓煊X(jué)他人情緒反應(yīng)時(shí)自己也體驗(yàn)到與之相同的情緒，即所謂設(shè)身處地，將心比心。
30.作為培養(yǎng)班集體的主要方法之一，激勵(lì)法包括目標(biāo)激勵(lì)法和______激勵(lì)法。
31.______是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的預(yù)備組織。
32.______是學(xué)校的行政首長(zhǎng)，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校。
33.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@體現(xiàn)了班主任工作中的______原則。
34.班級(jí)個(gè)別教育的方法主要有談話法和______。
35.對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)可通過(guò)自我評(píng)價(jià)、______和集體評(píng)價(jià)結(jié)合進(jìn)行。
36.從評(píng)價(jià)過(guò)程來(lái)看，班主任工作評(píng)價(jià)要縱向與______相結(jié)合。

四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)
37.班級(jí)活動(dòng)(狹義)
38.班級(jí)管理

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
39.簡(jiǎn)述班集體形成的標(biāo)志。
40.簡(jiǎn)述班會(huì)的意義。
41.處理偶發(fā)事件應(yīng)注意的問(wèn)題。
42.簡(jiǎn)述班主任工作評(píng)價(jià)實(shí)施的階段。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
43.試論述小學(xué)生參加勞動(dòng)的教育意義。
44.榜樣的作用何在?班主任在班級(jí)管理中應(yīng)如何運(yùn)用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?

七、案例分析題(本大題共1小題，共12分)
45.小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳大順平時(shí)特別貪玩，卻沒(méi)有將心思用在學(xué)業(yè)上，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦凶詈?。有一次陳大順瞞著父母逃學(xué)，和同班一名學(xué)習(xí)成績(jī)非常突出的同學(xué)李剛在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任王老師得知此事后，便在課堂上把陳大順大罵一通，而李剛則因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好沒(méi)有受到任何懲罰。這件事在陳大順心中引起了極端不滿(mǎn)。
請(qǐng)問(wèn)：
(1)陳大順這樣的“差生”是不是“后進(jìn)生”?為什么?
(2)你認(rèn)為王老師主要違反了班主任工作的哪些原則?正確的做法應(yīng)該是什么?