自考“市場調(diào)查”復習資料(2)
二、信息意識與信息“權(quán)力”。信息意識,是人們對信息的認識深度、重視程度、開發(fā)和利用的能動作用的總和。它集中反映了全社會、全民族的信息觀念、價值觀念、文化素養(yǎng)、信息技術(shù)的發(fā)展水平、信息資源的利用水平。具體表現(xiàn)在:一是要不要信息,有沒有需求信息的意識;二是懂不懂信息,有沒有判別信息的能力;三是用不用信息,有沒有利用信息來“治病強身”的行為。 經(jīng)濟權(quán)力的轉(zhuǎn)移:美國沃爾-馬特百貨公司。信息“權(quán)力”。
三、不完全信息假定與信息不對稱理論
?、眰鹘y(tǒng)計劃體制的信息障礙。必須具備兩個前提:第一,中央計劃機關(guān)對全社會的一切經(jīng)濟活動,包括物質(zhì)資源和人力資源的狀況,技術(shù)可行性、需求結(jié)構(gòu)等擁有全部信處(“完全信息假定”);第二,全社會利益一體化,不豐在相互分離的利益主體和不同的價值判斷(“單一利益主體假定”)。
⒉不完全信息假定。經(jīng)濟越發(fā)展,市場環(huán)境越復雜,信息就越重要。不完全信息假定從經(jīng)濟生活中的現(xiàn)實出發(fā),承認人們在從事經(jīng)濟活動時所擁有的信息通常是不完全的;要想得到更多的信息,人們就必須付出更多的代價。這也就為我們必須做市場調(diào)研建立了理論依據(jù)。
在市場經(jīng)濟模式下,每項經(jīng)濟活動,每個經(jīng)濟角落都可能產(chǎn)生信息。因此,在社會化大生產(chǎn)中信息必然大量地、廣泛地發(fā)生;每個當事人在經(jīng)濟活動效用最大的前提下,通過對自身利益的計算,只能局部地利用市場信息;他不可能也沒有必要花費巨大的代價去追求完全信息來滿足企業(yè)的局部利益。
?、承畔⒉粚ΨQ。是信息不完全時的一種特殊情況。假如市場上的買賣雙方擁有的信息盡管都是不完全的,但雙方擁有的信息卻是一樣的,可以認為,這種不完全信息是對稱的。在這種情況下,雙方就比較容易達成交易。但在現(xiàn)實生活中,市場上的買賣雙方各自用語的信息往往是不對稱的。由于信息不對稱還產(chǎn)生了所謂“逆向選擇”的問題。
四、信息傳遞手段與“第四媒體”。繼報刊、廣播、電視之后,以互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路為主體的“第四媒體”活躍于下個世紀。聯(lián)合國新聞委員會在1999年5月召開的年會上,正式提出“第四媒體”的概念。對于市場信息的搜集也必將產(chǎn)生重大影響。
五、我國的信息化建設(shè):⒈寬帶互聯(lián)網(wǎng);⒉移動互聯(lián)網(wǎng); 3.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)商(ASP)。4.“三金”工程。
第五章 市場調(diào)研的基礎(chǔ)分析
一、 各類市場的發(fā)育很不平衡
1.生產(chǎn)要素市場是當前培育市場體系的重點,包括金融市場、勞動力市場、房地產(chǎn)市場、技術(shù)市場和信息市場。
2.生產(chǎn)消費品市場,也稱生產(chǎn)資料市場,又稱工業(yè)品市場,是指生產(chǎn)消費品持有者與相應(yīng)的等價物(以貨幣為主)持有者之間各種交換關(guān)系的總和。生產(chǎn)消費品市場上交易的物品是為了制造其他產(chǎn)品,或者是為了某種業(yè)務(wù)上的使用,而不是為了個人、家庭以及社會團體的最終消費,所以稱之為生產(chǎn)消費品市場。
3.服務(wù)市場指的是為生產(chǎn)消費或生活消費者提供物質(zhì)商品以外的所有服務(wù)交易的市場。人們把服務(wù)行業(yè)稱為第三產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè);第二產(chǎn)業(yè):工業(yè)和建筑業(yè);第三產(chǎn)生:除上述第一、二產(chǎn)業(yè)以外的其它產(chǎn)業(yè)。
4.第三產(chǎn)業(yè)可分為兩大部分:一是流通部門,二是服務(wù)部門。具體又可分為四個層次。第一層次:流通部門,包括交通運輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、物資代銷和倉儲業(yè);第二層次:為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門,包括金融、保險業(yè)、地質(zhì)普查業(yè)、房地產(chǎn)、公用事業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、咨詢信息服務(wù)業(yè)和各類技術(shù)服務(wù)業(yè)等;第三層次:為提高科學文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門,包括教育、文化、廣播電視事業(yè),科學研究事業(yè),衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)等;第四層次:為社會公共需要服務(wù)的部門,包括國家機關(guān)、政黨機關(guān)、社會團體以及軍隊和警察等。第三產(chǎn)生的發(fā)展水平是衡量一個國家經(jīng)濟社會發(fā)達發(fā)展程度的重要標志。
二、※消費需求隨消費結(jié)構(gòu)而變化
1.消費需求是通過國民收入分配和再分配,在消費方面形成的有支付能力的貨幣購買力。消費需求的大小取決于城鄉(xiāng)居民貨幣收入和社會集團的購買力。社會商品購買力是指全社會在一定時期內(nèi)在零售市場上有貨幣支付能力的全部商品需求總額。
2.消費結(jié)構(gòu)就是在一定收入水平的情況下,消費者將收入用于消費的支出在不同部門的分配關(guān)系。
3.※恩格爾定律。著名的德國統(tǒng)計學家恩斯特?恩格爾在1857年對美國、法國、比利時等國的工人家庭的收支情況進行了調(diào)查研究之后,對其消費模式的變化得出的結(jié)論是:當家庭收入增加時,僅一小部分用于購買食物,而用于衣服、房租與燃料方面的支出變化不大,但用于教育,醫(yī)藥衛(wèi)生與休閑活動方面的支出,則增加甚多。稱為恩格爾定律。一般情況下,人均收入水平較低時,人們的收入主要用于購買基本生活必需品,如食品、衣物、燃料等等。在滿足基本需求后,消費向智力、體力、娛樂方面發(fā)展。恩格爾系數(shù)是由恩格爾定律的概念延伸的,如果食物消費占家庭消費總支出的比例為恩格爾系數(shù),那么恩格爾系數(shù)越大,說明生活水平越低;系數(shù)越小,則說明生活水平越高。
4.消費結(jié)構(gòu)、消費動向分三個階段:①擴大衣、食、住的量;②要求生活環(huán)境的質(zhì)量,擴大余暇生活的數(shù)量;③是衣食住的數(shù)量和質(zhì)量都已經(jīng)充足,生活環(huán)境也已滿意,該要求提高余暇生活的質(zhì)量了。
5.※消費支出占可支配收入的百分比稱為消費傾向(消費支出/可支配收入)。消費增加與可支配收入的增加額之比稱為邊際消費傾向(△消費支出/△可支配收入)。邊際消費傾向必定小于一,而且愈來愈小。
三、※消費需求不等同于市場需求。
1.消費需求僅表現(xiàn)為一種支付能力,并不一定是真正的市場需求。市場需求是消費者在可支配收入的范圍內(nèi)考慮以最合理的方式安排支出而形成的一種需求。
2.市場需求都表現(xiàn)出一定的彈性。它受價格、質(zhì)量、產(chǎn)品創(chuàng)新和配套推銷活動的影響,因此,市場需求是一個比較復雜的函數(shù)。如果我們對可能的價格、產(chǎn)品特征等作必要的假定,那么,我們以市場需求作為縱坐標,產(chǎn)品營銷費用為橫坐標,市場需求函數(shù)是一條隨產(chǎn)品營銷費用的增加而上升的曲線,稱市場需求為市場潛力。市場潛力:是指在一定環(huán)境條件下,一定時期內(nèi),某一行業(yè)在某一產(chǎn)業(yè)營銷費用下,該行業(yè)所能達到的最大銷售量,或銷售額。
四、消費者行動才能真正實現(xiàn)購買
1.消費者行為分層:美心理學家馬斯洛提出了“需要層次論”,五個層次:生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要以及自我實現(xiàn)需要;
2.美國心理學家赫茲伯格提出了雙因素論的需求模式。雙因素論把需求層次一分為二,著重強調(diào)人是社會的人,調(diào)動人的積極性不僅要注意物質(zhì)福利的滿足,還要使人們在工作中獲得榮譽與自我成就感。
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
-
132022-072022年4月湖北自考《美育基礎(chǔ)》真題及答案(部分)2022年4月湖北自考《美育基礎(chǔ)》真題及答案(部分)
-
232021-102021年10月湖北自考《心理學》真題及答案公布(部分)2021年10月湖北自考《心理學》真題及答案公布(部分)
-
282021-022021年湖北自考幼兒園班級管理課程考試大綱2021年湖北自考幼兒園班級管理課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考家長工作與家園溝通課程考試大綱2021年湖北自考家長工作與家園溝通課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考學前兒童社會教育課程考試大綱2021年湖北自考學前兒童社會教育課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考學前兒童藝術(shù)教育課程考試大綱2021年湖北自考學前兒童藝術(shù)教育課程考試大綱
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對考試題型。全程督促學習,安排好學習計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓 -
英語二
本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應(yīng)用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓 -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學,物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓 -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學習成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓 -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學考試的特點設(shè)計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
掃一掃關(guān)注微信公眾號
隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課程。