07年4月北大“心理學史”串講資料（9） -自考串講筆記

　　第四節(jié) 卡特爾

　　1.卡特爾的開拓性工作主要在實驗和心理測驗方面。

　　2.卡特爾雖然是馮特的學生，但他不重視內(nèi)容法，他重視用心理測驗來考察個人間的差異。

　　3.卡特爾重視心理測驗，他最早用“心理測驗”這個詞（1890）。他所謂心理測驗的含義很廣，不單指智力測驗，而是包括對人的一切能力的測驗。

　　第五節(jié) 拉德、鮑德溫和閔斯特伯格

　　1.美國心理學會的第一、二、三任主席分別是霍爾、拉德、詹姆士。

　　2. 拉德1887年出版了《生理心理學綱要》第一部英文心理學教科書

　　3.拉德的觀點可以概述為：⑴自我觀；⑵機能觀：⑶目的觀；⑷生物觀。

　　4.鮑德溫 明確地應用發(fā)展的觀念于心理學，他認為人類的種族心理發(fā)展階段與個體的心理發(fā)展階段順序是大體相同的。他的心理學理論主要是把進化論原理引入心理學并以心理學的“有機選擇”修改達爾文的學說。

　　5.閔斯特伯格倡導應用心理學。倡導一種廣義的應用心理學和他在實驗方面的創(chuàng)見給美國心理學留下較深的影響。

　　第十六章  現(xiàn)代西方心理學派（一）

　　構(gòu)造主義與機能主義

　　一、鐵欽納

　　1.論述鐵欽納的構(gòu)造主義體系：

　?、艑ο螅赫J為一切科學研究對象都是經(jīng)驗，各門科學的唯一區(qū)別僅在于對待經(jīng)驗的看法上有所不同。他認為心理學和物理學額在研究對象方面所不同的僅僅在于心理學的經(jīng)驗是從屬于個體的，而物理學的經(jīng)驗則獨立于個體之外。實際上鐵欽納的主張與馮特的主張并無任何實質(zhì)性的區(qū)別，兩者都強調(diào)科學的研究對象只能是經(jīng)驗。

　?、苾?nèi)容：心理學的問題如其他自然科學一樣，是：什么？怎樣？和為什么？三個問題。他認為心理學的什么是：將心理現(xiàn)象分析為它的元素；心理學的怎樣，是尋求這些元素如何互相聯(lián)系的規(guī)律；心理學的為什么是：以與一個心理過程相應的神經(jīng)過程來解釋這個心理過程。

　　⑶任務：他認為心理學的主要內(nèi)容應是：講簡單心理過程的分類以及它的生理基礎，分析各種復雜心理現(xiàn)象所含的元素……

　?、辱F欽納與馮特一樣，采取心身平行論的主張。他硬不承認生理是心理的原因，而說他的對當。

　?、煞椒ǎ簩π睦韺W的研究方法，馮德雖然強調(diào)實驗在心理學中的應用，但他只把實驗法看作是自我觀察的一種輔助手段。鐵欽納在心理學的方法問題上不僅繼承了馮特的基本觀點，而且把“內(nèi)省法”強調(diào)到了不適當?shù)牡夭?。因此，他的心理學有人稱為“純粹內(nèi)省的心理學”。

　　鐵欽納將“內(nèi)省”與“實驗”結(jié)合起來并創(chuàng)制了獨特的名稱――“實驗內(nèi)省法”。強調(diào)“內(nèi)省”是觀察心理過程自身，而不是觀察它的意義。

　　鐵欽納強調(diào)不要不注意感覺自身而由感覺去推測是一個或兩尖物在碰皮膚。否則觀察就是注意感覺的意義了，照鐵欽納的說法這就犯了“刺激錯誤”，意思是說誤以刺激為感覺。

　　第二節(jié) 芝加哥大學的機能主義

　　1.美國心理學的總傾向是強調(diào)實用，但作為一個自覺的學派，則始于十九世紀九十年代的芝加哥大學。這一學派是由于不滿構(gòu)造派而產(chǎn)生的。

　　2.一般認為機能學派的創(chuàng)始人是杜威。重要代表人物有安吉兒和卡爾。

　　一、杜威

　?、?896年，杜威在《心理學評論》上發(fā)表了題為《在心理學中的反射弧概念》一文。以反射弧概念為題，反對把心理分析成各個元素，或分解為各個部分的做法。他認為心理活動是一個連續(xù)的整體，反射弧概念中刺激與反應之間，感覺與運動之間并不存在一條鴻溝，這篇文章是芝加哥機能主義學派的正式開始。

　?、诙磐摹懊裰鬟M化論”觀點，實用主義的“進化論”是機能心理學的一個重要理論基礎。

　　二、安吉兒

　?、僖彩侵ゼ痈绱髮W的教授。于1907年發(fā)表了《機能主義心理學的領域》一文。他認為心理學屬于生物科學類的自然科學，它的方法是內(nèi)省或稱自我觀察。

　?、诎布獌赫J為意識是適應環(huán)境的機能，因此心理學要研究意識對環(huán)境的整個適應功能，包括意識到和沒有意識到的行為。

　　三、卡爾

　　是安吉兒的學生和繼位人，在1925年出版了《心理學》一書，

　　他認為，心理學研究的對象是具有適應性質(zhì)的心理過程，并非向構(gòu)造派所強調(diào)的心理元素。在研究方法上，認為應該同時采用自我觀察和客觀觀察的方法。他認為實驗法是重要的，但也要采取馮特所提倡的社會產(chǎn)品分析法。以補充系統(tǒng)的科學觀察的不足。

　　第三節(jié) 哥倫比亞大學的機能主義

　　一、桑代克

　　桑代克在1898年發(fā)表《動物的智慧》一書，“嘗試與錯誤”學習理論即得自于他的動物實驗材料。

　　二、伍德沃思

　　伍德沃思是詹姆士的學生。

　?。?）著有《行為動力學》?！冬F(xiàn)代心理學派別》

　?。?）他認為，心理學應該研究整個人的全部活動，他所指活動即包括意識又包括行為，他認為對于人的心理的研究應從活動入手來進行，還應通過研究人的工作商品去間接的分析心理活動的特點。

　?。?）機制是指原因通向結(jié)果的歷程，是指刺激達到反應的具體結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　驅(qū)力是激發(fā)機制的內(nèi)在條件。

　　（4） 簡述伍德沃思的行為活動公式及含義。

　　伍德沃思強調(diào)人的行為的內(nèi)驅(qū)力，因此他的心理活動公式S-O-R.其中S表示刺激，R表示反應，中間的O代表內(nèi)驅(qū)力。他修訂出版的《心理學》一書中，將這一公式擴充為：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表個體對環(huán)境的調(diào)整，以及對情境和目標的定勢。W代表環(huán)境。

　　（5）對于當時各個學派的評論，伍德沃思采取調(diào)整和折衷的中間道路的立場，他在書中說“沒有一個學派不是好的，但是沒有一個學派是夠好的?！?/p>

　　第十七章  現(xiàn)代西方心理學派（二）

　　行為主義

　　1.行為主義否認意識可以作為科學的研究對象，主張心理學應該是觀察行為。

　　2.為什么行為主義會在美國產(chǎn)生？

　?、旁谛睦韺W界，從1879年馮特建立實驗室后，一直是意識的心理學占據(jù)統(tǒng)治地位。馮特的學生鐵欽納在美國發(fā)展了一種極端的構(gòu)造心理學。這種心理學使用嚴格的實驗內(nèi)省方法，分析意識心理的元素，被認為沒有實用價值，很不符合當時美國迅速發(fā)展的資本主義社會的需要。

　?、苿游镄睦韺W。兒童心理學和變態(tài)心理學的發(fā)展，也給行為主義心理學的產(chǎn)生以一定的影響。正如美國行為主義心理學的創(chuàng)始人華生所說，行為主義者的方法大部分是通過對動物行為和嬰兒行為的研究而發(fā)展起來的。因為不只是動物不可能觀察自身內(nèi)部的情況而把它們報告出來，幼小的兒童也很難完成這樣的任務。至于變態(tài)的成人更不可能可靠地做這件事。因而心理學研究逐漸被一種所謂的客觀方法所代替，而研究對象，也逐漸以行為代替了“意識”，總之，行為主義出現(xiàn)在二十世紀初期，并非偶然。

　　一、華生

　　1.是行為主義的創(chuàng)始人。

　　2.1913年代表他行為主義立場的文章《從行為主義者的目光看心理學》發(fā)表，行為主義被公認產(chǎn)生。1919年華生出版了《從一個行為主義者的立場看心理學》。這本書是對他的行為主義立場的更完整的陳述。他認為在動物心理學中所使用的方法和原則，同樣適用于對人的研究。

　　3.華生行為主義的基本主張是什么？

　?、艑π睦韺W科的看法：華生認為，心理學是自然科學的實驗分支，它的理論目標是預見和控制行為。內(nèi)省并不是它的方法的主要部分。

　?、茖靖拍畹目捶ǎ喝A生認為，應該建立一門全新的心理學，完全不用傳統(tǒng)心理學中的名詞象意識。思維。心理狀態(tài)等。認為心理學應該用刺激和反應，用習慣形成，習慣整合這一類的術(shù)語來寫。華生還認為，心理與行為在本質(zhì)上是同一的東西，所謂的心理活動只不過是微弱、隱蔽的身體活動。

　　華生認為，思維這種純心理活動從根本上是與打冰球、游泳或任何其他身體活動沒有區(qū)別的，只不過不能為一般的觀察所及。

　　⑶華生堅信嚴格的決定論，認為有一定的刺激必可以引起一定的反應；而有一定的反應，也必然曾存在一定的刺激。

　?、热A生貶低神經(jīng)系統(tǒng)在行為中的作用，特別是大腦的作用。他認為，神經(jīng)系統(tǒng)連其中樞在內(nèi)，只不過在感受器與反映器之間引起聯(lián)絡作用而已。

　?、捎捎谌A生在心理學對象問題上反對意識，在方法問題上他也就必然反對內(nèi)省。他把研究感覺時的觀察法叫做“言語報告”。