北大“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”課程串講資料（二） -自考串講筆記

　　15、調(diào)查的方式分為（1）郵件調(diào)查、（2）電話調(diào)查和（3）個(gè)人訪談。

　　16、訪談法的主要類型：（1）結(jié)構(gòu)訪談和無(wú)結(jié)構(gòu)訪談、（2）直接訪談和間接訪談、（3）一般訪談和特殊訪談。

　　17、個(gè)案研究的材料來(lái)自于（1）自然觀察、（2）訪談、（3）心理測(cè)驗(yàn)、（4）檔案記錄等。

　　18、個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)：

　?、俳沂拘袨楫a(chǎn)生的原因 ④對(duì)某些理論假說(shuō)提出質(zhì)疑

　　②為臨床改革打下基礎(chǔ) ⑤對(duì)心理學(xué)理論提供初步的支持

　?、垩芯糠浅：币?jiàn)的現(xiàn)象 ⑥作為探索行為規(guī)律的補(bǔ)充

　　19、個(gè)案研究的缺點(diǎn)：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個(gè)案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個(gè)個(gè)體推廣到總體，這是個(gè)案研究受到的最多的批評(píng)。

　　名詞解釋：

　　1、科學(xué)：通常我們把科學(xué)界定為一種以有系統(tǒng)的實(shí)證性研究方法所獲得的有組織的知識(shí)?？茖W(xué)是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過(guò)程

　　2、定量研究：指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過(guò)程。定量的意思就是說(shuō)以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。

　　3、定性研究：主要指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。

　　4、基礎(chǔ)研究：是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究。

　　5、應(yīng)用研究：是指以解決實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題為主要目的的科學(xué)研究。

　　6、實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實(shí)驗(yàn)方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行的。

　　7、非實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)際生活中我們往往受到許多限制，使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，于是只得求助于非實(shí)驗(yàn)的研究方法。非實(shí)驗(yàn)法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問(wèn)卷法、個(gè)案法等。

　　8、觀察法：是研究者通過(guò)感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)被試的行為、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們心理活動(dòng)的一種研究方法。

　　9、調(diào)查法：是指通過(guò)書(shū)面或口頭回答問(wèn)題的方式，了解被試的心理活動(dòng)的方法。

　　10、訪談法：是研究者通過(guò)與研究對(duì)象交談，來(lái)搜集研究對(duì)象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。

　　11、個(gè)案法：是對(duì)單個(gè)被試或單一組織進(jìn)行的深入描述和分析。

　　12、對(duì)定量和定性研究的不同觀點(diǎn)：（1）純定量研究觀點(diǎn)。（2）質(zhì)量資料可以量化。（3）可以從質(zhì)量資料中擴(kuò)展定量研究的成果。（4）定性和定量研究—不同的馬走不同的路。（5）純定性研究觀點(diǎn)。

　　簡(jiǎn)答題：

　　1、簡(jiǎn)述科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生。

　　1879年馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，接受所謂“新的”訓(xùn)練。由此科學(xué)的研究方法在世界各地迅速擴(kuò)散。1892年美國(guó)心理學(xué)會(huì)成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學(xué)博士學(xué)位。1887年霍爾在美國(guó)創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志——American Journal of Psychology.經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，心理學(xué)發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺(jué)和知覺(jué)方面的研究。除此之外，當(dāng)代心理學(xué)家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學(xué)等。心理學(xué)的研究不限于實(shí)驗(yàn)室的研究。也在學(xué)校以及其他非實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所進(jìn)行研究。

　　2、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支。

　?。?）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測(cè)量。

　?。?）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺(jué)差聯(lián)系起來(lái)。

　?。?）費(fèi)希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建立了心理物理學(xué)。

　?。?）馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版《論記憶》，表明高級(jí)心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

　　3、定量研究和定性研究的區(qū)別。

　?。?） 定量研究：主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過(guò)程。定量的意思就是說(shuō)以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。

　?。?） 定性研究：指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。

　　4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系。

　?。?）基礎(chǔ)研究：指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來(lái)的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。

　　（2）應(yīng)用研究：指以解決實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題為主要目的的科學(xué)研究。

　　（3）基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對(duì)的，只是研究的側(cè)重點(diǎn)不同。二者對(duì)于心理學(xué)發(fā)展的作用是相輔相成的。

　?、倩A(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進(jìn)行。應(yīng)用研究的設(shè)計(jì)、構(gòu)想、假說(shuō)的形成，以及對(duì)研究結(jié)果的分析和評(píng)價(jià)，都離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。實(shí)際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動(dòng)力。

　?、趹?yīng)用研究的結(jié)果又會(huì)豐富已有的理論。