2012年1月小學(xué)班主任自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是(　　　)
A.京師同文館 B.福州船政學(xué)堂
C.天津北洋武警學(xué)堂 D.天津中西學(xué)堂
2.相對(duì)于班主任工作的其他內(nèi)容，______是班主任工作的基礎(chǔ)性內(nèi)容。(　　　)
A.健全班級(jí)組織 B.搞好班級(jí)教學(xué)
C.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng) D.開(kāi)展班級(jí)教育工作
3.班主任工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性決定了班主任工作的特點(diǎn)是(　　　)
A.崇高性 B.艱巨性
C.常規(guī)性 D.創(chuàng)造性
4.一般而言，小學(xué)兒童視敏度發(fā)展最好的年齡是(　　　)
A.8歲 B.9歲
C.10歲 D.11歲
5.研究表明，小學(xué)兒童道德情感的發(fā)展具有明顯轉(zhuǎn)折的時(shí)期一般是在(　　　)
A.一年級(jí) B.二年級(jí)
C.三年級(jí) D.四年級(jí)
6.在記憶方法上，低年級(jí)學(xué)生更多的是使用(　　　)
A.無(wú)意識(shí)記 B.具體形象識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記 D.意義識(shí)記
7.兒童個(gè)性的核心是(　　　)
A.自我評(píng)價(jià) B.自我意識(shí)
C.自我調(diào)節(jié) D.自我認(rèn)識(shí)
8.既是在校集體生活的基本單位，也是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)、教育活動(dòng)的基本單位是(　　　)
A.班級(jí) B.學(xué)校
C.年級(jí) D.少先隊(duì)
9.“接待家長(zhǎng)日”以______1~2個(gè)半天為宜。(　　　)
A.每月 B.每周
C.每學(xué)期 D.每學(xué)年
10.優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可由______先行提出初稿。(　　　)
A.班主任 B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.學(xué)生 D.科任教師
11.在班級(jí)個(gè)別教育的鍛煉法的運(yùn)用中，讓學(xué)生輪流當(dāng)干部，負(fù)責(zé)組織某項(xiàng)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、采訪，社會(huì)義務(wù)服務(wù)等，這在鍛煉的內(nèi)容上屬于(　　　)
A.規(guī)范型 B.智力型
C.技能型 D.能力型
12.班級(jí)管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)是(　　　)
A.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié) B.目標(biāo)、組織、檢查、實(shí)施
C.目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié) D.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)定
13.確定班會(huì)主題應(yīng)該從學(xué)生的思想中帶有共同傾向性、普遍存在的問(wèn)題出發(fā)，這體現(xiàn)了班會(huì)確定主題的(　　　)
A.發(fā)展性原則 B.針對(duì)性原則
C.創(chuàng)造性原則 D.教育性原則
14.在小學(xué)，要求至少______舉行一次班會(huì)。(　　　)
A.一周 B.兩周
C.三周 D.四周
15.既能培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情操，幫助他們開(kāi)展“五講”、“四美”活動(dòng)，又能幫助孩子學(xué)習(xí)普通話，這樣的活動(dòng)是(　　　)
A.勞動(dòng) B.詩(shī)歌朗誦
C.綜合趣味晚會(huì)活動(dòng) D.體育活動(dòng)
16.主要針對(duì)那些不肯承認(rèn)錯(cuò)誤、事后矢口否認(rèn)或搪塞掩蓋的學(xué)生而采取的個(gè)別談話方式是(　　　)
A.突擊式談話 B.循異式談話
C.點(diǎn)撥式談話 D.談心式談話
17.表現(xiàn)為充分肯定自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，是對(duì)自己個(gè)性品質(zhì)的概括而肯定的評(píng)價(jià)是(　　　)
A.好勝心 B.責(zé)任心
C.自尊心 D.上進(jìn)心
18.后進(jìn)生是指______的學(xué)生。(　　　)
A.品德差、學(xué)習(xí)差 B.品德差、學(xué)習(xí)不差
C.品德不差、學(xué)習(xí)差 D.智力落后
19.______評(píng)價(jià)，可以克服個(gè)人評(píng)價(jià)時(shí)的個(gè)人傾向性造成的偏差，使班主任工作的評(píng)價(jià)更客
觀、更精確。(　　　)
A.自我 B.他人
C.集體 D.家長(zhǎng)
20.在實(shí)施班主任工作評(píng)價(jià)的具體步驟中，評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)是(　　　)
A.確定標(biāo)準(zhǔn) B.組織動(dòng)員
C.收集資料 D.分析判斷
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.具體來(lái)說(shuō)，班主任一般應(yīng)具備的素質(zhì)是(　　　　　)
A.思想品德素質(zhì) B.知識(shí)能力素質(zhì)
C.個(gè)性心理品質(zhì) D.教育機(jī)智
E.身體素質(zhì)
22.小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)是(　　　　　)
A.想象的有意性迅速增強(qiáng) B.想象逐漸富于現(xiàn)實(shí)性
C.想象力逐漸下降 D.想象中的創(chuàng)造性成分日益豐富
E.小學(xué)生年級(jí)越高，想象力越低
23.在班主任工作的基本原則中，提出民主平等原則的基本依據(jù)是(　　　　　)
A.現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系特點(diǎn)的反映 B.家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的要求
C.現(xiàn)代教育發(fā)展的大勢(shì)所趨 D.我國(guó)儒家思想的要求
E.教育工作的客觀需要
24.根據(jù)班級(jí)群體的多變因素及其凝聚程度，班級(jí)群體可分為(　　　　　)
A.溫暖型 B.凝聚型
C.集團(tuán)型 D.浮動(dòng)型
E.松散型
25.下列各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)形式中，屬于科技活動(dòng)的有(　　　　　)
A.詩(shī)歌朗誦 B.修補(bǔ)圖書
C.學(xué)科競(jìng)賽 D.模型比賽
E.趣味晚會(huì)
26.班主任在指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要注意(　　　　　)
A.合法性 B.思想性
C.教育性 D.可接受性
E.廣泛性
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
27.______是班主任各種教育才能的綜合表現(xiàn)，是豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀察的敏銳性、思維的靈活性和意志的果斷性的獨(dú)特結(jié)合。
28.______是智力的核心，是認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律的重要途徑。
29.他律指兒童的道德判斷受自身以外的標(biāo)準(zhǔn)所支配，______指兒童的道德判斷受自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配。
30.從性質(zhì)來(lái)看，少先隊(duì)具有革命性、______和獨(dú)立自主性。
31.______是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定教育目的，將年齡和知識(shí)程度相同或相近的學(xué)生編班分級(jí)而形成的有固定人數(shù)的基本教育單位。
32.______作為班級(jí)管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，應(yīng)該搞好班級(jí)管理。
33.班級(jí)活動(dòng)的形式可分為三大類：班級(jí)集體活動(dòng)、______與個(gè)人活動(dòng)。
34.班級(jí)個(gè)別教育的方法主要有______和鍛煉法兩種。
35.班主任的______決定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件。
36.制定班主任工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本要求有：一是方向性，二是先進(jìn)性，三是______。

四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)
37.班集體
38.班級(jí)個(gè)別教育

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
39.簡(jiǎn)述班主任培養(yǎng)和提高的必要性。
40.簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。
41.簡(jiǎn)述班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)。
42.簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意義。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
43.論述班主任工作的基本原則。
44.試述班級(jí)管理的內(nèi)容。

七、案例分析題(本大題共1小題，共12分)
45.某小學(xué)六年級(jí)班主任趙老師，利用一次班會(huì)的時(shí)間，舉辦了一次“講故事”大賽。一個(gè)性格內(nèi)向、膽子比較小的同學(xué)小孫第一次鼓起勇氣走上講臺(tái)給大家講故事。由于過(guò)于緊張，剛開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)，這時(shí)，后排有一位同學(xué)突然“撲哧”笑了起來(lái)，很多同學(xué)也都跟著起哄。眼看這樣下去，就會(huì)使他更加緊張，會(huì)大大傷害小孫的自尊心。趙老師立刻示意同學(xué)們安靜，鼓勵(lì)小孫說(shuō)：“同學(xué)們不要笑，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)英國(guó)著名政治家丘吉爾的故事嗎?他年輕的時(shí)候非常害怕登臺(tái)演講，他第一次上臺(tái)演講的時(shí)候，比小孫還緊張，但后來(lái)經(jīng)過(guò)鍛煉終于擺脫了緊張，成為一個(gè)偉大的演說(shuō)家”。這句話可幫小孫解了圍，使他重新恢復(fù)了自信心，最后非常流利地把故事講完了。然后小孫激動(dòng)地走回到自己的座位上，心中充滿了對(duì)趙老師的感激之情。
根據(jù)以上材料，試分析該案例體現(xiàn)了模范班主任趙老師的什么優(yōu)秀素質(zhì)?并結(jié)合班主任工作實(shí)際，說(shuō)明做好班主任工作需要哪些方面的素質(zhì)?