自考中小學管理試題_浙江省2007年10月自考試卷

浙江省2007年10月高等教育自學考試中小學管理試題

湖北自考網(wǎng)12月19日整理
課程代碼：10032
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在以下所列的“管理”定義描述中，哪一個最為貼切？(       )
A.管理是管理人員領導和組織人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿蘸蛯崿F(xiàn)共同目標的活動
B.管理就是決策
C.管理就是管人
D.管理就是通過他人將事情辦成功的藝術
2.我國1932年出版的教育管理著作《現(xiàn)代教育行政》的作者是(       )
A.杜佐周 B.張季信
C.羅廷光 D.夏承楓
3.蔡元培先生提出的五育并舉教育方針內(nèi)容是(       )
A.忠君、尊孔、尚公、尚實、尚武
B.愛國、尚武、崇實、法孔孟、重自治
C.軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美育
D.德、智、體、美、勞
4.在西方，以____________的教育理論為依據(jù)形成的課堂教學制度、教學理論和教學方法，叫做“傳統(tǒng)教育”。(       )
A.杜威 B.赫爾巴特
C.夸美紐斯 D.斯賓塞
5.校長負責制用四句話來表述就是：上級機關____________，校長全面____________，支部保證____________，教工民主____________。(       )
A.負責  管理  領導  監(jiān)督 B.領導  負責  管理  監(jiān)督
C.監(jiān)督  負責  領導  管理 D.領導  負責  監(jiān)督  管理
6.所謂機構設置的_____________，意指管理系統(tǒng)是由指揮中心、執(zhí)行機構、接受單位、反饋機構組成。(       )
A.開放原理 B.封閉原理
C.系統(tǒng)原理 D.管理原理
7.學校管理過程的四個基本環(huán)節(jié)，分別是(       )
A.制訂計劃、組織執(zhí)行、控制反饋、總結提高
B.制訂計劃、組織執(zhí)行、協(xié)調(diào)控制、總結提高
C.制訂計劃、組織執(zhí)行、監(jiān)督檢查、總結提高
D.制訂計劃、組織執(zhí)行、指導激勵、總結提高
8.制訂我國學校管理原則的主要依據(jù)是(       )
A.我國管理實踐經(jīng)驗 B.古代中國管理思想
C.國外先進管理思想 D.馬克思列寧主義
9.人際關系學派強調(diào)人的因素，它盛行于(       )
A.20世紀初 B.20世紀20－40年代
C.20世紀40年代末和50年代初 D.20世紀50年代開始至今
10.下列四個選項中哪一項不利于樹立校長威信？(       )
A.對下屬嚴格要求，一旦出了問題，首先要求下屬承擔責任
B.對下屬指令明確，決斷及時
C.對下屬公正，賞罰分明
D.既用下屬，就充分信任
11.教師的職責是指(       )
A.教好功課，愛護學生 B.執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律
C.以身作則，為人師表 D.在職務范圍內(nèi)應盡的責任
12.學校領導管理教學工作應遵循的原則是(       )
A.按各校自己的課程計劃、教學大綱的要求管理教學
B.按照行政原則來管理教學
C.遵循教學規(guī)律、教學原則來管理教學
D.按照管理過程的特點來管理教學
13.體育工作的科學原則的涵義是(       )
A.按運動員的標準對學生進行體育鍛煉
B.運動量越大越好
C.根據(jù)學生特點和差異，區(qū)別對待循序漸進
D.鍛煉標準要低于國家標準
14.在普通教育中，加強____________，已成為當今世界各國教育改革的一大趨勢。(       )
A.智育和德育 B.素質教育
C.體育和美育 D.勞動技術教育和職業(yè)技術教育
15. ____________是幾種教育力量中的主導力量。(       )
A.學校教育 B.家庭教育
C.社會教育 D.其他教育
二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1.簡述1981年到1990年我國教育界對新時期教育方針研討的幾個重要問題。
2.實行校長負責制不是校長個人說了算，校長還必須處理好哪些關系？
3.簡述制訂計(武漢自考)劃的基本要求。
4.簡述學校管理民主化原則的基本內(nèi)容。
5.簡述陶行知的學生管理觀。
6.中小學的總務工作怎樣體現(xiàn)為教學服務？
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.聯(lián)系實際談談實行教職工聘任制應該注意哪些方面？
2.作為校長，如何進行有效的時間管理？
四、案例題(本大題共14分)
關于“一張皮理論”的答問
昨天的省報又報道了張校長的事跡，其中還特別提到了他的“一張皮理論”。我?guī)е鴮υ摾碚摰臐夂衽d趣，拜訪了張校長，下面是談話摘要。
問：“張校長，感謝您在百忙中抽出時間來解答我們的問題。我們有一批青年同志，非常想了解您提出的‘一張皮理論’，能否請您先講講該理論的涵義？”
答：“本來算不上什么理論，你們硬要說是理論，也只好由你們?nèi)フf。我在這所中學任副校長已十多年，一直分管學生的思想政治工作，成績談不上，問題倒是發(fā)現(xiàn)不少，也吃了不少苦頭。在思想政治工作問題上，過去一直是兩張皮，教書的只管教書，管思想的只管思想，界限分明，井水不犯河水，雖然各自都用了很大勁，但效果并不理想。什么原因？兩者沒有結合起來。離開了思想政治工作，教學是難以抓上去的。許多學生學習成績差，意志品質不堅定，學習目的不明確等。所以，抓好了思想政治工作，實際上能起到促進學習的作用。再者，離開了教學，思想政治工作也抓不上去，而且容易成為空頭政治，這一點我們過去吃過虧。兩者結合的必要性已明確了，但怎樣結合呢？是采取A＋B/2的方法，還是采取滲透法？很顯然，A＋B/2的方法是機械的，實際上也行不通。剩下的只有滲透法。”“滲透法有兩種形式，一是把思想政治工作滲透到教學中，一是把教學工作滲透到思想政治工作中。顯然，把教學工作滲透到思想政治工作中違背了教學規(guī)律。通過共同討論和研究，我們發(fā)現(xiàn)有效的辦法就是變兩張皮為一張皮，把思想政治工作滲透到教學中，圍繞教學開展思想政治工作，思想政治工作為教學服務?！?BR>問：“貴校在應用‘一張皮理論’時采用了什么具體措施？”
答：“不瞞你說，在具體措施上我們一開始也很躊躇，為此我們專門找了幾位有經(jīng)驗的班主任，再加上教導處的幾位同志，開了一個‘諸葛亮會’。我提出可否從抓學生的成才意識著手，開展思想政治工作。學校的任務，就是為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的人才，如果我們每個學生都有明確的成才意識，努力學習，嚴格要求自己，不就是實現(xiàn)和達到了教育目的么？我的建議得到了與會同志的贊同。會后，我們草擬了一個以培養(yǎng)成才意識為中心的思想教育計劃，并在全體教師大會上講了我們的安排，同時發(fā)動教師在學生中深入進行成才教育，啟發(fā)學生形成成才意識，不斷提高自己?！?BR>問：“依您之見，就是要用成才教育取代傳統(tǒng)的學校德育？”
答：“話不能這么說。我們強調(diào)成才教育，但成才教育并不等于整個學校德育，不過是以此為中心來組織學校的思想政治工作。平時我們?nèi)Ｉ舷轮攸c抓成才教育，但對上級臨時布置下來的思想政治教育任務，我們也不放松，如五講四美教育、愛國主義教育等，都照常進行。不存在用一種形式取代另一種形式的問題。我們改革學校思想政治教育工作的時間還不長，許多想法還很不成熟，您是搞理論的，請您替我們分析分析，多提寶貴意見?！?BR>思考題：
1.張校長認為改革德育工作的有效途徑是圍繞教學工作組織德育工作，你是否同意這一意見？
2.以成才教育為中心，以上級布置的各項德育任務為基礎，這樣的德育結構模式是否科學？