2014年湖北成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：第二章（3）

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2014-10-22 瀏覽：0

湖北2014年成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：第二章（3）

　　2014年湖北成人高考將于
10月25、26日舉行，復(fù)習(xí)時(shí)間不多了，大家可以抓緊時(shí)間把各科知識點(diǎn)梳理一下，或者做模擬題，湖北成人高考網(wǎng)整理了2014年湖北成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，祝大家在考試中取得好成績！

　?。?3）生物與環(huán)境的相互作用包括（作用）、（適應(yīng)）和（反作用）。

　?。?4）簡述李比希最小因子定律。

　　答：植物的生長取決于那些處于最少量狀態(tài)的營養(yǎng)元素。

　　兩點(diǎn)補(bǔ)充：

　　
①Liebig定律只能嚴(yán)格地適用于穩(wěn)定狀態(tài)。

　　
②是要考慮因子間的替代作用。

　　（15）對于某種作物，當(dāng)土壤中的氮可維持250kg產(chǎn)量，鉀可維持350kg產(chǎn)量，磷可維持500kg產(chǎn)量，則實(shí)際產(chǎn)量一般會在（A）。

　　A、250kg左右

　　B、350kg左右

　　C、500kg左右

　　D、大于500kg

　?。?6）用圖形表示耐性定律，并簡要說明各區(qū)域生物的特點(diǎn)。

　?。?7）一般來講，某種生物的耐性限度達(dá)到最適時(shí)的溫度、濕度條件組合狀況為（C）。

　　A、高溫、高濕

　　B、高溫、中濕

　　C、中溫、高濕

　　D、中溫、中濕

　?。?8）生物體對實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件變化產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)稱為（C）。

　　A、氣候馴化

　　B、調(diào)節(jié)

　　C、實(shí)驗(yàn)馴化

　　D、適應(yīng)

　　（19）生物的生存和繁殖依賴于各種生態(tài)因子的綜合作用，其中限制生物的生存和繁殖的關(guān)鍵性因子稱為（限制因子）。

　?。?0）判斷：生物對環(huán)境只是被動地適應(yīng)。（×）

　?。?1）判斷：生物在生長發(fā)育的不同階段需要的生態(tài)因子是不變的。（×）

　　（22）判斷：各個(gè)生態(tài)因子對生物所起的作用是同等重要的。（×）

　?。?3）判斷：如果一種生物對某一生態(tài)因子的耐受范圍很廣，而且這種因子又非常穩(wěn)定，那么這種因子就可能成為限制因子。（×）

　?。?4）判斷：對所有生態(tài)因子耐受范圍都很寬的生物，它的分布一般很廣。（√）

　?。?5）同種喬林生于密森林中時(shí)其葉片比生于蔬林中時(shí)薄，這主要是哪種生態(tài)因子在起主導(dǎo)作用（A）。

　　A、光照

　　B、溫度

　　C、降水

　　D、大氣

　?。?6）生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分屬仙人掌科和大戟科，但它們都以小葉、肉質(zhì)化的莖來適應(yīng)干旱生境，這種現(xiàn)象稱為（A）。

　　A、趨同適應(yīng)

　　B、競爭

　　C、互利共生

　　D、趨異適應(yīng)

　　（27）“橘生淮北變成枳”闡述的是生態(tài)適應(yīng)中的（趨異適應(yīng)）適應(yīng)。

　　（28）比較分析趨同適應(yīng)與趨異適應(yīng)。

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