自考“普通邏輯”串講筆記第三章
第三章:判斷(一)
1、判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。
2、判斷的基本特征:1、判斷都有所肯定或有所否定,2、判斷都有真假。
3、判斷和語句的聯(lián)系:語句就是判斷的直接現(xiàn)實(shí),判斷是語句的思想內(nèi)容,語句是判斷的聯(lián)系形式,判斷只有通過語句才能表達(dá)。
4、判斷和語句的區(qū)別:1、判斷作為思維形式,是精神形態(tài)的東西,語句作為語言形式,是物質(zhì)形態(tài)的東西,2、任何判斷都要用語句表達(dá),但并非任何語句都表達(dá)判斷,3、同一判斷可以用不同語句表達(dá),4、同一語句可以表達(dá)不同判斷。
5、表達(dá)語句的判斷,稱為命題,普通邏輯不研究具體命題,而主要研究命題形式。
6、S、P等稱為詞項(xiàng)變項(xiàng),可用具體的次項(xiàng)(概念)代入,p、q等稱為命題變項(xiàng),可用具體的命題(判斷)代入,詞項(xiàng)變項(xiàng)和命題變項(xiàng),統(tǒng)稱邏輯變項(xiàng)。
7、給出一個(gè)命題,用邏輯變項(xiàng)取代其中的具體詞項(xiàng)或命題,就得出該命題的命題形式,這就是命題形式的抽象化,給出一個(gè)命題,用具體詞項(xiàng)或具體命題分別取代其中的全部邏輯變項(xiàng),就得到一個(gè)命題,這就是命題形式的具體化,用具體的詞項(xiàng)或具體的命題分別取代這一命題形式中的全部邏輯變項(xiàng),稱作該命題形式的一個(gè)解釋。
8、如果一個(gè)命題形式在任一解釋下都得到真命題,則成永真式,如一個(gè)命題形式在任一解釋下都得到假命題,則稱為矛盾式,如一個(gè)命題形式至少有一個(gè)解釋使它得到真命題,則成為可真式。
9、判斷分為簡單判斷和復(fù)合判斷。簡單判斷就是自身中不含有其他判斷的判斷,簡單判斷的命題形式中,邏輯變項(xiàng)是詞項(xiàng),復(fù)合判斷就是自身中包含有其他判斷的判斷,復(fù)合判斷的命題形式中,邏輯變項(xiàng)是命題。
10、簡單判斷又分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷,復(fù)合判斷又分為聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷、負(fù)判斷,此外,依據(jù)判斷中是否出現(xiàn)“必然”、“可能”這兩個(gè)模態(tài)詞,判斷又可分為模態(tài)判斷和非模態(tài)判斷。
11、性質(zhì)判斷就是斷定對象具有或不具有某種性質(zhì)的判斷。傳統(tǒng)邏輯稱性質(zhì)判斷為直言判斷。
12、性質(zhì)判斷由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)四部分組成,主項(xiàng)表示所斷定的對象,謂項(xiàng)表示所斷定的性質(zhì),聯(lián)項(xiàng)表示性質(zhì)判斷的斷定自身,即肯定或否定,聯(lián)項(xiàng)分兩種,肯定聯(lián)項(xiàng)和否定聯(lián)項(xiàng),量項(xiàng)表示主項(xiàng)被斷定的數(shù)量或范圍,量項(xiàng)也分為兩種,全稱量項(xiàng)和特稱量項(xiàng),全稱量項(xiàng)用“所有的”表示,特稱量項(xiàng)用“有的(或有些)”表示。性質(zhì)判斷的命題形式中,主項(xiàng)和謂項(xiàng)分別用詞項(xiàng)變項(xiàng)S和P表示。量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)仍用自然語言表示。
13、性質(zhì)判斷按性質(zhì)劃分為:肯定判斷和否定判斷,肯定判斷是斷定對象具有某性質(zhì)的判斷,否定判斷是斷定對象不具有某種性質(zhì)的判斷,否定判斷的聯(lián)項(xiàng)為否定聯(lián)項(xiàng),判別一個(gè)判斷是肯定判斷或否定判斷,標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),就是看聯(lián)項(xiàng)。
14、性質(zhì)判斷按量劃分,分為單稱判斷、全稱判斷和特稱判斷,單稱判斷是斷定單個(gè)對象具有或不具有某種性質(zhì)的判斷,單稱判斷的主項(xiàng)是一個(gè)單獨(dú)概念,單稱判斷一般不出現(xiàn)量項(xiàng),全稱判斷是斷定主項(xiàng)的全體都具有或不具有某種性質(zhì)的判斷,全稱判斷的主項(xiàng)前面帶有全稱量項(xiàng),特稱判斷是斷定主項(xiàng)至少有一個(gè)具有或不具有某種性質(zhì)的判斷,特稱判斷的主項(xiàng)全面帶有特稱量項(xiàng)。
15、性質(zhì)判斷綜合可分為四類:1、全稱肯定判斷,標(biāo)準(zhǔn)形式為:所有的S都是P,簡記為SAP,簡稱A判斷,2、全稱否定判斷,標(biāo)準(zhǔn)形式為:所有S都不是P,簡記為SEP,簡稱E判斷,3、特稱肯定判斷,標(biāo)準(zhǔn)形式為:有的S是P,簡記為SIP,簡稱I判斷,4、特稱否定判斷,標(biāo)準(zhǔn)形式為:有的S不是P,簡記為:SOP,簡稱O判斷。
16、如果兩個(gè)性質(zhì)判斷的主、謂項(xiàng)均相同,則稱這兩個(gè)判斷是同一素材的判斷,同一素材的性質(zhì)判斷之間的真假關(guān)系,稱為對當(dāng)關(guān)系。
17、具有SAP、SEP、SIP、SOP判斷形式的判斷之間,存在四種不同關(guān)系:1、矛盾關(guān)系,分別存在于A和O,以及E和I之間,2、反對關(guān)系,存在于A和E之間,3、下反對關(guān)系,存在于I和O之間,4、差等關(guān)系,分別存在于A和I,以及E和O之間。
18、主項(xiàng)S和謂項(xiàng)P外延間的關(guān)系,只有5種情況:(1)S和P全同,(2)S真包含于P,(3)S真包含P,(4)S和P交叉,(5)S和P全異。A、E、I、O四種類型的判斷在上述5種關(guān)系下,都有唯一確定的真假。
19、對于對當(dāng)關(guān)系,有兩點(diǎn)注意:1、對當(dāng)關(guān)系的成立,是以判斷的主項(xiàng)非空(即不是空概念)為條件的,2、在對當(dāng)關(guān)系中,單稱判斷不能作全稱判斷處理。
20、周延性概念:1、主、謂項(xiàng)的周延性,是相對于它們所在的判斷而言的,離開了判斷,單純的概念是無所謂周延不周延的,2、主、謂項(xiàng)的周延性,是相對于判斷的形式結(jié)構(gòu)而言的,不是相對于判斷所斷定的對象本身的實(shí)際情況而言的。
21、周延性的一般形式結(jié)論:1、全稱判斷的主項(xiàng)都周延,2、特稱判斷的主項(xiàng)都不周延,3、肯定判斷的謂項(xiàng)都不周延,否定判斷的謂項(xiàng)都周延。
22、A、E、I、O四種判斷主、謂項(xiàng)周延情況表:
判斷類型 | 主項(xiàng) | 謂項(xiàng) |
A | 周延 | 不周延 |
E | 周延 | 周延 |
I | 不周延 | 不周延 |
O | 不周延 | 周延 |
23、關(guān)系判斷是斷定對象之間關(guān)系的判斷,由三部分構(gòu)成,1、關(guān)系者項(xiàng),表示一定關(guān)系的承擔(dān)者的概念,也就是關(guān)系判斷的主項(xiàng),2、關(guān)系項(xiàng),表示關(guān)系之間存在的關(guān)系的概念,也就是關(guān)系判斷的謂項(xiàng),3、量項(xiàng),表示關(guān)系者項(xiàng)數(shù)量的概念。
24、關(guān)系的性質(zhì):1、對稱性(對稱、非對稱和反對稱),2、傳遞性(傳遞、反傳遞、非傳遞)。
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
132022-072022年4月湖北自考《美育基礎(chǔ)》真題及答案(部分)2022年4月湖北自考《美育基礎(chǔ)》真題及答案(部分)
-
232021-102021年10月湖北自考《心理學(xué)》真題及答案公布(部分)2021年10月湖北自考《心理學(xué)》真題及答案公布(部分)
-
282021-022021年湖北自考幼兒園班級(jí)管理課程考試大綱2021年湖北自考幼兒園班級(jí)管理課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考家長工作與家園溝通課程考試大綱2021年湖北自考家長工作與家園溝通課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考學(xué)前兒童社會(huì)教育課程考試大綱2021年湖北自考學(xué)前兒童社會(huì)教育課程考試大綱
-
282021-022021年湖北自考學(xué)前兒童藝術(shù)教育課程考試大綱2021年湖北自考學(xué)前兒童藝術(shù)教育課程考試大綱
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢:課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語二
本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 2025年上半年武漢大學(xué)自考實(shí)踐考核報(bào)名通知
- 2024年12月湖北大學(xué)自考畢業(yè)辦證通知
- 自考本科什么時(shí)候可以考?棄考會(huì)怎樣?
- 自考本科報(bào)名費(fèi)用可以退嗎?多交了一次怎么辦?
- 自考本科相當(dāng)于幾本?和成考本科比怎么樣?
- 自考本科都考什么?會(huì)不會(huì)很難?
- 投資學(xué)專業(yè)自考需要哪些資料?步驟是什么?
- 自考專業(yè)查詢流程是什么?要花錢嗎?
- 自考文憑有用嗎?40歲以上還能報(bào)考嗎?
- 湖北自考網(wǎng)上報(bào)名步驟是什么?每個(gè)報(bào)考層次都是一樣的嗎? 查看更多
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。