自考學校心理學真題_浙江省2008年7月自考試卷

浙江省自考2008年7月學校心理學真題

湖北自考網11月11日整理
課程代碼：06058
一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.當代西方心理學界流行的一種青少年觀是________的觀點。(      )
A.“危機期” B.“逆反期” 
C.“第二次誕生” D.“動蕩期”
2.________是“1899年兒童研究運動之父”。(      )
A.威特默 B.英格里希 
C.霍爾 D.華林
3.下列不屬于發(fā)展性研究的是(      )
A.縱向研究 B.橫斷研究 
C.聚合交叉研究 D.時間序列研究
4.以下各項中，不屬于準實驗設計的有(      )
A.不等同對照組設計 B.聚合交叉設計
C.重復處理設計 D.回歸間斷點設計
5.瑞文推理能力測驗的材料是由________組成。(      )
A.60道邏輯題 B.60張圖案 
C.60道數(shù)學題 D.60道文字題
6.經典性條件反射學說的創(chuàng)立者是(      )
A.巴甫洛夫 B.桑代克 
C.斯金納 D.華生
7.社會學習理論是由美國心理學家________提出的,又被稱為三元學習論。(      )
A.詹姆斯 B.華生 
C.班杜拉 D.希利
8.心理咨詢中最為重要的原則是(      )
A.時間限定原則 B.來者不拒原則
C.保密原則 D.感情限定原則
9.被認為是最具有實際價值的學習障礙診斷方法是(      )
A.任務分析法和錯誤分析 B.標準化量表測驗法
C.行為觀察法 D.神經系統(tǒng)檢查
10.“班級戲劇”是一種社會測量法的________操作形式。(      )
A.同伴提名法 B.同伴行為描述法
C.同伴等級提名法 D.同伴成就評定法
11.下列哪項不是大多數(shù)適應性行為測量工具具有的特點？(      )
A.包含他人的評價 B.是典型的行為測量
C.效度高 D.和教育的相關性
12.雖然在適應性行為的不同定義中存在著一些共同的觀念，但仍然有爭議，這些有爭議的領域主要集中在(      )
A.學齡期 B.兒童期 
C.青少年期 D.成人期
13.當前學校心理學建設的兩大支柱是(      )
A.緊迫性與實效性 B.科學性與實效性
C.科學性與緊迫性 D.科學性與系統(tǒng)性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.從國外的資料和國內近年來學校心理學的實踐中我們看到，學校心理學家在學校的教育教學中扮演的角色有(          )
A.心理衛(wèi)生的保健者(武漢自考) B.德育工作的輔助者
C.學習的輔助者 D.職業(yè)選擇的指導者
E.問題行為的矯治者
2.在學校心理學的萌芽時期，做出重要貢獻的學校心理學家包括(          )
A.格塞爾 B.威特默
C.華林 D.推孟
E.荷林渥斯
3.心理測驗的種類按功能分,有(          )
A.智力測驗 B.團體測驗
C.人格測驗 D.能力測驗
E.操作測驗
4.刺激控制的技術主要有(          )
A.消退 B.排除
C.限制 D.暫停
E.代替
5.學習障礙診斷的目的包括(          )
A.篩選 B.分類或分班
C.干預計劃設計 D.干預計劃評價
E.了解學習障礙兒童的進步

三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.學校心理學研究對象主要是________的學生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點，但側重點還是研究身心缺陷和學習困難的所謂“問題”兒童與青少年。
2.________是系統(tǒng)方法的出發(fā)點和首要特征。
3.強化是指在條件作用中,影響________聯(lián)結程度,或增加條件反應出現(xiàn)頻率的一切程序。
4.學習障礙診斷迄今已發(fā)展出三種基本模式，即常模參照測評、尺度參照測評和________。
5.________是最具有影響的職業(yè)輔導理論，由美國職業(yè)指導專家霍蘭德發(fā)展。

四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1.效度
2.刺激泛化
3.強化物
4.前控制
5.特質—因素理論

五、簡答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)
1.學校心理學研究的任務是什么？
2.在心理咨詢的初期，應特別注意避免哪些態(tài)度問題？
3.簡答適應性行為定義中的發(fā)展觀。

六、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1.論述發(fā)展的含義以及幾種主要的發(fā)展理論。
2.論述學習障礙兒童的主要特征。