北大自考“認(rèn)知心理學(xué)”串講知識(shí)點(diǎn)（2） -自考串講筆記

　　第四章 注意（二）（重點(diǎn)章節(jié)）

　　第一節(jié) 選擇性注意：近期的研究

　　1、當(dāng)N次試驗(yàn)中的干擾項(xiàng)成為N+1次試驗(yàn)中的靶子時(shí)，被試對(duì)它的反應(yīng)變慢，這種現(xiàn)象稱之為負(fù)啟動(dòng)。P76

　　2、Tipper提出了一種類似于擴(kuò)散激活的擴(kuò)散抑制機(jī)制。P77

　　3、Neill（1977）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語(yǔ)，即指導(dǎo)語(yǔ)不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時(shí)，負(fù)啟動(dòng)消失，而出現(xiàn)正啟動(dòng)，這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)。P78

　　4、分心信息抑制，主要包括特性抑制和位置抑制。P80

　　特性抑制主要是在識(shí)別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的，這種任務(wù)要求被試對(duì)目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。

　　位置抑制主要是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的，該任務(wù)要求被試對(duì)目標(biāo)所出現(xiàn)的位置而不是目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。

　　5、返回抑制：對(duì)空間某一位置進(jìn)行線索化時(shí)，如果線索與靶子之間的SOA小于300ms，被試對(duì)線索化位置反應(yīng)快于非線索化位置，出現(xiàn)易化效應(yīng)。如果線索與靶子之間的SOA長(zhǎng)于300ms，被試對(duì)線索化位置慢于非線索化位置，易化反應(yīng)轉(zhuǎn)為抑制現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為返回抑制（IOR）。這種抑制能夠保證高效的視覺(jué)搜索。P80

　　★Neill（1977）的色詞實(shí)驗(yàn)。P76

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　在選擇性注意中，沒(méi)有被選擇的分心信息對(duì)后續(xù)的加工產(chǎn)生什么樣的影響。

　　二、實(shí)驗(yàn)程序：

　　Neill使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。例如，被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN（綠）”，緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE（藍(lán)）”。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。這種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。

　　三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN（綠）”，受到了抑制。

　　四、討論與結(jié)論：

　　如果被抑制的意義（如“綠”）后來(lái)恰好變得與任務(wù)有關(guān)，例如后來(lái)的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對(duì)后來(lái)的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對(duì)困難。也就是說(shuō)，在選擇性信息中，沒(méi)有被選擇的分心信息不是被動(dòng)的遺忘，而是被主動(dòng)的抑制，而且對(duì)后續(xù)加工起到阻礙作用。

　　第二節(jié) 腦損傷病人中地注意缺陷

　　1、視覺(jué)忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們?cè)诤?jiǎn)單的定向任務(wù)上存在困難，他們不能注意到對(duì)側(cè)空間。P86

　　2、Posner 和Cohen（1984）研究單側(cè)視覺(jué)忽視病人。結(jié)果需要用視覺(jué)注意的三個(gè)成分來(lái)解釋。P88

　?。?）把視覺(jué)注意施加（Engage）到一個(gè)目標(biāo)上；

　?。?）把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除（Disengage）；

　?。?）把注意轉(zhuǎn)移（Shift）到新的目標(biāo)上。

　　3、人們會(huì)根據(jù)目標(biāo)刺激過(guò)去在空間中出現(xiàn)的實(shí)際情況，對(duì)目標(biāo)刺激可能出現(xiàn)的空間范圍有一個(gè)大致的期待，這樣的空間可稱作期待空間。P92

　　★Driver和Halligan（1991）的無(wú)意義圖形判斷實(shí)驗(yàn)。P89（圖略）

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　腦損傷病人（視覺(jué)忽視癥）的注意選擇是以空間還是客體為軸。

　　二、實(shí)驗(yàn)程序：

　　要求視覺(jué)忽視病人判斷兩個(gè)無(wú)意義圖形是否相同。

　　當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時(shí)，如果一個(gè)圖形包含有關(guān)鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間。讓病人判斷兩個(gè)圖形是否一致。

　　如果畫(huà)有無(wú)意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，客體的關(guān)鍵部分（兩個(gè)圖形有差別的部分）跨環(huán)境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間，讓病人判斷兩個(gè)圖形是否一致。

　　三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時(shí)，病人做出了錯(cuò)誤的判斷，認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。

　　當(dāng)畫(huà)有無(wú)意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)之后，病人仍然做出了錯(cuò)誤的判斷，認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。

　　說(shuō)明病人忽視的是客體的一側(cè)。

　　四、討論與結(jié)論：

　　實(shí)驗(yàn)證明，視覺(jué)忽視可以是客體主軸的一側(cè)，而不簡(jiǎn)單是那個(gè)客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

　　★Hillis等人在病人NG身上所做的研究實(shí)驗(yàn)。P91-P95（圖略）

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　腦損傷病人的注意空間范圍是否可以調(diào)整。

　　二、實(shí)驗(yàn)程序：

　　腦損傷病人NG，雙側(cè)同時(shí)呈現(xiàn)刺激時(shí)，表現(xiàn)為右側(cè)觸覺(jué)消失。在視覺(jué)任務(wù)上，表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。刺激為視覺(jué)呈獻(xiàn)200毫秒的圓環(huán)，這些圓環(huán)或者左邊有缺口，或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上師是否有缺口。實(shí)驗(yàn)1意圖通過(guò)在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán)，來(lái)改變注意窗口的大小（如圖P94）。實(shí)驗(yàn)2意圖通過(guò)變化刺激（圓環(huán)）大小改變注意窗口的大小（如圖P94）。

　　三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　實(shí)驗(yàn)1：當(dāng)圓環(huán)總出現(xiàn)在屏幕中心，并且缺口在右邊時(shí)，NG的漏報(bào)率為94%；當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時(shí)，對(duì)出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán)，NG的漏報(bào)率為46%；當(dāng)圓環(huán)出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊時(shí)，NG的漏報(bào)率為88%.說(shuō)明NG能調(diào)整注意窗口的大小。

　　實(shí)驗(yàn)2：所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。只有出現(xiàn)小圓環(huán)（45毫米）且小圓環(huán)的缺口朝右時(shí)，NG的漏報(bào)率為92%；當(dāng)大（85毫米）、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時(shí)，同樣是確口朝右的小圓環(huán)，NG的漏報(bào)率為60%.說(shuō)明出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口。

　　四、討論與結(jié)論：

　　兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，（1）半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對(duì)注意損傷的性質(zhì)作一些限制；（2）非優(yōu)勢(shì)頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對(duì)側(cè)注意窗口的邊緣，忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。Hillis等人的結(jié)果也支持視覺(jué)空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

　　第五章 記憶

　　1.Atkinson和Shiffrin（1968年）提出多重存儲(chǔ)模型。該模型假設(shè)，記憶由三種記憶存儲(chǔ)構(gòu)成，即感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、和常時(shí)記憶。由于特別強(qiáng)調(diào)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)，所以，該模型有時(shí)也稱作雙重記憶模型。P101

　　2.按照Atkinson和Shiffrin的假設(shè)，短時(shí)記憶中的材料按聽(tīng)覺(jué)或聲音特性編碼，而長(zhǎng)時(shí)記憶中的材料按語(yǔ)意或意義特性編碼。P103

　　3.工作記憶：按照Baddeley的途徑，工作記憶是我們完成認(rèn)知任務(wù)時(shí)，對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和操作的一個(gè)記憶系統(tǒng)。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，工作記憶不單單是一個(gè)被動(dòng)的存儲(chǔ)器。相反，對(duì)信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著，工作記憶更像是一個(gè)工作臺(tái)。在這個(gè)工作臺(tái)上，材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。P105

　　4.加工水平論（Craik）這種途徑假設(shè)，同淺的感覺(jué)加工相比，深的意義加工，產(chǎn)生工永久的記憶保持。記憶痕跡的保持是上述分析的副產(chǎn)品。P105、P106

　　5.產(chǎn)生效應(yīng)：是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績(jī)更好。P106

　　6.自我參照效應(yīng)：當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系時(shí)，回憶出的信息更多。同不能用到自己身上的詞相比，人們更可能回憶出能用到自己身上的詞。P107

　　7.Tulving（1972）的模型則把注意力集中在主義中所存儲(chǔ)的材料的性質(zhì)上。Tulving最初的模型，只是區(qū)分的兩種記憶，既情節(jié)和語(yǔ)義記憶。后來(lái)，他有加進(jìn)了程序記憶。 情節(jié)記憶中存儲(chǔ)著有關(guān)事情發(fā)生時(shí)間以及事情之間關(guān)系的信息。這種信息與個(gè)人經(jīng)歷密切相關(guān)。語(yǔ)義記憶是指被組織起來(lái)的一般知識(shí)，它包括相當(dāng)穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括關(guān)于詞的知識(shí)，也包括許多不容易用詞來(lái)表達(dá)的我們所知道的東西。

　　8.程序性記憶則是關(guān)于如何做某事或關(guān)于刺激和反映之間聯(lián)系的知識(shí)。從發(fā)展的角度看，程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語(yǔ)意知識(shí)，最后才是情節(jié)記憶。 當(dāng)要求被試完成語(yǔ)義提取任務(wù)，最強(qiáng)的活動(dòng)出現(xiàn)在大腦皮層的后部。情節(jié)提取任務(wù)，最請(qǐng)的活動(dòng)出現(xiàn)在大腦皮層額葉。P110

　　9.外顯記憶：外顯記憶任務(wù)要求對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶和再認(rèn)。像自由回憶、線索回憶和再認(rèn)。

　　10.內(nèi)隱記憶：內(nèi)隱記憶任務(wù)不要求人們對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶，而只要人們完成一種知覺(jué)任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù)包括詞干補(bǔ)全、殘?jiān)~補(bǔ)全、指明幾個(gè)刺激中自己所偏愛(ài)的那一個(gè)、詞匯判斷和認(rèn)知辨認(rèn)。在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無(wú)需后來(lái)有意識(shí)的或深思熟慮的回憶，而是通過(guò)先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對(duì)后來(lái)作業(yè)的促進(jìn)。P110

　　11.詞干補(bǔ)全啟動(dòng)：是一種常用的內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)，它是指被試以超過(guò)機(jī)遇水平的比率，根據(jù)詞干產(chǎn)生先前所學(xué)過(guò)的詞的傾向。P116

　　12.純粹暴露效應(yīng)：它是指被試歲原來(lái)不熟悉，但現(xiàn)在通過(guò)暴露而熟悉了的刺激的偏愛(ài)，因此也稱偏愛(ài)效應(yīng)。P119

　　13.過(guò)程分離程序：在研究意識(shí)和無(wú)意識(shí)過(guò)程時(shí)，這種程序以自動(dòng)加工的分區(qū)作為其理論基礎(chǔ)。 P123

　　14.包含測(cè)試：：它要求被試用回憶出來(lái)的詞補(bǔ)全詞干，如果無(wú)法回憶，就用頭腦中所想到的第一個(gè)補(bǔ)。顯然，在這種測(cè)驗(yàn)中，有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞干。 P123

　　15.排除測(cè)驗(yàn)：它要求被試用先前沒(méi)有呈現(xiàn)過(guò)的詞來(lái)補(bǔ)全詞干。有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶起相反的作用。 P123

　　16.日常記憶研究所關(guān)心的主要問(wèn)題是，人們的記憶有多精確。 P128

　　17.影響目擊證詞可信度的因素： P131

　　一、面孔識(shí)別的準(zhǔn)確性本身受到很多因素的影響：（1）面孔的獨(dú)特性；（2）對(duì)于本族的面孔人們識(shí)別效果姣好，反之則較差；（3）易受其它因素的影響。

　　二、倒攝一直會(huì)導(dǎo)致目擊者不準(zhǔn)確的回憶，事后的誤導(dǎo)性信息同樣會(huì)影響目擊者記憶。