社會(huì)心理學(xué)（二）試題_全國2009年10月自考試卷

浙江省2009年10月自學(xué)考試社會(huì)心理學(xué)（二）試題

湖北自考網(wǎng)12月5日整理
課程代碼：02047
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共16小題，每小題1.5分，共24分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.社會(huì)心理學(xué)是研究______如何影響個(gè)人和群體的思想、情感和社會(huì)行為的一門科學(xué)。
(      )
A.社會(huì)政治因素 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
C.社會(huì)情境因素 D.社會(huì)文化因素
2.個(gè)人空間隨著年齡的增長而(      )
A.縮小 B.增大
C.變復(fù)雜 D.變簡單
3.溝通的說服力隨著時(shí)間而增長，這個(gè)效應(yīng)就稱為“______”。(      )
A.睡眠者效應(yīng) B.催眠者效應(yīng)
C.專長效應(yīng) D.權(quán)威效應(yīng)
4.社會(huì)心理學(xué)上，稱聽眾使得可以接受的觀點(diǎn)顯得比實(shí)際上更類似于自己的觀點(diǎn)為“______”。(      )
A.同化效應(yīng) B.異化效應(yīng)
C.對(duì)比效應(yīng) D.泛化效應(yīng)
5.社會(huì)心理學(xué)上，把會(huì)產(chǎn)生同化效應(yīng)的觀點(diǎn)范圍，叫做聽眾的“______”。(      )
A.異化效應(yīng) B.接受幅度
C.拒絕幅度 D.去個(gè)體化
6.在聽眾同意采取這些行動(dòng)的情況下，再提出更高要求的行動(dòng)，聽眾往往也會(huì)同意，此稱為“______”效應(yīng)。(      )
A.先大后小 B.登門拜訪
C.來訪者 D.自己人
7.認(rèn)知失調(diào)程度與差異性認(rèn)知數(shù)目(      )
A.成反比例 B.成正比例
C.不成比例 D.無關(guān)
8.海德曾指出，對(duì)他人的知覺常常太多地根據(jù)行為，而不大根據(jù)行為發(fā)生在其中的環(huán)境的前后關(guān)系來作出。這種歸因偏見叫(      )
A.行為中心偏見 B.自我中心偏見
C.顯著性偏見 D.觀察者偏見
9.認(rèn)知心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們常常利用他們最容易獲得的刺激來解決復(fù)雜紛繁的問題或任務(wù)。這是歸因中的(      )
A.行為中心偏見 B.自我中心偏見
C.顯著性偏見 D.觀察者偏見
10.“侵犯行為總是挫折的結(jié)果”；“挫折總會(huì)導(dǎo)致某種侵犯性”這種理論觀點(diǎn)是由______提出來的。(      )
A.勞倫茨 B.班杜拉
C.弗洛伊德 D.多拉德
11.領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變理論是由______提出來的。(      )
A.菲德勒 B.坎貝爾
C.亞當(dāng)斯 D.斯托納
12.______把失去控制的概念應(yīng)用于擁擠。(      )
A.奧爾特曼 B.羅廷
C.謝羅德 D.格林伯格
13.從溝通的方式，可以把溝通分為(      )
A.直接溝通和間接溝通 B.口頭溝通與書面溝通
C.當(dāng)面溝通與非當(dāng)面溝通 D.單向溝通與雙向溝通
14.個(gè)體偏離群體的程度將受到______的影響。(      )
A.個(gè)體本身的特點(diǎn) B.群體本身特點(diǎn)
C.社會(huì)因素 D.信息因素
15.行為者往往把自己的行為歸因于(      )
A.內(nèi)在原因 B.偶然因素
C.外在的或情景的因素 D.個(gè)性特征
16.社會(huì)規(guī)范與角色的區(qū)別在于(      )
A.社會(huì)性 B.普遍性與特殊性
C.社會(huì)學(xué)觀點(diǎn) D.行為性

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
1.社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用范圍包括（         ）
A.政治 B.經(jīng)濟(jì)
C.文化 D.教育 
E.醫(yī)學(xué)
2.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（         ）
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)転闆Q定因果關(guān)系的方向提供手段
B.其他能影響結(jié)果的無關(guān)變量能得到很好的控制
C.實(shí)驗(yàn)者能夠使自變量在多種水平上變化
D.不是檢驗(yàn)假設(shè)的一個(gè)好辦法
E.這些結(jié)果(武漢自考)能很快地應(yīng)用到實(shí)際生活中去
3.態(tài)度形成的條件是（         ）
A.社會(huì)實(shí)踐 B.社會(huì)化
C.生理成熟 D.需要 
E.外界環(huán)境
4.社會(huì)規(guī)范理論認(rèn)為，與助人行為有關(guān)的社會(huì)規(guī)范主要有（         ）
A.社會(huì)公平規(guī)范 B.社會(huì)責(zé)任規(guī)范
C.回報(bào)規(guī)范 D.模仿規(guī)范 
E.代價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范
5.影響使用威脅的因素有（         ）
A.體力 B.個(gè)性
C.挽回面子 D.沖突強(qiáng)度 
E.勢(shì)力

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言
2.利他行為
3.遵從
4.社會(huì)抑制
5.擁擠

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境的區(qū)別。
2.什么是現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法?它有哪些優(yōu)點(diǎn)?有哪些局限性?
3.態(tài)度與價(jià)值觀、世界觀的關(guān)系。
4.簡述強(qiáng)化理論是怎樣解釋人際吸引的。
5.簡述侵犯性誘因理論對(duì)侵犯和暴力的解釋。

五、論述題(本大題共2小題，第1小題10分，第2小題11分，共21分)
1.結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)J知失調(diào)理論在心理治療中的應(yīng)用。
2.群體的結(jié)構(gòu)包括哪些成分?這些成分在群體中分別起著哪些作用?