2012年7月學(xué)前心理學(xué)自考試題

全國(guó)2012年7月學(xué)前心理學(xué)自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.學(xué)前兒童的心理是不斷發(fā)展變化的，必須從這種發(fā)展變化中去研究它的規(guī)律，避免孤立靜止地看問(wèn)題，這反映的是
A.客觀(guān)性原則 B.活動(dòng)性原則
C.發(fā)展性原則 D.因材施教的原則
2.在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然變化的情況，被稱(chēng)為
A.兒童心理發(fā)展的敏感期 B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C.兒童心理發(fā)展的最佳期 D.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期
3．對(duì)一類(lèi)刺激物注意得多，而在同樣的情況下對(duì)另一類(lèi)刺激物注意得少，這是
A.定向性注意 B.選擇性注意
C.有意注意 D.有意后注意
4．不僅注意到色調(diào)，而且注意到顏色的明度和飽和度，這一般是在兒童
A.2歲時(shí) B.3歲時(shí)
C.4歲時(shí) D.5歲時(shí)
5．較小嬰兒所具有的距離知覺(jué)是
A.以視覺(jué)為主 B.以運(yùn)動(dòng)覺(jué)為主
C.以聽(tīng)覺(jué)為主 D.以經(jīng)驗(yàn)為主
6．反映幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍的是
A.有意識(shí)記的發(fā)展 B.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展
C.機(jī)械記憶的發(fā)展 D.意義記憶的發(fā)展
7．小班幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽(tīng)不厭，其原因主要是
A.想像受情緒影響 B.想像的內(nèi)容零散
C.以想像過(guò)程為滿(mǎn)足 D.想像具有夸張性
8．一小孩認(rèn)為她所看到的一些小蟲(chóng)都是同一條小蟲(chóng)，根據(jù)皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，該幼兒處于
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
9.學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展主要表現(xiàn)在
A.口語(yǔ)的發(fā)展 B.書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展
C.閱讀的發(fā)展 D.書(shū)寫(xiě)的發(fā)展
10.情緒在學(xué)前兒童心理活動(dòng)中的作用極其重要，可以說(shuō)學(xué)前兒童是情緒的
A.朋友 B.敵人
C.對(duì)立 D.俘虜
11.嬰兒睡眠中自然出現(xiàn)的笑，應(yīng)屬于
A.自發(fā)性的笑 B.誘發(fā)性的笑
C.無(wú)差別的笑 D.有差別的笑
12.1歲以后，兒童能夠設(shè)法探索各種新方法，通過(guò)“嘗試錯(cuò)誤”排除遇到的障礙，這充分表現(xiàn)出了
A.無(wú)意動(dòng)作的發(fā)展 B.意志行動(dòng)的發(fā)展
C.有意動(dòng)作的發(fā)展 D.習(xí)慣性動(dòng)作的發(fā)展
13．幼兒期（3~6歲）是兒童個(gè)性
A.開(kāi)始萌芽的時(shí)期 B.初步形成的時(shí)期
C.穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期 D.完善成熟的時(shí)期
14.學(xué)前兒童同伴關(guān)系的特點(diǎn)是
A.平等、撫育 B.平等、互惠
C.撫育、教養(yǎng) D.互惠、教養(yǎng)
15．學(xué)前階段，最好的促進(jìn)兒童心理發(fā)展的活動(dòng)形式是
A.游戲活動(dòng) B.上課活動(dòng)
C.飲食活動(dòng) D.同伴交往

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16．敏感期
17．幼年期健忘
18．轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
19．消極詞匯
20．性別角色行為

 

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分)
21．幼兒觀(guān)察力發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？
22．幼兒想像的夸張性表現(xiàn)在哪些方面？其原因是什么？
23．學(xué)前兒童情緒發(fā)展的社會(huì)化、豐富和深刻化的具體表現(xiàn)有哪些？
24．幼兒期兒童性格發(fā)展表現(xiàn)出怎樣的年齡特點(diǎn)？

 

四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。每小題12分，共12分）
25．舉例說(shuō)明如何根據(jù)幼兒注意的規(guī)律或特點(diǎn)組織活動(dòng)。
26．試論述學(xué)前期兒童攻擊性行為的特點(diǎn)及改善的策略。

 

五、案例分析題（本大題14分）
27．李老師是位新老師，今天她要為中班的小朋友組織一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)“春姑娘來(lái)了”，為此她做了精心的準(zhǔn)備：配圖、故事磁帶、表演用的頭飾……可是活動(dòng)開(kāi)展得并不順利，當(dāng)她問(wèn)小朋友在圖上都看到了什么時(shí)，有的小朋友說(shuō)看到了樹(shù)，有的小朋友說(shuō)看到了蝴蝶，有的小朋友說(shuō)看到了河，還有的小朋友說(shuō)看到了小熊……而當(dāng)李老師說(shuō)是春姑娘來(lái)了時(shí)，很多小朋友都一臉茫然。
（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)心理學(xué)知識(shí)，從兒童理解能力發(fā)展的角度幫助李老師分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。
（2）如果你是李老師，你要怎么做才能幫助兒童更好地理解故事內(nèi)容？