07年10月自考“實驗心理學(xué)”串講筆記北大篇（2） -自考串講筆記

　　第三章 心理物理學(xué)方法

　　心理物理學(xué)的創(chuàng)始人是費希納，費希納給心理物理學(xué)下的定義是：心理物理學(xué)是一門研究心身之間或心物之間函數(shù)關(guān)系的精密科學(xué)。

　　第一節(jié) 感覺閾限的測量

　　1、感覺閾限

　?。?）感覺閾限，或者絕對閾限是，有感覺與無感覺分界線上的刺激強度，或者在50％的試驗次數(shù)中引起感覺的刺激值。

　?。?）差別閾限則是在50％的試驗次數(shù)中引起感覺差別的最小刺激增量。這個最小的變化量叫做差別感覺閾限，又叫差別閾限或最小可覺差，簡稱作j.n.d.

　　2、韋伯定律

　　E.H.韋伯發(fā)現(xiàn)，同類感覺剛剛能覺察到的差別，與原來刺激強度的比例是恒定的。用公式表示即：ΔI / I ＝ K.式中I為原來刺激的強度；ΔI為刺激的增量，即最小可覺差；K是相對差別閾限，又稱韋伯比值或韋伯分數(shù)。韋伯發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律就叫韋伯定律。研究表明，不同感覺道的K值是不同的。研究還表明，韋伯定律只適用于中等刺激強度的范圍。

　　3、最小變化法

　?。?）什么是最小變化法

　　在運用最小變化法測定絕對閾限的時候，首先要確定一系列間距較小又相等的刺激，并交替地按由弱到強（遞增系列）；或由強到弱（遞減系列）給予被試者，每一系列刺激的起始點都不一樣，讓被試者報告有感覺或無感覺。被試者從一類感覺到另一類感覺的轉(zhuǎn)折點，就是這個系列的感覺閾限值。把所有系列的閾限值平均起來，即得到整個實驗的閾限值。

　?。?STRONG>2）容易產(chǎn)生的誤差及其克服的方法

　　習(xí)慣誤差：被試者習(xí)慣于原來的刺激所引起的感覺，因而使轉(zhuǎn)折點向后推延。

　　期望誤差：被試者知道刺激是連續(xù)變化的，他可能會期望刺激所引起的感覺變化盡快到來，這樣就會提前作出反應(yīng)。

　　克服習(xí)慣誤差和期望誤差的方法是刺激的變化按遞增和遞減的系列安排。

　　定勢的作用，如果刺激都從同樣的強度開始，被試就會按刺激的次數(shù)進行反應(yīng)，即產(chǎn)生定勢的作用。為防止定勢的作用，在安排刺激系列時，每一個系列的起始點都不應(yīng)該一樣。

　　（3）差別閾限的測定

　　在比較刺激與標準刺激進行比較的時候，從比較刺激小于標準刺激到等于標準刺激的轉(zhuǎn)折點是下限；從比較刺激等于標準刺激到大于標準刺激的轉(zhuǎn)折點是上限。上限與下限之間叫不肯定間距，或叫相等地帶。

　　差別閾限等于l／2不肯定間距；絕對差別閾限和標準刺激的比例叫相對差別閾限，它就是韋伯比值。

　　不肯定間距的中點叫主觀相等點。它的含義是，被試在作比較時，實際上是以不肯定間距的中點為標準來進行比較的，所以把它叫做主觀相等點。

　　4、恒定刺激法

　?。?）用恒定刺激法測定感覺閾限時，要先選定幾個刺激。一般是用最小變化法粗略地測定出被試相關(guān)的閾限值，把比閾限值強或弱的幾個刺激定為實驗中所要用的恒定刺激。這些刺激中強度最大的要有90％～95％的可能性被感覺到；強度最小的要有5％～10％的可能性被感覺到。然后，在最強和最弱的刺激之間按相等的間距確定幾個刺激。每個刺激呈現(xiàn)的次數(shù)相等，整個實驗的程序按隨機的順序排列。

　　統(tǒng)計出每個刺激被感覺到的百分數(shù)，再用直線內(nèi)插法，或者平均Z分數(shù)法、最小二乘法計算出50%的次數(shù)引起感覺的刺激強度，這個強度就是所測的閾限值。

　?。?）用恒定刺激法對差別閾限的測量首先要確定標準刺激和比較刺激，讓標準刺激與每一個比較刺激進行比較。每對刺激按隨機方式呈現(xiàn)。

　　兩類回答的實驗：

　?、佼?dāng)只允許被試做“強”或“弱”兩類回答時，計算閾限值要用75%的差別閾限計算方法。即取75％次感覺強于標準刺激的比較刺激作為相等地帶的上限；取25％次感覺強于標準刺激的比較刺激作為相等地帶的下限，1/2（上限－下限）就是差別閾限。

　?、跒槭裁床挥?0%次感覺強于標準刺激的比較刺激來計算差別閾限呢？因為有50％次感覺強于標準刺激的比較刺激，實際上是不能與標準刺激區(qū)分的比較刺激。

　　三類回答的實驗

　　①閾限值的計算：相等地帶的上限為50％次強于標準刺激的比較刺激，相等地帶的下限為50％次弱于標準刺激的比較刺激。1/2（上限－下限）即為差別閾限。

　?、跒槭裁从煤愣ù碳しy量差別閾限時只允許被試作兩類回答呢？

　　因為，如果允許被試做三種回答，即“強”、“弱”和“相等”的回答時，被試的態(tài)度會大大地影響相等地帶的大小。如果被試十分自信，說相等的次數(shù)就少，相等地帶就小，導(dǎo)致差別閾限也小；反之，如果被試十分謹慎，則說相等的次數(shù)就多，相等地帶大，導(dǎo)致差別閾限較大。說明三類回答的實驗易受被試個性的影響，因而人們一般更偏愛兩類回答的實驗方法。

　　在用恒定刺激法測量差別閾限時，可能產(chǎn)生的誤差及其克服的方法：

　　標準刺激和比較刺激是相繼呈現(xiàn)的，這就可能產(chǎn)生時間誤差。為消除時間誤差，在安排實驗順序的時候，標準刺激在前和比較刺激在前的次數(shù)應(yīng)該各占一半，而且其順序應(yīng)該是隨機的，被試者只回答后邊的刺激比前邊強還是弱。

　　5、平均差誤法

　　（1）實驗者規(guī)定一個刺激為標準刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一個比較刺激，使后者在感覺上與標準刺激相等。事實上不可能每次都能把比較刺激調(diào)節(jié)的和標準刺激一樣。這樣，每一次比較就會得到一個誤差，把多次比較的誤差平均起來就得到平均誤差。因為平均誤差與差別閾限成正比，所以可以用平均誤差來表示差別閾限值。

　?。?）求平均誤差的方法有兩種：一種是把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果，與標準刺激之差的絕對值平均起來作為差別閾限；另一種是把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果，與主觀相等點之差的絕對值平均起來作為差別閾限。主觀相等點就是相等地帶的中點，等于每次比較結(jié)果的平均數(shù)。

　?。?）在運用平均差誤法測量感覺閾限時，容易產(chǎn)生動作誤差和空間誤差。為了消除動作誤差，被試從長于和短于標準刺激處，開始調(diào)節(jié)比較刺激的次數(shù)要各占一半；為了消除空間誤差，標準刺激在左邊和右邊的次數(shù)也應(yīng)各占一半。

　　第二節(jié) 信號檢測論

　　當(dāng)既有信號又有噪音的情況下，回答有信號叫擊中；把信號當(dāng)成了噪音，回答沒信號叫漏報；

　　當(dāng)只有噪音沒有信號的情況下，回答沒有信號叫正確否定；把噪音當(dāng)成了信號，回答有信號叫虛報。

　　第三節(jié) 心理量表

　　1、三種心理量表：順序量表、等距量表和比例量表。

　　2、等距量表的制作

　　費希納用差別閾限的方法制作等距量表的時候，發(fā)現(xiàn)了費希納定律。如果我們要用差別閾限的方法來制作等距量表的話，其結(jié)果將和費希納的結(jié)果一致，因而會支持費希納定律。

　　費希納定律的表達式是：RK＝lgS0＋Klg（1＋W）

　　3、比例量表的制作

　　（1）斯蒂文斯用數(shù)量估計法制作比例量表的時候，發(fā)現(xiàn)了斯蒂文斯定律。

　?。?）如果我們用數(shù)量估計法來制作比例量表的話，其結(jié)果將和斯蒂文斯的結(jié)果相一致，因而會支持斯蒂文斯定律。

　　（3）斯蒂文斯定律，或叫冪定律，是說心理量是物理量的冪函數(shù)。如果以S代表心理量，I代表物理量，a、b代表常數(shù)，那么，冪定律可以寫成S＝bIa（4）什么是數(shù)量估計法數(shù)量估計法就是讓被試對各種刺激所引起的感覺的大小，直接用數(shù)字來表示。一般是先給被試一個標準刺激，讓他用一個數(shù)字來表示這個刺激所引起的感覺的大小。然后再給被試其他的刺激，讓他根據(jù)這些刺激所引起的感覺，與標準刺激所引起的感覺進行比較，分別用數(shù)字來表示這些比較刺激所引起的感覺的大小。比較刺激有比標準刺激強的，也有比標準刺激弱的。標準刺激不能太大，比較刺激與它比較時的順序安排應(yīng)是隨機的。

　　4、順序量表的制作

　?。?）等級排列法（2）對偶比較法在運用對偶比較法制作順序量表時，要先將樣品兩兩配成對，一對一對地放到被試者面前，讓他從兩個樣品中挑選出一個更喜歡的來。由于把每對樣品呈現(xiàn)給被試時，或一左一右，或一前一后。這樣便會產(chǎn)生空間誤差或時間誤差。為了消除這些誤差，應(yīng)該把每對樣品讓被試比較兩次。當(dāng)每對樣品第二次出現(xiàn)時，它們呈現(xiàn)的位置或時間先后，要和第一次相反。整個實驗中每對樣品比較的順序完全是隨機安排的。把每個樣品被選中的次數(shù)統(tǒng)計出來，再按選中次數(shù)的大小排成隊，選中次數(shù)最多的就是最受歡迎的，以此類推便是順序量表。

　　第四章 反應(yīng)時間

　　第一節(jié) 反應(yīng)時的種類

　　1、反應(yīng)時：是從刺激呈現(xiàn)到被試作出反應(yīng)之間間隔的時間，簡稱反應(yīng)時。

　　反應(yīng)時相當(dāng)于從刺激到反應(yīng)的潛伏期，心理學(xué)家常把反應(yīng)時作為反應(yīng)變量，因而為心理學(xué)家觀察心理操作打開了一個窗口。

　　2、鄧德斯A、B和C反應(yīng)時

　?。?）A反應(yīng)時間，又稱簡單反應(yīng)時間。它是一個單一簡單刺激與被試作出單一簡單反應(yīng)之間最小的延遲時間。

　?。?）B反應(yīng)時間，又稱選擇反應(yīng)時間。它有兩個（或多于兩個）的刺激，要求被試對每一個刺激都作出不同的反應(yīng)。

　?。?）C反應(yīng)時間又稱辨別反應(yīng)時間，它有兩個（或兩個以上）相互有差別的刺激，要求被試只對其中一個反應(yīng)，而禁止對其他的刺激反應(yīng)的情況下測得的反應(yīng)時。

　　3、減法反應(yīng)時

　　鄧德斯認為，如果在簡單反應(yīng)中因增加了其他心理過程，而使反應(yīng)時間加長了的話，那么，增加的這些時間就是所增加的心理過程所用的時間。因而從辨別（C）反應(yīng)時中減去簡單（A）反應(yīng)時，便是辨別這種心