08年自考“人事測量”串講——基本測驗(yàn)：職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)-自考串講筆記

　　本章主要介紹動(dòng)機(jī)測驗(yàn)和需求測驗(yàn)。

　　一、生活特性問卷

　　1、生活特性問卷的目的。生活特性問卷是為評(píng)定個(gè)體的動(dòng)機(jī)水平而編制的。測驗(yàn)從權(quán)力動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)四個(gè)方面描述應(yīng)試者的動(dòng)機(jī)模式和強(qiáng)弱程度。

　　2、生活特性問卷的功能：

　?。?）在個(gè)體層次上，上述四種動(dòng)機(jī)的定位、組合模式，與個(gè)人工作績效和職業(yè)匹配程度關(guān)系緊密。

　?。?）在團(tuán)體層次上，使用動(dòng)機(jī)測量工具可幫助管理者了解控制組織成員的動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、水平，并進(jìn)行有效有激勵(lì)，以提高組織績效和員工滿意度。

　　3、生活特性測驗(yàn)的特點(diǎn)：

　?。?）這些維度與人們的工作績效以及參與管理活動(dòng)中的效能是有必然聯(lián)系的。

　?。?）本測驗(yàn)將是評(píng)定應(yīng)聘人員與應(yīng)聘職位匹配度、提示職員動(dòng)機(jī)模式、實(shí)行有效激勵(lì)政策的必備適用工具。

　　4、生活特性問卷測驗(yàn)適用對(duì)象：本測驗(yàn)廣泛適用于各行業(yè)、各層次人員，特別是面臨擇業(yè)、改行或求職的應(yīng)聘者，用于評(píng)估其動(dòng)機(jī)與職業(yè)的匹配程度。

　　5、生活特性問卷的構(gòu)成：本問卷測試的是風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)四種動(dòng)機(jī)。

　　6、測驗(yàn)的施測過程：測驗(yàn)不限定時(shí)間，要求應(yīng)試者憑直覺做答，不用過多考慮。

　　7、維度定義

　　（1）風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)指決策時(shí)敢于冒險(xiǎn)，敢于使用新思路、新方法，不懼怕失敗的動(dòng)機(jī)。

　　（2）權(quán)力動(dòng)機(jī)指人們力圖獲得、鞏固和運(yùn)用權(quán)力的一咱內(nèi)在需要，是一種試圖控制、指揮、利用他人行為，想成為組織領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)機(jī)。

　　（3）親和動(dòng)機(jī)指人對(duì)于建立、維護(hù)、發(fā)展或恢復(fù)與他人或群體的積極情感關(guān)系的愿望。

　?。?）成就動(dòng)機(jī)指人們發(fā)揮能力獲取成功的內(nèi)在需要，一種克服障礙，完成艱巨任務(wù)，達(dá)到較高目標(biāo)的需要。

　　8、生活特性問卷測驗(yàn)需要特別注意的事項(xiàng)：

　　（1）這里用“生活特性”代替“動(dòng)機(jī)”，是因?yàn)閯?dòng)機(jī)一詞既敏感，又不易被一般人理解，可能造成應(yīng)試者較多的猜測。

　　（2）不同職位要求從業(yè)者的適宜的云梯大話中有不同，表現(xiàn)在各種動(dòng)機(jī)的生要程度不同，我們不能統(tǒng)一地廟宇動(dòng)機(jī)水平優(yōu)劣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　?。?）針對(duì)不同類型的工作對(duì)素質(zhì)或素質(zhì)組合及水平的需要，考察具體職位的動(dòng)機(jī)要求，確定考察動(dòng)機(jī)水平的標(biāo)準(zhǔn)與具體職位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　二、需求測試

　　1、需求測試目的是測查應(yīng)試者對(duì)生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需求等各大類生活需要的程度，可全面了解個(gè)體一的需求善和需求的主次形態(tài)，并可定性、定量分析員工總體需求分布模式以及各種需求的強(qiáng)弱程度。

　　2、需求測試的功能。需求是動(dòng)機(jī)的基本來源；動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生原因就是需求的滿足。需求是決定行為目標(biāo)的根本原因。

　　3、需求測試適用對(duì)象。廣泛適用于任何希望了解自我狀態(tài)的個(gè)體和各行業(yè)、各層次人員。

　　4、需求測試的構(gòu)成。每道題目陳述一個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)試者根據(jù)他對(duì)此觀點(diǎn)的同意程度七點(diǎn)評(píng)分，如“完全同意”評(píng)“7”分，“完全不同意”評(píng)“1”。將題目隨機(jī)排列編成需求測試問卷，測驗(yàn)由67道題目組成。

　　5、使用需求測試的注意事項(xiàng)。一般它適用于企業(yè)的激勵(lì)設(shè)計(jì)，員工民意調(diào)查，而不太適合于選拔。

　　三、職業(yè)興趣測驗(yàn)

　　1、職業(yè)興趣測驗(yàn)的目的：興趣是重要的心理特征之一，是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度或積極的情緒反應(yīng)。職業(yè)興趣反映了職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)體特點(diǎn)之間的匹配關(guān)系，是人們職業(yè)選擇的重要依據(jù)和指南。

　　2、職業(yè)興趣測驗(yàn)的功能：

　?。?）從個(gè)人擇業(yè)方面來說，職業(yè)興趣測驗(yàn)是幫助人們明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。

　?。?）職業(yè)興趣測驗(yàn)不但對(duì)就業(yè)人員的擇業(yè)有指導(dǎo)意義，而且對(duì)管理人員的選拔和安置也起著舉足輕重的作用。

　　（3）職業(yè)興趣測驗(yàn)還可以在能力鑒定的基礎(chǔ)上甄別可能取得最大效益和成功的活動(dòng)。

　　3、職業(yè)興趣測驗(yàn)的特點(diǎn)：

　?。?）1921年美國早最出現(xiàn)職業(yè)興趣測驗(yàn)，它從人與職業(yè)相匹配的角度將人的職業(yè)興趣分為三類：“D、P、T”，即“對(duì)數(shù)字、符號(hào)等工作興趣”、“對(duì)人及社會(huì)性工作的興趣”、“對(duì)機(jī)械、工具操作等工作的興趣”。

　?。?）所有的職業(yè)興趣測驗(yàn)都有一個(gè)基本的理論依據(jù)，即霍蘭德在研究職業(yè)興趣的共同性和差異性之中找到的六個(gè)測查維度：操作取向、研究取向、藝術(shù)取向、社交取向、經(jīng)營取向、事務(wù)取向。

　　4、職業(yè)興趣測驗(yàn)適用對(duì)象：

　　（1）大、中學(xué)生

　　（2）社會(huì)上的一般人員

　?。?）管理人員

　　5、測驗(yàn)的構(gòu)成：六種興趣維度共設(shè)計(jì)60個(gè)題目。其中包括活動(dòng)、工作、技能三個(gè)方面。

　　6、測驗(yàn)的施測過程：職業(yè)興趣測驗(yàn)不限定時(shí)間，六個(gè)維度60個(gè)題目大約需要10分鐘左右的時(shí)間。

　　7、維度定義：技能取向、研究取向、藝術(shù)取向、社交取向、經(jīng)營取向、事務(wù)取向。