07年自考“人事測量”串講資料（4）

　　⑤選擇題例。指示語：下面哪個答案最合適？＿＿1.“決不”、“有時”、“總是”等定語，常常會對毫無所知的被試產(chǎn)生暗示作用。我們稱這些詞語為a.普通修飾詞b.連詞c.反應定勢d.特殊決定詞。

　　四、常用題目類型與編制要領

　　1.問答題。◇☆其主要優(yōu)點在于它能夠測量被試組織材料的能力、綜合能力和文字表達能力，有的甚至可以測量評價能力和創(chuàng)造能力，而這些能力是其他客觀題難以測量的。它的幾大優(yōu)勢包括：⑴較好編制，題目無需太多。⑵不需準備備選答案，答案是由被試自己生成的。⑶可以避免被試隨機猜測答案的可能。問答題的問題也很突出，其表現(xiàn)在：⑴問答題一般回答時間長，占分數(shù)大，因此題量不宜太大，所以能測量到的內(nèi)容也有限，對行為的取樣受到局限。⑵問答題的評分標準也不容易標準化。⑶問答題的評分容易受書寫的整潔程度、個人成見等無關因素的影響。

　　如果需要采用問答題施測，題目編寫者應該使問題及評分標準盡可能地客觀，在編制時應注意以下幾點：①問題應清楚而且明確，使被試了解答題要求；②題目的數(shù)量不要太多，以免變成速度測驗；③在編制題目時應該有一個理想答案或一系列答題標準，同時對另外一些可接受的答案應有所規(guī)定和說明。

　　2.選擇題。主要優(yōu)點是：①適用范圍廣，從一般知識到復雜能力的測量均可使用；②題意明確，被試的反應簡單，容易計分；③與其他形式的客觀題相比，更少受猜測和反應定勢的影響，評分較為客觀；④選擇題的題量可以較大，考察的范圍更廣，取樣代表性較高。編制選擇題的一般原則：①題干所提出的問題必須明確，使用簡單而且清晰的用詞。②不要將選項夾在題干中間，或者在題干前出現(xiàn)與問題無關的材料。③選項要簡練，盡量將選項中共同的詞句移至題干中。④除特殊情況，所有選項的長度應該大致相等，而且與題干的聯(lián)系要緊密。⑤避免在題目中出現(xiàn)幫助受測者猜測正確答案的線索。⑥對于人格和態(tài)度的測量工具，題干的陳述應該不帶任何傾向性。⑦如果選項是數(shù)字、日期、年齡等有邏輯順序的材料，則最好仍按順序排列，否則隨機排列。⑧答案在選項中的位置應當隨機出現(xiàn)，沒有任何規(guī)律，避免被試猜測。

　　3.是非題。

　　◎反應定勢：就是指部分被試在回答問題時，其答案的選擇建立在題目的形式或位置上，而不是建立在題目內(nèi)容的基礎上。

　　◇是非題僅有兩種答案，即使猜測，也有50％答對的可能性。如果還有其他額外的線索，猜對的可能性還會更高。彌補這一缺陷的方法之一，是加大題目數(shù)，使每一題目分數(shù)的偶然性對總分的影響相對減小。

　　是非題的長處：能很快書寫和閱讀，因此題量可以較大，便于廣泛取樣；記分也比較客觀。在能力測驗中，是非題多用于只需快速粗略判斷被試能力的情況。在人格測驗中，多用于只需判斷一般普遍行為的問卷中。

　　編寫是非題時要注意：①測查的內(nèi)容應以有意義的事實、概念或原理為主，不要考察被試對無關緊要的問題或瑣碎的細節(jié)的辨別能力。②每道題只能包括一個重要的概念，避免兩個以上的概念出現(xiàn)在同一題目中，造成“半對半錯”或“似是而非”的情況。且還要把各個概念放在題干的重要位置上。③決定一個題目是否正確，應以重要的概念為基礎，不要著重于對次要的或瑣碎的觀念的判斷。④除特殊情況，盡量避免否定的敘述，尤其要避免雙重否定的敘述。⑤測驗中正確的題目與錯誤的題目，它們的長度、復雜性應盡量一致。⑥正確的題目數(shù)與錯誤的題目數(shù)應該基本相等，兩種題目應按隨機方式排列。

　　4.匹配題。匹配題可以說是選擇題的一種變式。匹配題一般包括多個反應項和多個刺激項，用反應項來匹配刺激項。匹配題有完全匹配和不完全匹配兩種形式。

　　優(yōu)點：匹配題容易編制，而且可以在短時間內(nèi)測量大量相關聯(lián)的材料，覆蓋面較廣。缺點：它一般只能測量簡單記憶的事實材料或概念關系，并且要求編制的選項必須是同質的。

　　☆◆對編制匹配題的一些建議：①刺激項目和反應項目應該分成兩列，通常反應項安排在右邊；②配對數(shù)目不可過多或過少，最好使用不完全匹配，使反應項數(shù)目多于刺激項數(shù)目，并且最好不限制每個反應項被選擇的次數(shù)，這樣可以降低猜測的概率；③匹配題的反應項與刺激項，其性質必須相近；④應對匹配方法、匹配的依據(jù)加以明確的規(guī)定和說明，同時說明反應項可以被選擇的次數(shù)；⑤同一組的反應項與刺激項最好印在同一頁紙上，以免造成答題時間的浪費；⑥反應項與刺激項應以不同形式的序號加以標識，以免混淆。

　　5.填充題?！睢艟幹铺畛漕}時應注意：①最好采用問句形式；②使用直接問句的形式，可避免產(chǎn)生對題意的誤解；③如果是填空形式，填充處不可太多。過多空白會使題意不明確；④每題最好只有一個答案，答案最好簡短而具體，有利于評分。

　　6.操作性測量形式。在很多情況下，操作的方法和過程是重要的測量目標，而這是紙筆測驗無法測量的，這時可以采用操作性測量形式◎。操作性測試題通常分為著重過程和著重結果兩種形式。

　　操作性測試有多種不同的分類方法，按測試情境的真實性程度可分：①紙筆的操作性測試：雖用紙筆但偏重于模擬情境下知識的應用，如編制某項操作計劃、步驟、注意事項等，如公文筐測驗；②模擬操作測試：強調(diào)正確的程序，被試需要在模擬情境下完成與真實活動相同的動作，如駕駛員的考核等；③工作樣本操作測試：其真實性最高，但是是在有控制的條件下去完成的。如司機在標準場地內(nèi)的考核。

　　設計操作性測試題的主要原則有：①明確所要測量的目標，并將其操作化。即要進行工作分析，辯認出操作中最重要的因素，找出具有代表性的工作樣本。②要建立作業(yè)標準，規(guī)定通過此項作業(yè)的最低標準。③選擇合適的真實性程度。通常情況下，真實性程度越高，模擬的代價越大。④指示語簡單明確，讓被試知道要干什么和在什么條件下去做。⑤有明確的計分方法。

　　◎作品量表：一般包括一系列按順序排列的不同作業(yè)程度、水平、質量的標準樣本，評分時參照這些標準樣本對被試結果進行評分。

　　7.面試。缺點：①面試的考核缺乏心理測量學的嚴格性，易受考官的個人偏見或歧視的影響；②由于面試既要看應試者對問題回答的內(nèi)容、質量，還要看整個面試過程中的行為表現(xiàn)，如情緒緊張度、應變能力等，更加大了面試記分的難度。面試效果的好壞往往取決于面試考官。面試應注意：①面試考官必須對面試主題有充分的了解，對于所要求的反應有清晰的認識；②用于描述或評定被試反應的詞語，必須具體化，避免模糊不清的陳述。

　　第三節(jié) 題目的編排

　　◇題目選擇和編排過程包括定性的邏輯分析和根據(jù)預測的結果進行的定量分析。

　　一、題目的選擇

　　1.◇對題目進行初步選擇的主要依據(jù)是：題目本身的性質、對預期測量目標的可測量程度。

　　2.☆題目選擇的步驟包括：⑴檢查題目是否符合細目表中某一單元格內(nèi)的要求。⑵根據(jù)細目表對各部分所要求的比例選擇適當數(shù)量的測試題，使測量工具盡量覆蓋整個細目表的內(nèi)容。⑶檢查題目是否敘述明確清楚，是否提供了額外線索。⑷檢查題目十分適合將要施測的對象和施測的條件。⑸檢查題目的難度是否恰當。一般來說，難度為0.50較為合適。⑹檢查所選擇的題目是否彼此獨立，沒有重疊，即回答某一問題所需的知識與能否回答其他問題無關。

　　二、題目的編排

　　◇題目編排的原則包括：⑴將測量相同因素的測試題排列在一起。⑵盡可能地將同一類型的測試題組合在一起。⑶難度測驗的題目應按由易到難排列。這樣可以鼓舞被試的士氣，避免某些被試一開始就因較多題目回答不出而失去信心。⑷對于人格測驗，應盡量避免將測量同一特質的題目編排在一起，防止被試猜測出題目所要測查的因素。