2012年4月幼兒園課程自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是
A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和
2.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是
A.做 B.教和做
C.教和學(xué) D.學(xué)和做
3.幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是
A.以學(xué)科為中心的組織形式 B.以社會問題為中心的組織形式
C.以兒童為中心的組織形式 D.混合型的課程組織形式
4.主要作用在于幫助幼兒獲得新知識、新技能，并整理、擴(kuò)展、提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)的教育途徑是
A.教學(xué)活動 B.游戲
C.日常生活和常規(guī)性活動 D.學(xué)習(xí)環(huán)境
5.幼兒園課程評價的主要目的在于
A.區(qū)別教師的教學(xué)水平
B.鑒別幼兒的發(fā)展水平
C.了解課程的適宜性、有效性，以便調(diào)整、改善、選擇和推廣課程，提高幼兒園教育質(zhì)量
D.評價園長的課程領(lǐng)導(dǎo)水平
6.蒙臺梭利的教育目的可以歸結(jié)為兩個方面，即建設(shè)理想的和平社會和幫助兒童
A.獲得感覺技能的發(fā)展 B.形成健全的人格
C.獲得基本的生活知識 D.發(fā)展各種能力
7.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)中，幼兒園活動的類型主要分為日常生活活動和
A.游戲活動 B.項(xiàng)目活動
C.作業(yè) D.傳統(tǒng)活動
8.區(qū)域活動的教育價值主要附著在
A.區(qū)內(nèi)操作材料上 B.教師的指導(dǎo)行為上
C.師幼互動中 D.區(qū)內(nèi)空間布置上
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.幼兒園課程的性質(zhì)和特點(diǎn)是由幼兒教育的性質(zhì)和幼兒______的規(guī)律、特點(diǎn)所決定的。
10.課程設(shè)計的第一步，也是最關(guān)鍵的一步就是制定______。
11.幼兒園教育的途徑包括教學(xué)活動、游戲、日常生活和常規(guī)性活動、______和家園合作。
12.目標(biāo)按其表述性質(zhì)一般可分為行為目標(biāo)和______。
13.課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平、又要能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平應(yīng)處在幼兒的“______”之內(nèi)。
14.蒙臺梭利教育的內(nèi)容包括日常生活練習(xí)、______、語言教育、數(shù)學(xué)教育和文化科學(xué)教育。
15.HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案的課程內(nèi)容是圍繞著______所提供的各種類型的活動。
16.項(xiàng)目活動與單元主題活動最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”思想的______上。
17.區(qū)域活動設(shè)計者“設(shè)計”的不是具體的活動而是活動的______，是“如何創(chuàng)設(shè)有價值的活動區(qū)”。
18.惟一被皮亞杰本人所承認(rèn)的認(rèn)知課程模式是______。
三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在題后的括號內(nèi)，正確的打“√”，錯誤的打“?”。
19.跟隨幼兒的發(fā)展是幼兒園課程的基本性質(zhì)。
20.受教育者的年齡越小，教育的著眼點(diǎn)越應(yīng)放在促進(jìn)其身心的一般發(fā)展上，教育目標(biāo)也越應(yīng)體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
21.小組活動優(yōu)于集體活動和個別活動，應(yīng)成為我國幼兒園教育的主要形式。
22.綜合性是幼兒園課程的重要特點(diǎn)。
23.直接教學(xué)是最好的教學(xué)方式。
24.幼兒也是課程評價的主體。
25.在瑞吉?dú)W教育中，每一個項(xiàng)目都應(yīng)始于孩子的觀點(diǎn)。
26.幼兒園的學(xué)科課程與中小學(xué)的學(xué)科課程相同。

四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)
27.隱性課程
28.幼兒園課程組織
29.“自發(fā)—反應(yīng)型”教學(xué)
30.幼兒園的教育活動

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
31.幼兒園課程的特點(diǎn)有哪些？
32.與學(xué)問中心課程相比，經(jīng)驗(yàn)中心課程具有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
33.支架式教學(xué)的特點(diǎn)是什么？
34.簡述在知識系統(tǒng)化教學(xué)方案中幼兒園作業(yè)教學(xué)與日常生活活動之間的區(qū)別和聯(lián)系。
35.在HIGH/SCOPE課程中，教師的作用體現(xiàn)在哪些方面？
36.簡述項(xiàng)目活動的要點(diǎn)。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
37.試述選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則。
38.試述設(shè)計單元主題活動時需要注意的問題。

七、案例分析題(本大題8分)
39.案例：美工區(qū)里，幾個孩子在用彩色紙、舊紙盒等材料制作物品。一會兒，小雪叫了起來：“你干嗎把膠水拿走，我還要用呢！”接著“我也要用！”“再讓我用用，我這邊還沒粘好呢！”“你別擠我！”的聲音不斷傳過來。這時，教師快步上前奪走了膠水，并提出要求：“誰最先安靜下來，誰就可以先用膠水?！焙⒆觽兊穆曇粜×讼聛?，但爭吵并沒有停息?！皯?yīng)該是我先用，你為什么搶我的膠水？”“我也著急用啊！”……看到孩子們并沒有安靜下來，教師干脆將膠水收起，并生氣地說：“我看你們誰也不想用了！”教師離開了。孩子們繼續(xù)小聲爭論著究竟誰應(yīng)該先用膠水。
請以專業(yè)化教師的眼光分析上述案例中教師處理突發(fā)事件存在的問題以及應(yīng)采取的處理辦法。

八、活動設(shè)計題(本大題8分)
40.請為剛?cè)雸@的小班幼兒設(shè)計活動區(qū)的種類，提供適當(dāng)?shù)幕顒硬牧?，并說明理由。