2012年7月學(xué)前教育學(xué)自考試題

全國(guó)2012年7月學(xué)前教育學(xué)自考試題

 

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題1分，共28分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)校教育中的教材、環(huán)境布置、教師風(fēng)范等是【】
A．教育影響
B．教育物質(zhì)資源
C．教育內(nèi)容
D．教育途徑
2．教育現(xiàn)代化的核心是【】
A．教育制度現(xiàn)代化
B．教育手段現(xiàn)代化
C．教育方法現(xiàn)代化
D．教育觀念現(xiàn)代化
3．學(xué)前教育目標(biāo)不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展教育是【】
A．工業(yè)社會(huì)初期
B．工業(yè)社會(huì)
C．現(xiàn)代社會(huì)初期
D．現(xiàn)代社會(huì)
4．學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個(gè)體發(fā)展具有【】
A．規(guī)律性
B．個(gè)別差異
C．階段性
D．社會(huì)性
5．頭大、軀干長(zhǎng)，四肢矮小，胸廓的前后和左右?guī)缀跸嗟鹊氖恰尽?
A．初生兒
B．周歲兒
C．2歲兒童
D．2歲半兒童
6．我國(guó)社區(qū)學(xué)前教育的“三優(yōu)工程”是指【】
A．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)育
B．優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教
C．優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)教
D．優(yōu)生、優(yōu)護(hù)、優(yōu)教
7．導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是【】
A．后天環(huán)境
B．教育
C．遺傳素質(zhì)
D．自然環(huán)境
8．一般學(xué)者認(rèn)為，兒童早期最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是【】
A．味覺(jué)
B．觸摸覺(jué)
C．視覺(jué)
D．聽(tīng)覺(jué)
9．兒童高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能方面存在不同的類(lèi)型特征，并進(jìn)而影響到智力和認(rèn)知活動(dòng)，這種影響是【】
A．后天環(huán)境
B．教育
C．遺傳素質(zhì)
D．自然環(huán)境
10．世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】
A．福祿貝爾
B．夸美紐斯
C．盧梭
D．洛克
11．被譽(yù)為我國(guó)“幼兒教育之父”的是【】
A．陶行知
B．張雪門(mén)
C．張宗麟
D．陳鶴琴
12．教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動(dòng)區(qū)之間的【】
A．界限性
B．相容性
C．轉(zhuǎn)換性
D．規(guī)則性
13．1965年，政府頒布“提前開(kāi)端計(jì)劃”的國(guó)家是【】
A．日本
B．澳大利亞
C．美國(guó)
D．法國(guó)
14．以模仿動(dòng)作為滿足，這種角色游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)在【】
A．3歲前兒童
B．4歲兒童
C．5歲兒童
D．6歲兒童
15．角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒【】
A．認(rèn)識(shí)發(fā)展水平
B．社會(huì)性發(fā)展水平
C．情感發(fā)展水平
D．身體發(fā)展水平
16．發(fā)展適宜性的含義有個(gè)體適宜性與【】
A．目標(biāo)適宜性
B．方法性
C．年齡適宜性
D．課程適宜性
17．在教育實(shí)踐中對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、入門(mén)式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的【】
A．保教結(jié)合原則
B．獨(dú)立性原則
C．綜合性原則
D．啟蒙性原則
18．在美工、音樂(lè)、體育教學(xué)中進(jìn)行示范動(dòng)作教學(xué)的方法是【】
A．故事法
B．移情法
C．示范法
D．發(fā)泄法
19．最常見(jiàn)的語(yǔ)言法有兩種，它們是【】
A．故事法和說(shuō)服法
B．談話法和討論法
C．故事法和討論法
D．故事法和講解法
20．讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老人，在生活中有很多不方便，你的心情會(huì)怎么樣?”這是移情訓(xùn)練的【】
A．認(rèn)知提示
B．情緒追憶
C．情感換位
D．鞏固深化
21．教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法【】
A．語(yǔ)言法
B．范例法
C．參觀法
D．討論法
22．教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，這是【】
A．自然后果懲罰
B．剝奪性懲罰
C．生理性懲罰
D．體罰
23．家庭作為一個(gè)生產(chǎn)單位和消費(fèi)單位，發(fā)揮生產(chǎn)和消費(fèi)作用，這是家庭的【】
A．休息娛樂(lè)功能
B．教育功能
C．繁衍后代功能
D．經(jīng)濟(jì)功能
24．家庭規(guī)范及家庭的完整性是指【】
A．家庭氣氛
B．家庭結(jié)構(gòu)
C．家庭經(jīng)濟(jì)
D．家庭文化
25．對(duì)教師有很強(qiáng)烈的依戀感情，思維處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段的是【】
A．3—4歲
B．4—5歲
C．5—6歲
D．6—7歲
26．在托兒所，孩子的大小便問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)講是【】
A．非常細(xì)小的事
B．無(wú)足輕重的事
C．一般的事
D．至關(guān)重要的事
27．小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，跳著腳對(duì)著門(mén)嚎啕大哭，這屬于分離焦慮的【】
A．反抗階段
B．失望階段
C．超脫階段
D．平穩(wěn)階段
28．家長(zhǎng)親自到園所主持一些教學(xué)活動(dòng)或參與一些教學(xué)活動(dòng)，這是【】
A．園所內(nèi)參與
B．園所外參與
C．親子互動(dòng)
D．親子活動(dòng)

二、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
29．受教育者
30．兒童發(fā)展
31．恩物
32．情商
33．托兒所
34．常規(guī)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35．我國(guó)農(nóng)村發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式。
36．幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵。
37．混合班的教育特點(diǎn)。
38．糾正幼兒攻擊性行為的教育要點(diǎn)。

四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
39．結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說(shuō)明實(shí)施鼓勵(lì)法應(yīng)注意的問(wèn)題。
40．結(jié)合實(shí)際，舉例論述游戲如何促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展。
41．舉例論述如何進(jìn)行入學(xué)教育。

二、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
29．受教育者
30．兒童發(fā)展
31．恩物
32．情商
33．托兒所
34．常規(guī)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35．我國(guó)農(nóng)村發(fā)達(dá)地區(qū)的社區(qū)學(xué)前教育形式。
36．幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵。
37．混合班的教育特點(diǎn)。
38．糾正幼兒攻擊性行為的教育要點(diǎn)。
四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
39．結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說(shuō)明實(shí)施鼓勵(lì)法應(yīng)注意的問(wèn)題。
40．結(jié)合實(shí)際，舉例論述游戲如何促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展。
41．舉例論述如何進(jìn)行入學(xué)教育。