07年4月北大“心理學史”串講資料（8） -自考串講筆記

　　第三節(jié) 英國的機能心理學

　　一、瓦德：

　　1.是英國最早的機能心理學家。

　　2.大約從十九世紀五十年代以后，英國漸漸吸收德國哲學思想，強調心的主動性和統(tǒng)一性。瓦德認為聯(lián)想雖然是心的一種重要機制，但完全不能解釋心的統(tǒng)一性和主動性。

　　3.瓦德在1886年論心理學的條目在英國百科全書內出現(xiàn)，曾被認為是聯(lián)想主義的終結。

　　二、斯托特－瓦德的學生

　　1.他不重視實驗法，認為只有內省法才是心理學的根本方法。他把心理區(qū)分為心理過程與心理內容。并仿照布倫塔諾，把心理過程分為認識與興趣。

　　2.他所謂意動就是指欲求。欲望或意志。

　　第五節(jié) 法國的機能心理學

　　一、里博

　　1.是法國心理學的創(chuàng)始人之一，法國早期機能心理學家，于1875年創(chuàng)辦《哲學評論》雜志，1889年，里博曾擔任在巴黎召開的第一屆國際心理學會主席。

　　2.他把心理學稱為“從哲學中解放出來的人的科學”。他從理論上強調實驗的重要，但并未親自從事實驗，而是利用當時一些神經(jīng)學家和精神病學家的研究成果和大量病例。

　　3. 里博定律：里博在《記憶的疾病》中提出，記憶的逐步喪失所遵循的規(guī)律是：從不穩(wěn)定的近事記憶向穩(wěn)定的遠期記憶發(fā)展。這一記憶喪失規(guī)律被稱為里博定律。

　　二、比奈

　　1.是法國的實驗心理學家和智力測驗的創(chuàng)始人，設立了法國第一個心理學實驗室，于1895年創(chuàng)辦法國第一種心理學雜志《心理學年刊》。

　　2.比奈側重于高級心理過程和個人差異的研究，于1903年發(fā)表的《智力的實驗研究》一書是根據(jù)他對他的兩個女兒的實驗。

　　3. 《比奈－西蒙智力量表》用以區(qū)分判斷。理解。推理的能力。

　　三、夏爾科

　　是十九世紀著名神經(jīng)病學家，1878年他開始用催眠治療歇斯底里癥。由于催眠現(xiàn)象和歇斯底里的癥候有些相似，他認為可催眠性是歇斯底里的特點。

　　南錫學派的柏南糾正了夏爾科的這個錯誤看法，認為催眠現(xiàn)象不是病癥，而是由于人的可受暗示性。

　　四、雅內

　　1.里博的學生，也是夏爾科的學生和繼承者

　　2.1892年出版《歇斯底里病人的心理狀態(tài)》，他認為歇斯底里是一種人格分裂，原因是意識力量不夠，只能集中在神經(jīng)系統(tǒng)的一部分上。他認為有些歇斯底里病人之所以治好一邊不能動的腿之后另一邊腿又不能動了，是因為意識的縮小。

　　3.他也研究另一類心理神經(jīng)癥——神經(jīng)衰弱，精神衰弱的病人的人格沒有分裂，但他們有過渡的懷疑。無理的恐怖和沖動。強迫等癥狀。認為這種病也是由于意識力量不夠，所以不能控制他的思想，不能認清他所處的環(huán)境。

　　第十五章  近代西方心理學（十三）

　　美國心理學的興起

　　美國心理學起步較晚，1880年以前沒有顯著的特點，只是作為神學的一部分，而且追隨歐洲的有關心理的學說。

　　美國心理學的主要先驅者詹姆士一開始他便認識到德國實驗生理心理學的重要性，并在他的《心理學原理》一書中轉述了赫爾姆霍茲和馮特學派的實驗結果。先驅者霍爾曾經(jīng)在1878-1880年到德國學習，是馮特創(chuàng)立實驗室時期赴德學習的第一個美國心理學家。其中對美國自己的實驗心理學的建立具有較大影響的是卡特爾?；魻栍?883年創(chuàng)立了“美國第一個心理學實驗室。

　　美國心理學也受到法國和英國的影響。詹姆士雖然重視德國實驗心理學的成就，但他并不主張把心理學局限于實驗室的狹小范圍內，他甚至把這種局限于實驗的心理學貶稱作“黃銅鐵器”心理學。

　　霍爾除了在美國倡導實驗心理學之外，還是美國教育心理學和兒童心理學的創(chuàng)立者。

　　卡特爾的學術觀點則實際上是馮特和高爾頓的思想在美國的結合，他以實驗的方法研究個體反應的種種差異，給美國的心理學留下許多成果。

　　簡述美國心理學為什么走機能主義道路？兩個發(fā)展基礎

　　1.這個機能主義是重視心理現(xiàn)象在人對環(huán)境的適應過程中的作用，從而重視個人間的心理能力的差異。這個方向是由于美國人對個人適應環(huán)境的成敗特別關心的緣故。當時美國資本主義社會由于種種有利的條件，發(fā)展迅速，已進入壟斷階段，人們信奉實用主義哲學，注重別人對于自己有什么用處，強調一種個人的競爭以及自己如何應付環(huán)境并取得成功，所謂“有用就是真理”。而無視客觀現(xiàn)實和客觀真理。實用主義也就成了美國心理學機能主義總傾向的哲學基礎。

　　2.達爾文的生物進化論主張生物在生存競爭中適者生存。優(yōu)勝劣汰是進化的動力，這個理論也助長了美國心理學的機能主義傾向，并成為這種心理學傾向得力一個理論基礎。

　　美國心理學顯示出自身發(fā)展的特點是在20世紀初，這和近代生物學的影響有關。如果說美國心理學在方法上是側重實驗的，那么，它的精神實質則是進化論的。

　　第二節(jié) 詹姆士

　　威廉.詹姆士

　　1.是美國新心理學的先鋒和前輩，他是美國心理學的創(chuàng)始人。主要著作《心理學原理》。

　　2.《心理學原理》一書的出版是美國心理學史中一個重要事件。這本書之所以重要，并不是因為它構成一個結構完整的心理學體系，而是因為它體現(xiàn)了美國心理學者在此后一個階段中的研究傾向和理論思想傾向。

　　3.意識流：詹姆士認為心理生活在任何一點都是一個統(tǒng)一體，一個完整的經(jīng)驗，流動著，變化著，象一條溪流一樣。他認為人的意識基本上是連續(xù)不斷的，這就是他所說的“意識流”或“思想流”?！浮颉?/p>

　　4.論述詹姆士的意識流理論的主要觀點。

　?、乓庾R是個人私有的意識是人各不同的。

　?、埔庾R是變化的。新的經(jīng)驗不斷增加，意識也不斷積累；

　　⑶意識是連續(xù)不斷，是一個進行的過程；

　　⑷意識必須有對象，意識必定有它自身以外的對象。

　　⑸意識是有選擇的，人常常是對于對象的某一部分比對另一部分感興趣。

　　5.詹姆士最有影響的學說是他的情緒學說，這一學說由于和丹麥生理學家朗格的觀點不謀而合，因而都稱為詹姆士——朗格學說。

　　6.簡述詹姆士的情緒說。

　　詹姆士認為情緒是身體變化的結果，任何情緒都不過是身體中生理變化的反射產(chǎn)物，并堅持認為，我們看到一只熊，先逃跑而后覺得害怕。這些反應到引起的內部沖動傳到大腦皮質時所引起的感覺就構成情緒。詹姆士認為，不僅身體的反映在情緒出現(xiàn)之前，而且正是身體繁盛變化時的感受，才是情緒。這一學說的基本觀點是：情緒不過是來自骨骼肌。內臟和其他器官的一陣感覺印象在意識中的表現(xiàn)。

　　7.詹姆士對美國心理學的廣泛影響

　　詹姆士的記憶說很重要，歷史上有兩種主要的記憶說，一種是材能心理學的記憶說，認為記憶是一種最基本的記憶能力，記憶力是可以培養(yǎng)增進的。另一種是聯(lián)想說，認為記憶是一種腦內物質基礎再度興奮的過程，它是通過聯(lián)想的作用引起的。詹姆士提出一種介于兩者之間的看法，他認為，保持能力是大腦結構的一般特性，它不僅依賴個人腦的結構，而且取決于特定的腦神經(jīng)通道的運用。復習只能增進對所復習的材料的記憶，而不能增進一般的記憶力。

　　第三節(jié) 霍爾

　　1.是美國心理學正規(guī)實驗室的創(chuàng)建者。美國心理學會第一任主席。1887年他創(chuàng)辦美國《美國心理學雜志》至今。

　　2.1904年，他的重要著作《青春期》出版，這本書討論了青春期和生理學。人類學。社會學。性欲。犯罪。宗教。教育等種種問題的關系。是系統(tǒng)的研究青少年心理學的第一部專著。

　　3.霍爾的《復演說》則使人們開始認識到，“未成熟期”不僅可以尚未成人的意義上去理解，而且也是一個可塑時期。