全國2006年1月高等教育自學(xué)考試中小學(xué)教育管理試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．以國家教育事業(yè)管理為研究對象的學(xué)科是（      ）
A．學(xué)校管理學(xué)       B．教育管理學(xué)
C．教育行政管理學(xué)      D．教育政策學(xué)
2．教育管理目標(biāo)的指向性和內(nèi)容的綜合性決定了教育管理目標(biāo)具有（      ）
A．導(dǎo)向聚合作用       B．選擇作用
C．激勵(lì)作用        D．控制作用
3．在集體之中，通過集體管理的模式，指的是班級(jí)管理中的（      ）
A．簡單聯(lián)系式       B．多項(xiàng)聯(lián)系式
C．網(wǎng)狀聯(lián)系式       D．民主平等式
4．由研究人員和實(shí)際工作者共同參與，謀求在工作環(huán)境中對當(dāng)前教育問題的解決、評(píng)價(jià)和改進(jìn)行動(dòng)過程的研究方法是（      ）
A．實(shí)驗(yàn)法        B．個(gè)案分析法
C．行動(dòng)研究法       D．調(diào)查法
5．全面質(zhì)量管理方法的提出者是（      ）
A．菲根鮑姆        B．法約爾
C．巴納德        D．西蒙
6．近年來，各國教育行政體制改革呈現(xiàn)的共同趨勢是（      ）
A．強(qiáng)化中央集權(quán)       B．強(qiáng)化地方分權(quán)
C．中央和地方互相保持獨(dú)立性    D．中央和地方相結(jié)合
7．現(xiàn)階段我國教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是（      ）
A．基礎(chǔ)教育        B．職業(yè)教育
C．成人教育        D．高等教育
8．城鎮(zhèn)國營、集體企業(yè)及個(gè)人交納的教育費(fèi)附加，農(nóng)村征收的教育事業(yè)費(fèi)附加，屬于教育經(jīng)費(fèi)來源中的（      ）
A．國家財(cái)政撥款       B．稅收
C．集資         D．學(xué)雜費(fèi)
9．警告屬于教育行政處罰中的（      ）
A．能力罰        B．申誡罰
C．財(cái)產(chǎn)罰        D．救濟(jì)罰
10．為了預(yù)測和摸底的需要而在某項(xiàng)活動(dòng)開始之前所進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（      ）
A．診斷性評(píng)價(jià)       B．絕對評(píng)價(jià)
C．相對評(píng)價(jià)        D．形成性評(píng)價(jià)
11．通過個(gè)人自薦和組織部門推薦，專家答辯，群眾評(píng)議，最后由主管部門任命，這種校長任用制度是（      ）
A．考任制        B．招聘制
C．選舉制        D．綜合制
12．在教師的任用方面，我國正在逐步推行教師（      ）
A．派用制        B．聘用制
C．代用制        D．教師資格證書制
13．由社區(qū)的政府機(jī)關(guān)出面，把該社區(qū)的學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦等單位組織在一起，共同對該地區(qū)的青少年進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)是（      ）
A．校外教育機(jī)關(guān)       B．兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)
C．社區(qū)教育委員會(huì)      D．關(guān)心下一代協(xié)會(huì)
14．教研組是學(xué)校的（      ）
A．行政組織        B．教學(xué)研究組織
C．基層領(lǐng)導(dǎo)組織       D．教學(xué)監(jiān)督組織
15．德育內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的年齡特征由易到難安排，這體現(xiàn)了德育內(nèi)容管理的（      ）
A．規(guī)范化        B．序列化
C．一體化        D．科學(xué)化
16．學(xué)校體育的根本目標(biāo)是（      ）
A．傳授體育知識(shí)和技能     B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
C．衛(wèi)生保健        D．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員
17．一所學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)體現(xiàn)了校園文化中的（      ）
A．物質(zhì)文化        B．精神文化
C．制度文化        D．行為文化
18．影響辦學(xué)特色形成的決定性因素是（      ）
A．校長         B．教師
C．學(xué)生         D．傳統(tǒng)、校風(fēng)
19．教育信息的收集、處理、傳遞、貯存不僅要真實(shí)、客觀，而且必須及時(shí)。這一要求體現(xiàn)了教育信息的（      ）
A．廣泛性        B．時(shí)效性
C．連續(xù)性        D．服務(wù)性
20．教育管理研究的基礎(chǔ)是（      ）
A．教育管理理論       B．教育管理實(shí)踐
C．普通管理原理       D．教育改革實(shí)驗(yàn)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21．20世紀(jì)上半葉，教育管理在科學(xué)管理和______________理論的影響下，逐步奠定了理論基礎(chǔ)。
22．教育管理目標(biāo)的制訂過程包括______________、分析論證和確定目標(biāo)三個(gè)階段。
23．在教育行政體制方面，中國自古以來的重要傳統(tǒng)是______________。
24．教育管理研究方法論是一個(gè)由不同層次組成的整體體系，其中最上位的方法論是______________。
25．教育行政機(jī)關(guān)對其管理對象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)稱為______________。
26．教育經(jīng)費(fèi)是由______________、教育基本建設(shè)費(fèi)和各種教育主管部門自身的事業(yè)費(fèi)及其他教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成。
27．教育督導(dǎo)人員稱為督學(xué)，我國的督學(xué)是由______________任命的。
28．教學(xué)質(zhì)量檢查的方式，從檢查范圍上可以分為全面檢查和______________。
29．德育管理有三個(gè)層次：第一層次是學(xué)校對學(xué)生的管理；第二層次是班集體中學(xué)生的互相管理；第三層次是______________。
30．學(xué)校的財(cái)產(chǎn)包括______________和流動(dòng)資產(chǎn)。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．目標(biāo)管理
32．教育規(guī)劃
33．辦學(xué)特色
34．校長負(fù)責(zé)制
35．教育管理質(zhì)量
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡述教育管理與一般管理相比的特殊性。
37．教育行政機(jī)關(guān)的設(shè)置和改革原則有哪些？
38．如何貫徹教育評(píng)價(jià)的可行性原則？
39．簡述教育人員自我管理的作用。
40．教學(xué)工作質(zhì)量檢查分析的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些內(nèi)容？
五、論述題（本大題共2小題，第41題7分，第42題8分，共15分）
41．結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)實(shí)際，談?wù)剬?shí)施校長負(fù)責(zé)制需要具備哪些必要條件。
42．結(jié)合實(shí)際論述怎樣實(shí)施學(xué)生的常規(guī)管理。
六、案例分析題（本大題10分）
43．案例
王校長是一位中學(xué)的新校長，大家送給他一個(gè)外號(hào)“兩頭校長”。因?yàn)槔蠋焸冎荒茉趯W(xué)期初和學(xué)期末兩頭才看到校長在忙于工作。王校長對此解釋說：“學(xué)校管理就像一個(gè)生產(chǎn)過程，校長關(guān)鍵要抓住入口和出口兩頭?！币虼?，開學(xué)時(shí)王校長發(fā)動(dòng)全員，帶領(lǐng)大家制訂工作計(jì)劃，工作計(jì)劃出來后，就交由其他領(lǐng)導(dǎo)和教師執(zhí)行，校長就只等在出口處檢查驗(yàn)收了。最近，王校長又有新想法，覺得計(jì)劃都可以不要，只需進(jìn)一步強(qiáng)化檢查功能，嚴(yán)把出口關(guān)就行了。所以，老師們平時(shí)工作忙得很，可校長卻顯得瀟灑自在。全市校長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，王校長還把自己的理論介紹給其他學(xué)校的校長。
你同意王校長的理論和做法嗎？為什么？