畢業(yè)論文

教學(xué)語言是課堂教學(xué)中師生之間進(jìn)行交流思想的重要工具。教師通過教學(xué)語言，把知識(shí)傳授給學(xué)生。教師的教學(xué)語

教育部已正式發(fā)文將原來中小學(xué)的計(jì)算機(jī)課程更名為信息技術(shù)課程，并強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)課應(yīng)成為中小學(xué)階段“知識(shí)性

教育要做到面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，就必須是一個(gè)開放的體系。 我們作為教育部“九五”重點(diǎn)課題“

建構(gòu)主義又稱結(jié)構(gòu)主義，它是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展。建構(gòu)主義者認(rèn)為，我們是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)現(xiàn)實(shí)的

在當(dāng)今信息時(shí)代，信息技術(shù)課教學(xué)的優(yōu)劣將直接影響到我國教育是否能夠早日實(shí)現(xiàn)教育的信息化。如何提高信息技

摘要：科技進(jìn)步日新月異，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)告別單一的形式，借助輔助軟件、家庭輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)

我國傳統(tǒng)教育在九十年代以前的教學(xué)模式基本上都是以教師為中心。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮

二十一世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)充滿生機(jī)挑戰(zhàn)的社會(huì)，要使我國在二十一世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，最終屹立于世界

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許一部分同學(xué)先行一步，使得學(xué)生因材施學(xué)成為可能，教學(xué)效率必將得到大幅度提高。上好一堂網(wǎng)絡(luò)課

二十一世紀(jì)需要的是具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。 現(xiàn)代心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究表明，創(chuàng)造性

  提要：生意不好的時(shí)候，大家都在試著換一種活法。這種活法一定是個(gè)什么東西，而且它一定能夠被概括

內(nèi)容摘要：財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的選擇基于企業(yè)理論的選擇，現(xiàn)代企業(yè)理論中有兩個(gè)主要的學(xué)術(shù)派別，即新古典產(chǎn)權(quán)學(xué)派

  第一部 基本的想法 序 政府于平成9年4月制定了《綜合物流施策大綱》（以下稱《平成9年大綱》，以

  一、運(yùn)輸配送物流產(chǎn)業(yè)的重要性 維多利亞運(yùn)輸配送物流工業(yè)使貨物在維多利亞、澳大利亞乃至海外的流

中國汽車貿(mào)易服務(wù)領(lǐng)域正在發(fā)生深刻的變革，這表現(xiàn)為三個(gè)方面：由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)的變革，由傳統(tǒng)汽車銷