2014年4月自考教育學(xué)（一）試題

全國2014年4月自考教育學(xué)（一）試題

 

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．教育學(xué)的研究對象是
A．教育問題 B.教育現(xiàn)象
C．教育事實 D.教育規(guī)律
2．在世界教育學(xué)史上，被公認為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是
A．夸美紐斯 B.盧梭
C．赫爾巴特 D.洛克
3．現(xiàn)代教育越來越面向全體公民，為每一位受教育者提供同樣的機會和服務(wù)，說明現(xiàn)代教育具有
A．生產(chǎn)性 B.公共性
C．科學(xué)性 D.終身性
4．一個學(xué)校的傳統(tǒng)和儀式屬于
A．教師文化 B.學(xué)生文化
C．物質(zhì)文化 D.制度文化
5．以下諸因素中，為兒童的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是
A．遺傳素質(zhì) B.環(huán)境
C．主觀能動性 D.教育
6．“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。”這體現(xiàn)了教師勞動具有
A．復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性
C．示范性 D.長期性
7．杜威認為，“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的”，“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”。這種對教育目的的認識屬于
A．社會本位教育目的論 B.神學(xué)教育目的論
C．個人本位教育目的論 D.教育無目的論
8．中小學(xué)智育的根本任務(wù)是
A．培養(yǎng)學(xué)生的品德 B.發(fā)展學(xué)生的智慧
C．增強學(xué)生的體質(zhì) D.提升學(xué)生的審美能力
9．決定課程結(jié)構(gòu)最根本、最基礎(chǔ)的因素是
A．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 B.教師的教授方式
C．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.教師的知識結(jié)構(gòu)
10．在教學(xué)活動中“一把鑰匙開一把鎖”是指教學(xué)應(yīng)遵循
A．循序漸進原則 B.直觀性原則
C．因材施教原則 D.鞏固性原則
11．學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進行實際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識運用于實踐的教學(xué)方法是
A．練習(xí)法 B.演示法
C．實驗法 D.實習(xí)作業(yè)法
12．以“班主任—班長—組長—學(xué)生”為建制形式的班級組織結(jié)構(gòu)屬于
A．直線式 B.職能式
C．直線職能式 D.職能直線式
13．在學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中，“深入共感”主要屬于
A．訓(xùn)練行為的方法 B.改變認知的方法
C．調(diào)整情感的方法 D.精神分析的方法
14．從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價可分為
A．相對評價和絕對評價 B.正式評價和非正式評價
C．正確評價和錯誤評價 D.形成性評價和總結(jié)性評價
15．《中華人民共和國教師法》頒布于
A.1980年 B.1986年
C.1993年 D.1995年

非選擇題部分

注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
16．學(xué)校文化
17．教育機智
18．課程標準
19．教學(xué)方法
20．法律救濟
三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
21．簡述教育過程中尊重和發(fā)揮兒童主體性應(yīng)遵循的基本原則。
22．簡述我國教育目的的基本特征。
23．簡述中小學(xué)體育的主要任務(wù)。
24．簡述教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。
四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）
25．聯(lián)系實際闡述一節(jié)好課的標準。
26．聯(lián)系實際闡述教師應(yīng)如何處理學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的關(guān)系。
27．聯(lián)系實際闡述班主任如何培養(yǎng)班集體良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
五、案例分析題（本題15分）
28．某教師在教《烏鴉喝水》一文時，組織學(xué)生討論這樣一個問題：“烏鴉為什么喝不著瓶子里的水？”經(jīng)過討論，絕大部分學(xué)生都認為有兩個原因：一是瓶子的口太小，烏鴉的嘴伸不進去；二是瓶子里的水太少，烏鴉的嘴夠不著。但一位學(xué)生有不同的意見：“是因為烏鴉的嘴太大了，伸不進瓶子?！苯處熞汇?，說道：“坐下，再仔細閱讀課文?！睂W(xué)生滿臉茫然地坐下?？墒遣坏絻煞昼姡撋峙e手了：“老師，我說的課本上沒寫?！北淮驍嘟虒W(xué)的教師顯然有些始料未及，便不耐煩地說：“既然課本上沒寫，就不要亂說，要想清楚后再舉手，坐下！”學(xué)生欲辯又止，卻也不肯坐下。教師上前，將學(xué)生按在座位上……
問題：該教師的教學(xué)主要存在哪些問題？你認為正確的做法是什么？請運用教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)原理進行分析。