07年自考“工程心理學”資料（二）

　　第二章 工程心理學的研究方法

　　1.變量：是心理學研究中的基本概念，變量的大小可以觀察和測量，科學研究的目的就是要找出各種變量之間的關系。

　　2.工程心理學研究中的變量主要涉及行為變量，這種變量有兩個主要的維度：定量維度和定性維度。大多數(shù)與工程心理學有關的行為都可以使用某些定量的單位。

　　3.在工程心理學研究中，除了自變量和因變量有時候還會遇到控制變量。

　　4.相關關系：是指兩個變量之間存在著一種系統(tǒng)的依賴性，但這種關系只能說明兩個變量之間有依賴，而不能提供原因與結果的解釋。

　　心理學家通常把相關分成三種：正相關，兩個變量之間的變化方向一致；

　　負相關，兩個變量之間的變化方向相反；

　　零相關，兩個變量之間沒有系統(tǒng)的關聯(lián)，互不影響。

　　5.信度：指研究中所使用的工具的可靠性，即它是否可以穩(wěn)定地反映某種心理特征的能力。

　　心理學研究中常用的度有三種：重測信度、復本信度、分半信度。

　　6.效度：指測驗或研究的有效性和準確性，也就是測量或研究達到目的的程度。

　　效度有三種：內(nèi)容效度、預測效度、構想效度。

　　第二節(jié) 觀察與實驗研究

　　7.觀察：指通過感官或借助儀器感知客觀對象的過程，通過觀察獲得感性材料是心理學研究最基本的方法之一。

　　科學觀察是有目的的、有計劃的行為；常識的觀察往往是隨機的。

　　8.觀察有兩種：直接觀察和間接觀察。

　　直接觀察：以人的感官對客觀對象的直接感知為基礎。優(yōu)點是方便、生動、具體，缺點是有些現(xiàn)象由于受到條件的限制難于觀察。比如我們對過大、過小、過遠以及過暗的對象不能夠直接進行觀察。

　　間接觀察：人們借助儀器或其他手段的觀察叫做間接觀察。

　　9.實驗法：是在控制條件下觀察事物變化，獲取事實材料的方法。實驗法與觀察法的最主要區(qū)別：就在于對實驗條件的控制。

　　10.心理學研究中的兩個最基本的要求：

　?、匐S機分配被試；

　　②對變量有控制

　　11.實驗法的特性：主動性、準確性、重復驗證性。

　　12.需要控制的干擾變量主要有：

　　①環(huán)境因素

　?、谥髟囈蛩?/p>

　?、郾辉囈蛩?/p>

　?、軠y量方法與儀器方面的因素

　　13.在研究中對自變量的控制要遵循“最大原則”，即使自變量的變化范圍盡量增大，只有自變量變化范圍大，才能更容易地看出它與因變量之間的關系。

　　14.在研究中要想滿足最小原則，需要采用以下方法：

　?、傧ǎ壕褪侵笇⒏蓴_變量排除在實驗之外。

　?、谙薅ǚǎ和ㄟ^使某種干擾因素保持恒定狀態(tài)，從而控制那些無法消除的干擾因素。

　?、奂{入法：是指把某些可能對實驗結果產(chǎn)生影響的因素也當作自變量來處理，使其按研究者的要求發(fā)生變化。

　?、芘鋵Ψǎ号鋵Ψǔ３１挥脕砜刂婆c被試有關的干擾因素。

　?、蓦S機法：就是把參加實驗的被試按照隨機化的原則分配到控制組和實驗組中，這種方法也被用來控制由于被試原因對實驗結果的干擾。

　　15.準實驗研究：也叫現(xiàn)場實驗，它是在實際情境中研究自變量與因變量關系的方法。

　　16.工程心理學的準實驗設計有以下三種：

　?、俨幌嗟葘嶒灲M控制組設計

　?、诘葧r間取樣設計

　　③時間系列設計：是在作業(yè)過程中按一定的時間間隔進行一系列的測定，在時間系列的中間對被試組進行某種實驗處理，然后從整個時間系列結果中，分析實驗處理前后結果的變化，以判定實驗處理的效果。

　　與實驗研究相比，準實驗研究由于具有情境真實和被試反應自然的特點，所以具有較高的外部效度。

　　17.模擬研究：是實驗研究的一種特殊形式，它是以物質形式或觀念形式對實際物體、過程和情境的仿真。

　　18.模擬的逼真度越高，得到的結果越接近實際情境。

　　模擬的逼真度包括三個方面：設備逼真度、環(huán)境逼真度、心理逼真度。

　　第三節(jié) 測量與測驗法

　　19.工程心理學研究中的測量一般針對以下幾個方面：

　?、傥锢砹繙y量

　?、谝蜃兞繙y量

　?、坌睦硖匦詼y量

　　20.與工程心理學研究有關的心理測量有四類：

　?、兕悇e測量就是要求被試將事物按一定的規(guī)則或標準進行歸類。

　?、陧樞驕y量通常采用等級排列法或對偶比較法。

　?、鄣染鄿y量常常被用來研究物理刺激與心理感受之間的關系。

　　④比例測量是指既有相等單位，又有絕對零點的測量量表。

　　20.測驗：是指用標準化的材料測定被測人的心理反應，并把測量結果與標準結果進行比較。

　　21.測驗常常被分為：智力測驗、能力傾向性測驗和人格

　　能力測驗：也叫能力傾向性測驗。能力測驗的種類很多，但通常分為綜合能力測驗和特殊能力測驗。

　　人格測驗也叫個性測驗，它是全面了解一個人的整體征的主要方法。人格測量通常采用三種方式：量表法、投射法、情境測驗。