07年4月北京自考“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”串講8

　　第八章  思維

　　1、問(wèn)題解決：從認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，問(wèn)題解決就是在問(wèn)題空間中進(jìn)行搜索，以求通過(guò)搜索最后達(dá)到目標(biāo)或目的的思維過(guò)程。

　　2、影響問(wèn)題解決的一些因素

　?。?）刺激物的名稱是否呈現(xiàn)

　　（2）噪聲

　?。?）定勢(shì)的作用

　　陸欽斯（Luchins，1942）水壺問(wèn)題實(shí)驗(yàn)證明了定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題的影響

　?。?）解決問(wèn)題的策略

　?。?）個(gè)性的影響

　　默塞總結(jié)了沉思或沖動(dòng)與問(wèn)題解決能力之間的關(guān)系的文獻(xiàn)后指出，沉思的被試多提出一般性問(wèn)題（從長(zhǎng)遠(yuǎn)說(shuō)這是更有效的策略），而性急的被試更多地提具體的問(wèn)題。

　　3、概念的形成

　　概念的內(nèi)涵和外延

　　概念的內(nèi)涵即概念的含義，或者說(shuō)是它包含的事物的各種本質(zhì)屬性；概念的外延是指屬于這一概念的個(gè)體的總和。概念的內(nèi)涵越深，它的外延就越窄，即概念所包含的本質(zhì)屬性越多，屬于這一概念的個(gè)體越少。概念的內(nèi)函和外延是相互制約的。

　　4、決策

　?。?）決策的策略?？崧吞葚此够罅康难芯勘砻?，人們往往受一些與作出決定無(wú)關(guān)的信息的影響（“代表性”和“可利用性”），但是又常常忽略了一些與作出決定至關(guān)重要的信息（樣本的大?。?。

　　在日常生活中我們常常把“代表性”搞錯(cuò)而在決定概率時(shí)犯錯(cuò)誤。“可利用性”也常常導(dǎo)致人們的錯(cuò)誤判斷。樣本的大小是一個(gè)正確的線索，但人們沒(méi)有好好利用它。

　　某城有兩個(gè)醫(yī)院。大醫(yī)院每天大約有45個(gè)嬰兒出生，小醫(yī)院每天大約有l(wèi) 5個(gè)嬰兒出生。平均而言，50％的嬰兒是男孩。然而，實(shí)際的男女比例每天都在變動(dòng)。在一年的期間內(nèi)，每個(gè)醫(yī)院都記下男孩出生率超過(guò)60％的天數(shù)。哪個(gè)醫(yī)院男孩出生率超過(guò)60％的天數(shù)多？正確答案是小醫(yī)院，因?yàn)樗辖y(tǒng)計(jì)學(xué)公式的估計(jì)：小樣本的數(shù)據(jù)更容易偏離平均數(shù)。

　?。?）年齡對(duì)決策的影響：青年人比老年人得到更為極端的得分（老年人通常給予的判斷接近50）。而青年男子比老年男人更自信，青年婦女與老年婦女在自信程度上無(wú)差別。青年人不大可能因失敗而停止，他們更愿意接受前途未卜的工作。