小學(xué)教育科學(xué)研究試卷_全國(guó)2008年7月自考試卷

全國(guó)自考2008年7月小學(xué)教育科學(xué)研究試卷

湖北自考網(wǎng)11月11日整理
課程代碼：00406
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.將小學(xué)教育科學(xué)研究方法分為收集資料的方法、分析資料的方法和撰寫報(bào)告的方法的分類
標(biāo)準(zhǔn)是(      )
A.以研究問題的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn) B.以研究目的為標(biāo)準(zhǔn)
C.以研究過程的階段為標(biāo)準(zhǔn) D.以研究?jī)?nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)
2.教育科學(xué)研究必須尊重受試者權(quán)利和審慎解釋研究成果指的是教育科學(xué)研究的(      )
A.倫理原則 B.科學(xué)原則
C.操作原則  D.客觀原則
3.從醫(yī)學(xué)理論中得到啟示，開展教育病理學(xué)研究，這是(      )
A.懷疑策略的運(yùn)用 B.變換思考角度策略的運(yùn)用
C.類比與移植策略的運(yùn)用 D.探究與體察策略的運(yùn)用
4.為了比較而研究他人曾經(jīng)提出與完成過的課題稱為(      )
A.承續(xù)性課題 B.再生性課題
C.熱門性課題 D.創(chuàng)見性課題
5.選取一定的觀察時(shí)間，對(duì)觀察對(duì)象在這一時(shí)間段或這一時(shí)刻發(fā)生的各種行為表現(xiàn)和事件作全面的觀察和記錄的觀察稱為(      )
A.結(jié)構(gòu)觀察法 B.定點(diǎn)觀察法
C.事件取樣觀察法 D.時(shí)間取樣觀察法
6.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很難找到統(tǒng)一的規(guī)則和普遍的模式，這說明教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)具有(      )
A.思維方法的隨意性 B.思維方法的獨(dú)特性
C.經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降莫?dú)特性 D.經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降碾S意性
7.在近代教育史上，最早將調(diào)查法運(yùn)用于教育研究的美國(guó)教育家是(      )
A.肯代爾 B.泰勒
C.麥柯爾 D.卡特
8.問卷設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié)是(      )
A.試用 B.修訂
C.初步設(shè)計(jì) D.排列
9.參加實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生被試因得知自己參與實(shí)驗(yàn)、受到關(guān)注而提高了活動(dòng)積極性，有比平時(shí)更佳的努力和表現(xiàn)，這種效應(yīng)是(      )
A.“期望效應(yīng)” B.“霍桑效應(yīng)”
C.“履歷效應(yīng)” D.“模仿效應(yīng)”
10.能按實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性要求，隨機(jī)地選擇和分配被試，能系統(tǒng)有序地操縱自變量，完全控制無關(guān)變量和誤差來源，結(jié)論可靠的實(shí)驗(yàn)，稱為(      )
A.真實(shí)驗(yàn) B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.前實(shí)驗(yàn) D.假實(shí)驗(yàn)
11.除陳述事實(shí)外，還深入揭示原因，甚至總結(jié)性地提煉出思想主題的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是
(      )
A.描述性總結(jié) B.解釋性總結(jié)
C.歸納性總結(jié) D.演繹性總結(jié)
12.由教育行政部門、學(xué)術(shù)組織或?qū)W校主辦，采取會(huì)議上或示范的形式交流和傳播經(jīng)驗(yàn)，并由主管部門提出推廣經(jīng)驗(yàn)的要求，屬于(      )
A.間接推廣 B.個(gè)體推廣
C.群體推廣 D.直接推廣
13.刊登專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性文章的高校學(xué)報(bào)屬于教育文獻(xiàn)分布中的(      )
A.書籍 B.教育檔案類
C.報(bào)刊 D.教育辭書類
14.從不同場(chǎng)合中抽取學(xué)生的行為表現(xiàn)資料進(jìn)行比較和分析，應(yīng)采用內(nèi)容分析法的(      )
A.A—X—T模式 B.A—X—S模式
C.A—X—Y模式 D.A—B—X模式
15.“認(rèn)識(shí)因素”與“智力因素”這兩個(gè)概念之間的關(guān)系屬于(      )
A.矛盾關(guān)系 B.對(duì)立關(guān)系
C.交叉關(guān)系 D.同一關(guān)系
16.下列選項(xiàng)中，屬于教育理論研究的系統(tǒng)科學(xué)方法的是(      )
A.比較與分類方法 B.歸納與演繹方法
C.分析和綜合方法 D.結(jié)構(gòu)與功能方法
17.下列選項(xiàng)中，屬于差異量數(shù)的是(      )
A.眾數(shù) B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.中數(shù) D.平均數(shù)
18.在抽取樣本時(shí)，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的被抽取機(jī)會(huì)的抽樣是(      )
A.隨機(jī)抽樣 B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣 D.整群抽樣
19.一般將含有“可能”、“必然”等詞的命題稱為(      )
A.非模態(tài)命題 B.簡(jiǎn)單命題
C.模態(tài)命題 D.復(fù)雜命題
20.下列選項(xiàng)中，屬于文獻(xiàn)鑒別方法的是(      )
A.演繹法 B.外審法
C.比較法 D.寫讀書筆記

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.前實(shí)驗(yàn)
22.問卷調(diào)查
23.教育科研成果
24.地位量數(shù)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.簡(jiǎn)述現(xiàn)場(chǎng)筆記的內(nèi)容。
26.客觀測(cè)量法包括哪幾種方法?
27.簡(jiǎn)述控制無關(guān)變量的方法。
28.簡(jiǎn)述群體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的主要步驟。
29.建立教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循哪些要求?

四、計(jì)算題(共10分)
30.下面是一組學(xué)生某次考試的成績(jī)：
65  78   73   82   86   91
已知標(biāo)準(zhǔn)差σ=9,請(qǐng)計(jì)算73分的標(biāo)準(zhǔn)分。(標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，其余保留整數(shù))

五、論述題(本大題共3小題，可任選2小題作答。3小題全做者，只按前兩小題計(jì)分。每小題12分，共24分)
31.舉例說明教育實(shí)驗(yàn)法的基本步驟及各個(gè)階段的具體任務(wù)。
32.試論教育理論研究的功能。
33.小學(xué)教育工作者很有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用好教育觀察法。若將幾類教育觀察法綜合起
來，可以組合成很多種教育觀察模式。
請(qǐng)舉例說明無結(jié)構(gòu)的非參與觀察組合模式的內(nèi)容。