2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎(4)
判斷題
1.在生態(tài)學中，環(huán)境因子和生態(tài)因子是同一概念，具有完全相同的含義。 (×)
2.人為因子屬于特殊的生物因子，它的提出是為了強調人類在生態(tài)系統(tǒng)中的特殊作用。(√)
3.生態(tài)因子具有不可替代性和互補性的特點。 (√)
4.廣適性生物屬狹生態(tài)幅物種，狹適性生物屬廣生態(tài)幅物種。 (×)
5.一種生物對某一生態(tài)因子的耐受曲線是固定不變的，即其耐受的上限和下限是一定的。 (×)
7.生物對生態(tài)因子的耐受限度不是固定不變的，能根據環(huán)境條件進行小的調整。 (√ )
8.內穩(wěn)態(tài)生物能控制體內環(huán)境的穩(wěn)定，所以完全能擺脫環(huán)境條件的限制。 (×)
9.紫外光因其波長短而能產生大量的熱，地表熱量基本上都是由紫外光產生的。 (× )
10.光飽和點是指光照強度達到一定水平后，光合作用不再隨光照強度的增加而增加時的光照強度。(√ )
11.高溫可使植物光合作用和呼吸作用加強。 (√)
12.在適宜溫度區(qū)內，生物的生理生化反應隨溫度的升高而加快。 (√)
13.Allen規(guī)律是指恒溫動物身體的突出部分如四肢、尾和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢。 (√)
14.降低細胞含水量、增加糖和鹽的濃度是植物對高溫環(huán)境的生理適應。 (×)
15.植物各發(fā)育階段所需要的總熱量隨外界環(huán)境條件的變化而改變。 (×)
17.不同植物生產1g干物質所需的水量(即需水量)是一樣的。 (×)
20.陸生動物獲得水分的方式有食物、代謝水和直接飲水。 (√)
21.水中溶氧量是水生生物最重要的限制因素之一。 (√)
22.一般情況下，光照強度隨海拔高度增加而增加，溫度隨海拔高度增加而降低。 (√)
23.日照長度是指白晝的持續(xù)時數或太陽的可照時數。 (√)
24、生態(tài)學的研究內容是生物與周圍物理環(huán)境的關系。 (×)
25、恒溫動物的體溫也是會變的。 (√)
熱點關注:
2.部分稿件來源于網絡，如有不實或侵權，請聯系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網為準！
- 2019年成人高考專升本生態(tài)學基礎填空題練習一
- 2019年成人高考專升本生態(tài)學基礎知識點詳解七
- 2019年成人高考專升本生態(tài)學基礎模擬試題及答案二
- 2015年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎復習資料（2）
- 2019年成人高考專升本生態(tài)學基礎知識點詳解三
- 2014年湖北成考專升本生態(tài)學基礎復習要點：第五章(1)
- 2015年湖北成考專升本生態(tài)學基礎名詞解釋（三）
- 2017年湖北成人高考專升本生態(tài)學試題問答（12）
- 2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎(2)
- 2015年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎單選練習題（7）
湖北成教網微信公眾號
隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學習資料、學習方法、課件。
鄂公網安備 42011102000050號