07年4月北大“心理學史”串講資料（11） -自考串講筆記

　　二、勒溫的心理學與其場論

　　1.簡述勒溫的場論

　?。?）他認為人就是一個“場”，人的心理活動也是在一種“心理動力場”中發(fā)生的，人的行為由場決定的。心理動力場主要是由于個體需要和他的心理環(huán)境相互作用的關(guān)系所組成。所謂心理環(huán)境是指對心理事件實際發(fā)生影響的環(huán)境，不是單純的地理環(huán)境。心理環(huán)境是和一個人的需要相聯(lián)系的生活空間。

　?。?）他認為心理學主要是研究行為，行為只是由現(xiàn)在的場決定，不隨過去或?qū)矶淖?。他為行為所?guī)定的公式是B＝f（P.E）。B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境，即行為是人和環(huán)境的函數(shù)。人的行為是行為者本人和他所處的環(huán)境二者相互作用的結(jié)果函數(shù)。

　　2. 1939年勒溫和李匹特與懷特等人共同研究了有關(guān)領(lǐng)袖的問題。他們以男孩為被試，分成三組，每組5人，并訓練3個成人擔任領(lǐng)袖，一個稱為獨裁類型的領(lǐng)袖，一個放任類型的領(lǐng)袖，一個則成為民主類型的領(lǐng)袖。他們分別領(lǐng)導各組兒童從事他們所愛好的工作。結(jié)果表明，民主的領(lǐng)導方式好，獨裁次之，放任最差。

　　第十九章  現(xiàn)代西方心理學派精神分析及相關(guān)學派

　　第一節(jié)  弗洛伊德的精神分析

　　十九世紀，精神病學中有兩種思想派別：肉體派和精神派。肉體派認為，腦器官的阻礙是行為異常的原因。精神派則主張從精神或心理方面尋找原因。

　　隨著精神病治療工作的發(fā)展，更多的人逐漸相信，情緒緊張比腦部損傷更易引發(fā)異常行為。

　　一、弗洛伊德及精神分析

　　1. 弗洛伊德17歲進入大學預科；1873年開始醫(yī)學生活；1881年獲醫(yī)學博士學位；1885年到法國跟精神病學家沙科學習；1895年，布雷爾和弗洛伊德合作出版了《關(guān)于歇斯底里的研究》，這本書常被看作是精神分析的正式起點

　　2. 弗洛伊德不僅用他的精神分析學說治療精神病人，而且還用他的學說去解釋社會科學、文學、藝術(shù)、宗教與倫理道德。

　　二、基本概念

　　1.無意識：弗洛伊德認為人的心理包含著兩個主要的部分：意識和無意識。無意識部分是不能被人意識的，它包括人的原始本能沖動，以及被壓抑的欲望。

　　2.本我。自我。超我  弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)

　?、偎麑⑷说男睦斫Y(jié)構(gòu)分為三層，最低層是本我，相當于前面提到的無意識部分。本我是最原始的。最難接近的部分。它包括人類本能的性的內(nèi)驅(qū)力和被壓抑的習慣。

　?、谧晕遥核娜蝿帐菂⒖棘F(xiàn)實調(diào)節(jié)本我，即按照現(xiàn)實原則進行操作。

　　③超我是由自我分出的。它代表社會規(guī)范的內(nèi)化。

　　④弗洛伊德認為，以上三部分如發(fā)展平衡，就是一個健全的人格，如不平衡就是一個變態(tài)人格。

　　3.情結(jié)：這種幼年的性欲由于受到壓抑在男孩就成了戀母仇父的情結(jié)（伊迭帕斯情結(jié)），在女孩就成了戀父仇母的情結(jié)。情結(jié)是指在無意識內(nèi)挾有情感力量的觀念集團。

　　4.升華：弗洛伊德認為，當本我的幼年性欲望找不到滿足的出路時，有些正常人，尤其是那些有天才的人，就會朝好的方面轉(zhuǎn)化，如轉(zhuǎn)向藝術(shù)。科學。文化等方面，通過人類高尚的文化活動，使被壓抑的欲望得到滿足，心理能力得到移用，這就是升華。

　　5.移情：這是在對精神病患者進行分析治療過程中的一種現(xiàn)象。病人接受治療以后，對醫(yī)生會產(chǎn)生一種特殊的興趣。

　　三、弗洛伊德的影響與局限

　　影響：

　　1.弗洛伊德的精神分析理論和治療方法雖然沒有嚴格的科學性，但人們從他的醫(yī)學實踐中似乎直接地感到其體系中有某種合理的東西。他的理論與方法對精神病學和臨床心理學都有著深遠的影響。對實驗心理學也有相當?shù)闹匾饬x。

　　2.無意識的動機作用以及兒童期經(jīng)驗對人的心理與人格的影響由于弗洛伊德的強調(diào)和重視才被世界人所認識。

　　3.不僅如此，弗洛伊德的理論對人類文化的各個方面，如文學。藝術(shù)。科學。宗教等都有所啟迪和促進。

　　局限性：他對無意識作用的過分強調(diào)，以及他的泛性論觀點都與客觀事實相去甚遠，如他把精神癥的病因和行為的主要動機通通歸結(jié)為被壓抑的性欲，遭受到了來自各方面的批評。

　　第二節(jié)  阿德勒的個人心理學

　　一、補償作用：

　　1.補償作用：阿德勒不同意弗洛伊德關(guān)于動機的原始基礎(chǔ)集中于性因素的說法。他認為人的自卑感是行為原始的決定因素。我們之中的每一個人在早期的生活中，都能意識到自己身上的弱點。這種意識使人多產(chǎn)生一種自卑的情結(jié)，這種情結(jié)將使人努力去補償和做出過分的補償。

　　二、生活風格：阿德勒認為，人的崇高的目標——追求優(yōu)越，是普遍存在的。但由于人的弱點不同，社會環(huán)境不同，所采取的克服自卑感的方式和手段也就不同。事實上每一個人都發(fā)展了一套自己所特有的行為方式——這就是他所謂的生活風格。

　　第三節(jié)  榮格的分析心理學

　　1.個體無意識與集體無意識：

　　榮格認為無意識有兩個層次。緊接意識下面的一層是個體無意識，它同一切沖動。愿望。模糊的知覺以及無數(shù)的其他經(jīng)驗所組成。這些知覺經(jīng)驗不是被壓抑，就是被忘記了。

　　個體無意識下面是集體無意識，這個最深的意識層次是個體所不知的。它包含著遠祖在內(nèi)的過去所有各個世代所積累起來的經(jīng)驗的影響。集體無意識不反映個體的歷史和經(jīng)驗。但在相當程度上卻反映著人類的經(jīng)驗。因此，每一個體都是人類進化發(fā)展過程中，文化積累的儲藏所。

　　第四節(jié) 新精神分析學派

　　1.霍妮所研究的是神經(jīng)病人的性格結(jié)構(gòu)。她認為兒童由于童年期所遭受的不利待遇而形成了心理焦慮的壓抑，為了尋求出路而發(fā)展成神經(jīng)病傾向。

　　2.沙利文：人際關(guān)系學說。人格就是那些經(jīng)常發(fā)生在人與人之間相互交往的相對持久的行為模式，這種行為模式只有在人與人的交往中才能存在。他們顯示著人的生活方式。人格是一個中間變量，從人與其他人和物的關(guān)系行為中能推論得到。

　　3.卡丁納：文化與社會的變化為檢驗和發(fā)展人格理論提供了最良好的自然主義背景，同樣，人格的形成又給予社會、文化的傳遞及發(fā)展以深遠影響。

　　第五節(jié)  麥獨孤

　　1.他是一個最早將心理學定義為行為科學的人。

　　2.1908年他出版《社會心理學緒論》。書中用“本能”稱呼基本動機。

　　3.情緒和情操他認為，另有一種改變本能的方式，即幾種本能的情緒核心以一事物為對象結(jié)合起來，形成情操。情操是情緒的最高。最集中的表現(xiàn)，它們往往在人的行為中起著很大作用。

　　第二十章 現(xiàn)代西方心理學的新發(fā)展

　　人本主義心理學的興起

　　1.人本主義心理學的主要發(fā)起者是馬斯洛，還有哥爾德施泰因。羅杰斯和梅。

　　2.人本主義心理學家研究的主題，是人的本性及其與社會生活的關(guān)系。人本主義心理學家對于兩大傳統(tǒng)心理學派-弗洛伊德的精神分析和行為主義的理論。

　　3.梅認為把惡的產(chǎn)生歸因于環(huán)境是說不通的，他問道：如果說惡是環(huán)境的影響造成的，環(huán)境又是誰造成的？難道環(huán)境不正是人自身，不正是象你。我。他這樣的人造成的嗎？他認為，人本主義運動的最大弱點就在于它對惡的問題認識不足，忽視惡的問題等于助長惡的發(fā)展。

　　梅著有《愛與意志》