全國2005年7月高等教育自學(xué)考試德育原理試題

第一部分  選擇題  (共40分)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.德育原理的研究對象是【      】
A.德育個別問題       B.德育一般問題
C.德育規(guī)律        D.德育原理
2.馬卡連柯教育思想的核心是【      】
A.愛國主義教育       B.國際主義教育
C.共產(chǎn)主義教育       D.集體主義教育
3.德育的四項基本內(nèi)容是指思想教育、政治教育、法紀教育和【      】
A.理想教育        B.勞動教育
C.人生觀教育        D.道德教育
4.與古代德育相比，現(xiàn)代德育有許多特點，其中表現(xiàn)在德育的本性和存在形式上的基本特點是【      】
A.全面性         B.科學(xué)性
C.變革性         D.綜合性
5.在影響人的品德發(fā)展的各種條件和因素中，生物因素是【      】
A.生物前提        B.決定性因素
C.主導(dǎo)性因素        D.動力性因素
6.人的品德發(fā)展的動力是【      】
A.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾
B.環(huán)境影響與個體接受的矛盾
C.教育影響與個體接受的矛盾
D.人在積極活動過程中引起的品德發(fā)展需要與已有品德水平之間的矛盾
7.在原始社會，德育采用的是“口耳相傳”、“長者施教”；隨著文字的產(chǎn)生，竹簡、絹帛的出現(xiàn)，特別是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，讀書指導(dǎo)法引進古代學(xué)校德育實踐；在現(xiàn)代，電影電視等視聽設(shè)備的出現(xiàn)并引進教育，運用于德育。這說明【      】
A.社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對德育目標(biāo)具有制約和影響作用
B.社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對德育內(nèi)容具有制約和影響作用
C.社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對德育方法具有制約和影響作用
D.社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對德育社會形式、規(guī)模和結(jié)構(gòu)具有制約和影響作用
8.作為德育的出發(fā)點和歸宿，為德育活動指明發(fā)展方向的是【      】
A.德育目標(biāo)        B.德育內(nèi)容
C.德育方法        D.德育效果
9.我們國內(nèi)和國外關(guān)于德育基本內(nèi)容序列化安排大多采用的模式是【      】
A.結(jié)構(gòu)遷移說        B.螺旋循環(huán)說
C.階段連續(xù)說        D.社會適應(yīng)說
10.德育過程的真正開端和起點是【      】
A.提高品德認識       B.激發(fā)品德發(fā)展動機
C.陶冶品德情感       D.培養(yǎng)品德行為習(xí)慣
11.《學(xué)記》提出的“長善救失”的教育主張反映德育應(yīng)遵循的原則是【      】
A.知行統(tǒng)一原則       
B.因材施教原則
C.德育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則
12.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認識和實際活動能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是【      】
A.語言說理法        B.形象感染法
C.實際訓(xùn)練法        D.品德評價法
13.培養(yǎng)好班集體，教好全班學(xué)生，使他們形成良好的品德，是班集體德育工作的【      】
A.基本任務(wù)        B.基本內(nèi)容
C.基本方法        D.基本途徑
14.下列關(guān)于品德修養(yǎng)與德育關(guān)系的表述中，正確的是【      】
A.德育屬于品德修養(yǎng)范疇
B.品德修養(yǎng)與德育同義
C.德育是個人進行品德修養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)
D.個人進行品德修養(yǎng)是德育的前提和基礎(chǔ)
15.品德修養(yǎng)是個人對自己的品德進行內(nèi)省并且真正從內(nèi)心深處相信和接受一定社會的思想道德準則和規(guī)范，經(jīng)過品德內(nèi)部矛盾和斗爭，把它納入到自己的品德結(jié)構(gòu)和價值觀念體系中去。這體現(xiàn)的是【      】
A.自我品德自覺性       B.自我品德內(nèi)省性
C.自我品德涵育性       D.自我品德實踐性
16.通過對德育對象品德的測評，能客觀、全面地了解德育各方面的情況，從而估價、判斷、評定德育對象品德的優(yōu)點和缺點，達到的水平、發(fā)展趨勢和成因，德育及其管理等的效果、質(zhì)量的水平，優(yōu)點和缺點，矛盾和問題等。這指的是品德測評的【      】
A.診斷作用        B.強化作用
C.調(diào)控作用        D.教育作用
17.人們?yōu)閰^(qū)分不同的測評指標(biāo)，對測評對象的價值和在測評指標(biāo)體系中的地位所賦予的不同數(shù)值叫【      】
A.權(quán)集合         B.權(quán)矢量
C.權(quán)系數(shù)         D.測評系數(shù)
18.學(xué)校德育、家庭德育和社會德育三者積極配合的前提和基礎(chǔ)是【      】
A.家庭德育是學(xué)校德育和社會德育的起點
B.學(xué)校德育、家庭德育和社會德育是實施德育的三種基本途徑
C.家庭、社會和學(xué)校的根本利益是一致的
D.家庭、學(xué)校都是處于特定社會之中的
19.下列關(guān)于德育工作者勞動的表述中，正確的是【      】
A.德育工作者的勞動是社會物質(zhì)財富再生產(chǎn)的勞動
B.德育工作者的勞動是生產(chǎn)社會精神產(chǎn)品的勞動
C.德育工作者的勞動是社會思想道德再生產(chǎn)的勞動
D.德育工作者的勞動是文化科學(xué)知識再生產(chǎn)的勞動
20.學(xué)校德育管理的核心是【      】
A.對德育工作者和學(xué)校德育隊伍建設(shè)的管理
B.對德育課程和德育活動的管理
C.對德育內(nèi)容、方法的管理
D.對學(xué)生品德培養(yǎng)的德育活動及其過程的管理
第二部分  非選擇題  (共60分)
二、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
21.為什么說德育是施教傳道和受教修德的統(tǒng)一活動？
22.德育如何對現(xiàn)代生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟發(fā)展起影響作用¡
23.簡述德育過程中主要矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系。
24.如何組織和培養(yǎng)班集體？
25.組織開展好德育活動應(yīng)具備哪些條件？
三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
26.試論我國學(xué)校德育基本內(nèi)容序列化安排的必要性和可能性。
27.聯(lián)系實際說明教育者做好班集體德育工作的基本要求。
四、案例分析題（本大題共1小題，共15分）
28.案例材料
小林是某初中二年級學(xué)生，在小學(xué)階段，他是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上初中后，小林的父母親因忙于做生意而經(jīng)常難以顧及小林的學(xué)習(xí)和生活。漸漸的，小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，有時徹夜不歸。為了弄錢上網(wǎng)吧，有一次他甚至偷了同學(xué)的錢。家長和老師分別多次對他進行教育，但收效不大。家長和老師都感到力不從心。
問題：請運用學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的理論分析對小林如何開展行之有效的教育。