2010年4月教育原理自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.小學(xué)生所處的年齡階段屬于
A.童年期 B.少年期
C.學(xué)齡中期 D.學(xué)齡晚期
2.對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)起決定作用的因素是
A.政治經(jīng)濟(jì)制度 B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù) D.文化
3.我國(guó)教育改革和發(fā)展的根本目的是
A.發(fā)展生產(chǎn)力 B.弘揚(yáng)民族文化
C.提高升學(xué)率 D.提高民族素質(zhì)
4.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的核心精神是
A.保障少年兒童政治民主權(quán)利
B.維護(hù)少年兒童社會(huì)權(quán)利主體地位
C.成人對(duì)少年兒童應(yīng)履行義務(wù)
D.必須給少年兒童更好的物質(zhì)生活基礎(chǔ)
5.現(xiàn)代教育的基本特征是
A.教育與傳播媒體相結(jié)合 B.教育與課外活動(dòng)相結(jié)合
C.教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
6.文化對(duì)課程的主要影響之一是
A.模式更新 B.結(jié)構(gòu)更新
C.計(jì)劃更新 D.大綱更新
7.“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)的提出者是
A.華生 B.蘇霍姆林斯基
C.洛克 D.高爾登
8.一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大成人，其神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展是
A.先快后慢 B.先慢后快
C.平穩(wěn)進(jìn)行 D.快慢交替
9.學(xué)校工作必須堅(jiān)持以
A.政治思想教育為主 B.教學(xué)為主
C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主 D.勞動(dòng)為主
10.教育目的對(duì)受教育者未來(lái)發(fā)展結(jié)果的設(shè)想具有理想性特點(diǎn)，這決定了教育目的具有
A.選擇作用 B.導(dǎo)向作用
C.激勵(lì)作用 D.評(píng)價(jià)作用
11.從根本上說(shuō)，人的本質(zhì)在于人具有
A.自然性和社會(huì)性 B.自然性和受動(dòng)性
C.社會(huì)性和能動(dòng)性 D.受動(dòng)性和能動(dòng)性
12.教育現(xiàn)象是指人類各種教育活動(dòng)的哪種形式?
A.內(nèi)在表現(xiàn)形式 B.外在表現(xiàn)形式
C.相關(guān)表現(xiàn)形式 D.不同表現(xiàn)形式
13.教育心理起源論的主要代表人物是
A.利托爾諾 B.孟祿
C.馬克思 D.恩格斯
14.十九世紀(jì)，著名的教育專著《普通教育學(xué)》問(wèn)世，其作者是
A.盧梭 B.斯賓塞
C.赫爾巴特 D.洛克
15.社會(huì)教育，狹義是指家庭和學(xué)校以外的哪種活動(dòng)?
A.社會(huì)公益活動(dòng) B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.社區(qū)中所進(jìn)行的教育活動(dòng) D.社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育活動(dòng)
16.教育的基本規(guī)律是揭示教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和揭示
A.教育與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系 B.教育與文化的關(guān)系
C.教育與上層建筑的關(guān)系 D.教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系
17.“十年樹木，百年樹人’’說(shuō)明教師勞動(dòng)具有
A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性
C.示范性 D.長(zhǎng)期性
18.社區(qū)教育對(duì)象日益擴(kuò)大，這充分說(shuō)明社區(qū)教育具有
A.群眾性 B.補(bǔ)償性
C.實(shí)用性 D.融合性
19.學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目的，在廣泛的社會(huì)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生施加各種影響的教育活動(dòng)是
A.課外活動(dòng) B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.勞動(dòng)技能活動(dòng) D.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)
20.教育的文化功能除表現(xiàn)于對(duì)社會(huì)文化的傳承、選擇、傳播功能之外，還表現(xiàn)于
A.創(chuàng)造文化的功能 B.儲(chǔ)存文化的功能
C.評(píng)價(jià)文化的功能 D.放大文化的功能

二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，任選4小題作答，全部作答只按前4小題評(píng)分。每小題6分，共24分)
21.簡(jiǎn)答我國(guó)學(xué)校教育的類型結(jié)構(gòu)。
22.簡(jiǎn)答馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)中實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的條件。
23．簡(jiǎn)答如何正確認(rèn)識(shí)“教育萬(wàn)能論”。
24．簡(jiǎn)答教育普及制度化的具體表現(xiàn)。
25．簡(jiǎn)答教學(xué)的基本任務(wù)。

三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26．結(jié)合實(shí)際，論述德育的意義。
27．論述教育在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的特殊作用。

四、案例分析題(本題16分)
28.近年來(lái)，越來(lái)越多的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，影響了其正常的學(xué)習(xí)和必要的休息。特別是一些色情網(wǎng)絡(luò)和暴力游戲?qū)χ行W(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重傷害。社會(huì)各界對(duì)此非常關(guān)注，某中學(xué)舉行了專題研討會(huì)，并邀請(qǐng)社會(huì)主管部門和學(xué)生家長(zhǎng)參加，與會(huì)的各界代表紛紛發(fā)表了自己的看法。
學(xué)校代表認(rèn)為：學(xué)生上網(wǎng)和打游戲基本上都是在放學(xué)以后，學(xué)校根本管不到，所以家長(zhǎng)必須負(fù)起責(zé)任來(lái)，看好自己的孩子，杜絕孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。
家長(zhǎng)代表認(rèn)為：孩子放學(xué)后根本沒(méi)回家，直接進(jìn)了網(wǎng)吧，家長(zhǎng)還以為學(xué)校在補(bǔ)課，所以關(guān)鍵在于主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)網(wǎng)吧。
主管部門代表則認(rèn)為：僅僅靠禁止是不能從根本上解決問(wèn)題的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的教育責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣和愛(ài)好。
請(qǐng)你依據(jù)教育合力的原理評(píng)析三位代表的看法，并指出如何發(fā)揮教育合力的作用。