自考全國2005年4月學(xué)前心理學(xué)試題參考答案

全國2005年4月自考學(xué)前心理學(xué)試題參考答案
感謝長在陽光雨露提供此答案
課程代碼：00384

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為     (  B )
A.轉(zhuǎn)折期                             B.敏感期
C.危機期                             D.過渡期
2.兒童的各種心理過程和特性，初生時并不齊備，而是在發(fā)展過程中先后出現(xiàn)的。這說明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個總趨勢是( D  )
A.由籠統(tǒng)到分化                       B.由具體到抽象
C.由被動到主動                       D.由不齊全到齊全
3.學(xué)前兒童開始能夠進(jìn)行最初的生活自理的年齡階段是( B  )
A.2～3歲                             B.3～4歲
C.4～5歲                             D.5～6歲
4.人類認(rèn)識活動的核心是( D  )
A.記憶                               B.感覺
C.知覺                               D.思維
5.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對( A  )
A.膽汁質(zhì)的孩子                       B.多血質(zhì)的孩子
C.粘液質(zhì)的孩子                       D.抑郁質(zhì)的孩子
6.一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的( C  )
A.整體性                             B.獨特性
C.穩(wěn)定性                             D.社會性
7.學(xué)前兒童自我評價發(fā)展迅速的時期是(  B )
A.1～2歲                             B.3～4歲
C.4～5歲                             D.5～6歲
8.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等特點基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有( D  )
A.可變性                             B.整體性
C.階段性                             D.穩(wěn)定性
9.幼兒常常用表情代替語言回答成人的問題，或用表情輔助自己的語言表述。這說明情緒對學(xué)前兒童的( C  )
A.個性形成的作用                     B.認(rèn)知發(fā)展的作用
C.交往發(fā)展的作用                     D.心理活動的動機作用
10.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于( B  )
A.感知運動階段                       B.前運算階段
C.具體運算階段                       D.形式運算階段
11.從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是( C  )
A.情緒記憶                           B.形象記憶
C.語詞記憶                           D.運動記憶
12.在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用( B  )
A.越來越小                           B.越來越大
C.始終很大                           D.始終很小
13.就兒童注意發(fā)生的先后來說，是( A  )
A.有意注意在先                       B.無意注意在先
C.有意后注意在先                     D.三者無所謂先后
14.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，1～3歲兒童屬于( B  )
A.新生兒期                           B.先學(xué)前期
C.幼兒初期                           D.幼兒晚期
15.我們在研究學(xué)前兒童心理時，應(yīng)當(dāng)實事求是，而不能想當(dāng)然，這樣才符合研究兒童心理的( A  )
A.客觀性原則                         B.活動性原則
C.發(fā)展性原則                         D.主觀性原則
二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16.最近發(fā)展區(qū)
指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。
17.情境言語
指只有在結(jié)合具體情境時才能使聽者理解說話者的思想內(nèi)容，并且往往還要用手勢或面部表情甚至身段動作輔助和補充的言語
18.具體形象思維
是依靠表象，即依靠事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的，是幼兒思維的典型方式
19.親社會行為
指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、合作、援助、謙讓等
20.意志
指成人按照預(yù)定目的，有意識地調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程
三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分)
21.感知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用是什么?P77
（1）感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程
（2）兩歲前兒童依靠感覺和知覺認(rèn)識世界
（3）感覺和直覺在3~6歲兒童的心理活動中仍占優(yōu)勢

22.學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程有哪些基本特點?P391
（1）發(fā)展的高速度
（2）發(fā)展的不均衡性和整體性
（3）發(fā)展的持續(xù)性和階段性

23.學(xué)前兒童情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展趨勢是什么?P276
（1）情緒的沖動性逐漸減少
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
（3）情緒的外露到內(nèi)隱

24.學(xué)前兒童的社會性發(fā)展主要包含