國家工信部網(wǎng)站備案實名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報名 湖北自考視頻免費領(lǐng)取

自考“認知心理學(xué)”各章復(fù)習(xí)重點(1) -自考串講筆記

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2008-11-08 16:22:47

  所有英文名稱只要求達到再認的程度 ★重點掌握(論述題)

  第一章 緒論

  第一節(jié) 認知心理學(xué)簡史

  1、希臘哲學(xué)家柏拉圖則把人的記憶比喻成鳥舍。(最早)P4

  2、格式塔心理學(xué)派強調(diào)人有將他們所看到的東西組織起來的傾向。“整體大于部分之和”,是格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)。P7

  3、大部分早期的有關(guān)問題解決的研究是格式塔心理學(xué)家完成的。P7

  第二節(jié) 當(dāng)前的認知心理學(xué)

  1、生態(tài)學(xué)效度:研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實世界中自然發(fā)生的行為。P11

  2、認知神經(jīng)科學(xué)著重考察大腦的結(jié)構(gòu)和功能如何解釋認知過程。P13-P15

 ?。?)腦損傷病人的研究

 ?。?)正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)(PET)

 ?。?)磁共振成像(MRI)

  功能性磁共振成像(fMRI)

 ?。?)事件相關(guān)電位(ERP)

  (5)單細胞記錄技術(shù):單細胞記錄是一種不能安全地用于人類研究的技術(shù)。

  第二章 知覺

  第一節(jié) 模式識別

  1、與模板匹配理論所要求的精確匹配不同,按照原型模型,刺激與原型之間的匹配不需要十分精確,二者之間可以有一些小的不一致。P25

  2、區(qū)別性特征模型假定,字母的區(qū)別特征是不變的,不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。P26

  3、區(qū)別性特征模型得到了一些實驗證據(jù)的支持。P29

 ?。?)Gibson(1969)的研究證明,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時,人們判斷這些字母是否相要花更長的時間。

  (2)Garner(1979)的研究進一步證實,判斷的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。

 ?。?)David Hubel和Torsten Wiesel把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)特別強烈。

  4、視知覺近期工作,確定了大腦皮層中加工相同刺激不同方面的分離的神經(jīng)通路。P30

 ?、?what通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行,主要負責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀、和特性。

  ② where通路則從枕葉向頂葉上行,主要負責(zé)位置和運動信息的加工。

  這樣,為了識別外界環(huán)境中的物體和所發(fā)生的事件,特征信息至少要輸送到兩個不同的系統(tǒng)。

  5、Biederman將這些簡單的三維形狀稱作幾何離子。象字母一樣,幾何離子能夠結(jié)合成一些有意義的東西。P31

  6、自下而上加工:從刺激本身的特征出發(fā),引導(dǎo)我們知覺客體。自下而上加工也叫數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工,它強調(diào)了刺激本身在識別中的重要性。P33

  7、自上而下加工:我們頭腦中已有的知識、經(jīng)驗或者期待引導(dǎo)我們對客體的知覺。自上而下加工或概念驅(qū)動加工,這種加工強調(diào)概念和高水平過程對模式識別的影響。P33

  8、詞優(yōu)效應(yīng)是指:同出現(xiàn)在非詞(即一串無關(guān)的字母,如orwk)中相比,當(dāng)一個字母(如k)出現(xiàn)在詞(如work)中時,我們對它的識別更快、更準(zhǔn)確。許多研究證明了自上而下加工在字母識別中的重要作用。P34

  9、Schacter和他的同事(1991)證明:與物體有關(guān)的過去經(jīng)驗,的確能夠幫助人們識別物體。對于可能圖形來說,同先前沒有出現(xiàn)過的新圖形相比,被試對先前出現(xiàn)過的圖形,判斷得更快。然而,對于不可能圖形來說,新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。P36

  ★Navon(1977)整體優(yōu)先效應(yīng)實驗: P28(圖略)

  一、實驗?zāi)康模褐X客體的時候,是整體特征先知覺,還是局部特征先知覺。

  二、實驗程序:

  如圖: (a)和 (b)中的刺激都構(gòu)成了字母H .不同的是,在(a)中,局部特征小H同整體特征一致,而在 (b)中,局部特征小S同整體特征并不一致。Navon要求被試或者在整體水平上,或者在局部水平上,對刺激進行識別。

  三、實驗結(jié)果:

  1. 當(dāng)要求被試在整體水平上對刺激進行識別時,不管整體的大H是由局部的小H構(gòu)成,還是由局部的小S構(gòu)成,被試反應(yīng)得一樣快。

  2. 當(dāng)要求被試在局部水平上對刺激進行識別時,如果整體特征同局部特征一致,那么,被試的反應(yīng)要快。

  3. 同識別構(gòu)成大H的小H相比,被試對構(gòu)成大H的小S的識別要慢。

  四、討論與結(jié)論:

  上述實驗結(jié)果表明,當(dāng)要求識別整體時,局部特征的性質(zhì),即局部特征是否與整體特征相匹配,并不影響整體的知覺。然而,當(dāng)要求識別局部時,整體特征的性質(zhì),即整體特征是否與局部特征相匹配,影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。

  第二節(jié) 面孔加工(了解)

  面孔失認大致可以分成兩個亞類:P46

  1. 一類病人在面孔知覺方面存在缺陷,他們身上所表現(xiàn)出來的障礙,稱作知覺的或感知的面孔失認。

  2. 另一類病人知覺能力相對完整,缺陷主要表現(xiàn)在對先前存在的有關(guān)熟人外貌的記憶上,他們身上所表現(xiàn)出來的障礙,則稱作記憶的或聯(lián)想的面孔失認。

  第三章 注意(一)

  第一節(jié) 注意概述

  一、Stroop效應(yīng):是一種廣泛使用的視覺任務(wù)。指,當(dāng)詞的印刷顏色與詞的意義相沖突(如以綠色印刷的“red”),而任務(wù)是命名印刷顏色時,被試的反應(yīng)要慢。P55

  1. 同年青人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)。老年人在晚上的Stroop干擾效應(yīng)要比早晨大。

  2. 同年齡匹配的健康的老年人相比,阿爾海默類型癡呆個體,表現(xiàn)出更大的Stroop干擾效應(yīng)。Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)。P56

  二、自動加工:主要用在容易的、涉及高度熟悉項目的任務(wù)中。自動加工是平行的,人可以同時處理兩個或更多個項目。在選擇性注意任務(wù)中,當(dāng)任務(wù)容易時,人傾向于使用自動加工。P57

  三、控制加工主要用在困難的或者涉及不熟悉的任務(wù)中。相比之下,控制加工是系列的,一次只能處理一個項目。P57

  四、練習(xí)和自動加工有著密切的關(guān)系。經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求自動加工,而練習(xí)得不夠的任務(wù)主要要求控制加工。P57

  五、Treisman的特征整合理論把加工分成兩個階段。P60

  1. 第一個階段是分散注意,人利用平行加工,自動地對特征進行登記。分散注意是相對低層次的加工,因此粗略地等同于Schneider和Shiffrin(1977)所提出的自動加工。

  2. 第二個階段為集中注意,主要進行系列加工,即一次只識別一個客體。集中注意粗略地等同于Schneider和Shiffrin所提出的控制加工。概括地說,特征整合理論實質(zhì)上認為,盡管特征登記不需要注意,但特征整合需要注意。

  六、錯覺性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。當(dāng)注意超負荷或人們分心時,特別是對注意的要求很高時,會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。P60

  第二節(jié) 選擇性注意:早期的工作

  1、Welford(1952)通過實驗證明,當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個信號,而且被試必須對兩個信號都做出快速反應(yīng)時,被試對第二個刺激的反應(yīng)時間,依賴于從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間差,即刺激呈現(xiàn)差異(SOA)。P63

  2、同長SOA相比,當(dāng)SOA非常短時,被試對第二個刺激的反應(yīng)要慢。Welford將這種短SOA條件下,被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲,稱作心理不應(yīng)期(PRP)。P63

  3、早期的關(guān)于注意的實驗,所采用的流行的實驗范式是雙耳分聽任務(wù)。P64

  4、一些研究顯示,聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離,均有助于信息選擇,其中,最有效的線索是位置的物理分離。P65

  5、Broadbent(1954)的過濾器理論屬于早期選擇模型。P66

  6、Treisman(1964a)的理論可以看成是衰減作用模型。P68

  7、實驗的基本邏輯是,如果非追隨耳中的信息能夠加工到較高的語義水平,那么,說明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。P69

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時,免費獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國近代史綱要

    中國近代史綱要

    “中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點設(shè)計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號

掃一掃關(guān)注微信公眾號

隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。