2010年7月學(xué)前心理學(xué)自考試題

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
１.0~6歲兒童心理的發(fā)展規(guī)律是
Ａ.心理學(xué)的研究對象 B.發(fā)展心理學(xué)的研究對象
C.教育心理學(xué)的研究對象 D.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象
２.孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之初，還帶有許多幼兒的特征，這反映兒童心理發(fā)展
Ａ.順序性的 B.是穩(wěn)定的
C.是可變化的 D.階段性的
３.手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是
Ａ.手能持續(xù)抓握
B.看到物體后，又把視覺指向自己的手
C.能用手抓住看到的物體
D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具
４.研究表明，在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能集中注意
Ａ.3～5分鐘 B.5～10分鐘
C.15分鐘 D.20分鐘
５.幼兒認(rèn)為“早上，是到外面玩的時候”，“上午是上課的時候”，這表明兒童的時間知覺是
Ａ.依靠生理上的變化 B.依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
C.根據(jù)日夜和季節(jié)變化 D.依靠成人教授
６.兒童最早出現(xiàn)的記憶是
Ａ.運動記憶 B.情緒記憶
C.形象記憶 D.語詞記憶
７.一名幼兒對小朋友說：“我爸爸可高了，有三層樓那么高。”這是因為該幼兒
Ａ.喜歡撒謊
B.認(rèn)知存在障礙
C.思維相對性差，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征
D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當(dāng)作真實的事情描述出來了
8.兒童理解語言迅速發(fā)展階段的年齡段是
A.1~1歲半 B.1歲半~3歲
C.2、3歲~6、7歲 D.6歲以后
9.幼兒認(rèn)字主要處于
A.泛化和識字階段 B.泛化和再現(xiàn)階段
C.識字和再現(xiàn)階段 D.識字和默寫階段
10.行為主義創(chuàng)始人華生指出，人天生的情緒反應(yīng)有
A.2種 B.3種
C.4種 D.5種
11.幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的
A.豐富化 B.深刻化
C.穩(wěn)定性 D.沖動性
12.兒童動作的發(fā)展是從上部動作到下部動作，這表現(xiàn)的動作發(fā)展規(guī)律是
A.無有規(guī)律 B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.首尾規(guī)律 D.大小規(guī)律
13.兒童在2~3歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童
A.自我評價的萌芽 B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽 D.自我意識的萌芽
14.為了測定嬰兒依戀類型心理學(xué)家利用母嬰分離反應(yīng)設(shè)計
A.視覺懸崖實驗 B.投射測驗
C.陌生情景測驗 D.定勢想像實驗
15.影響兒童心理發(fā)展的生物因素包括遺傳因素和
A.生理成熟 B.家庭因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.兒童心理發(fā)展的年齡特征
17.具體形象思維
18.積極詞匯
19.直接動機
20.依戀

三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）
21.3～6歲兒童的有意注意有哪些特點？
22.學(xué)前兒童判斷的發(fā)展變化有哪些趨勢？
23.學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展有哪些階段及口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)怎樣？
24.學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點？

四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）
25.聯(lián)系實際，談?wù)勅绾胃鶕?jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排學(xué)前兒童的活動。
26.學(xué)前期兒童情緒培養(yǎng)的策略。

五、案例分析題（本大題共14分）
27.5歲的成成在看動畫片時，往往能看上半小時甚至更長時間而不分散注意力；但當(dāng)他看圖書時，相比時間就短了很多，請從影響兒童意志行動發(fā)展因素的角度分析：
（1）造成這一差異現(xiàn)象的主要原因是什么？
（2）你準(zhǔn)備怎樣幫助成成提高動作和意志動作的水平？