2011年1月小學(xué)教育心理學(xué)自考試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教育心理學(xué)著重研究的對象是
A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象 B.學(xué)校教育中發(fā)生的現(xiàn)象
C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象 D.職業(yè)教育中發(fā)生的現(xiàn)象
2.關(guān)于教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系，下列說法正確的是
A.教育學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一
B.普通心理學(xué)是教育心理學(xué)在具體領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科
C.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)是彼此補充的
D.教育心理學(xué)與社會心理學(xué)可以相互替代
3.小學(xué)生背乘法口訣表屬于奧蘇伯爾所說的
A.接受學(xué)習(xí) B.有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.意義學(xué)習(xí)
4.觀察學(xué)習(xí)理論的提出者是
A.桑代克 B.斯金納
C.班杜拉 D.奧蘇伯爾
5.“學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是
A.學(xué)習(xí)策略 B.學(xué)習(xí)遷移
C.學(xué)習(xí)動機 D.問題解決
6.動機強度與學(xué)習(xí)效率呈
A.線性關(guān)系 B.U型關(guān)系
C.V型關(guān)系 D.倒U型關(guān)系
7.概念同化的典型方式是
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí) D.意義學(xué)習(xí)
8.學(xué)習(xí)了“角”這一概念后，再學(xué)習(xí)“銳角”的概念，這是一種
A.派生類屬學(xué)習(xí) B.關(guān)系類屬學(xué)習(xí)
C.總括學(xué)習(xí) D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
9.如果兩種學(xué)習(xí)活動含有共同成分，就會有遷移現(xiàn)象發(fā)生，此觀點屬于
A.形式訓(xùn)練說 B.相同要素說
C.經(jīng)驗泛化說 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
10.丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和
A.通用策略 B.宏觀策略
C.微觀策略 D.支持策略
11.利用“意大利像一個皮靴”來學(xué)習(xí)意大利的地理知識，這種學(xué)習(xí)策略屬于
A.形象聯(lián)想 B.諧音法
C.概括 D.群集
12.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是
A.流暢性、變通性和獨特性 B.靈活性、敏捷性和洞察性
C.流暢性、變通性和敏捷性 D.靈活性、敏捷性和獨特性
13.教師引導(dǎo)學(xué)生把城市比擬為皮鞋店，借助鞋店擺放皮鞋的方式來解決城市停放汽車的問題，這種方式屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的
A.局部改變法 B.棋盤法
C.比擬法 D.清單法
14.皮亞杰認(rèn)為5～10歲之間的兒童出現(xiàn)的道德性一般是
A.他律道德 B.自律道德
C.互惠道德 D.非道德
15.個體在群體中活動增質(zhì)增量的傾向被稱為
A.從眾 B.去個性化
C.社會助長作用 D.社會阻抑作用
16.在班集體的形成過程中，如果成員對群體的認(rèn)同感增強，班級輿論形成，這時班集體就進(jìn)入到
A.松散期 B.同化期
C.凝聚期 D.形成期
17.需要、動機、興趣等屬于
A.個性傾向性 B.個性心理特征
C.性格 D.氣質(zhì)
18.在個性中具有核心意義的是
A.氣質(zhì) B.性格
C.能力 D.需要
19.關(guān)于心理健康，下列說法正確的是
A.心理健康與不健康有明確的界限 B.沒有心理疾病就是心理健康
C.心理健康是動態(tài)變化的 D.心理健康是固定不變的
20.下列關(guān)于師生關(guān)系的說法正確的是
A.教師是中心，學(xué)生是主體 B.師生之間是一種上下級關(guān)系
C.師生之間是一種單向關(guān)系 D.師生之間是一種民主、平等的關(guān)系

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21.教育心理學(xué)
22.學(xué)習(xí)
23.成就動機
24.學(xué)習(xí)策略
25.氣質(zhì)
26.簡述學(xué)習(xí)遷移的類型。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
27.問題解決的共同特點是什么?
28.小學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題有哪些?
29.簡述道德與品德的關(guān)系。
30.小學(xué)教師主要扮演哪些角色?

四、論述題(本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分)
31.聯(lián)系實際分析影響小學(xué)生概念學(xué)習(xí)的教學(xué)與輔導(dǎo)因素。
32.對于兒童的沖動行為，應(yīng)采取哪些方法加以矯正?
33.結(jié)合實際分析班級紀(jì)律不良的原因及解決的辦法。