2004年10月高等教育自學考試學前比較教育試題

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.諾亞與埃克斯坦的代表作是（ ）

　　A.《教育中的比較法》 B.《比較教育》

　　C.《各國教育的動力》 D.《比較教育的科學探索》

　　2.為了研究瑞吉歐教育模式，研究者到意大利采用瑞吉歐模式的幼兒園去工作，參加該幼兒園的一切活動，這種研究法叫（ ）

　　A.參觀訪問法 B.問卷法

　　C.現(xiàn)場研究法 D.分析法

　　3.《關(guān)于幼兒學校以及保育學校的報告》又稱（ ）

　　A.《哈多報告》 B.《普洛登報告》

　　C.《幼兒憑證計劃》 D.《沃諾克報告》

　　4.在英國，看護兒童的一種最古老的形式是（ ）

　　A.臨時保姆 B.索霍家庭中心

　　C.保姆 D.學前游戲小組

　　5.福祿貝爾方法傳入法國，這主要歸功于（ ）

　　A.別勞夫人 B.肖夫人

　　C.莉蓮 D.柯夏

　　6.1990年前，培養(yǎng)法國母育學校教師的機構(gòu)是（ ）

　　A.省立師范學校 B.教師養(yǎng)成所

　　C.大學的師范學院 D.教師進修學校

　　7.法國政府發(fā)布政令，將各種教育機構(gòu)的名稱統(tǒng)一為“母育學校”的時間是（ ）

　　A.1880年 B.1881年

　　C.1882年 D.1883年

　　8.運用所編的程序或練習材料，使兒童獲得一定的技能和技巧，促進學前兒童的智力發(fā)展。以此為目的的理論屬于（ ）

　　A.功能論 B.活動論

　　C.學科論 D.情境論

　　9.費利托娜發(fā)起了（ ）

　　A.托兒所運動 B.幼兒學校運動

　　C.提前開始運動 D.幼托一體化運動

　　10.伊麗莎白。皮博特創(chuàng)辦了美國第一所（ ）

　　A.幼兒學校 B.家庭式幼兒學校

　　C.英語幼兒園 D.慈善幼兒園

　　11.美國最早的幼兒園運用的教學語言是（ ）

　　A.德語 B.法語

　　C.西班牙語 D.意大利語

　　12.零點計劃課程的理論依據(jù)是（ ）

　　A.認知發(fā)展理論 B.多元智力理論

　　C.社會學習理論 D.掌握學習理論

　　13.俄國最早的學前教育刊物是（ ）

　　A.《學前教育》 B.《幼兒教育》

　　C.《幼兒園》 D.《家庭教育》

　　14.蘇聯(lián)第三次學前教育改革的標志是公布了（ ）

　　A.幼兒園規(guī)程 B.學前教育構(gòu)想

　　C.幼兒園教育大綱 D.繼續(xù)教育構(gòu)想

　　15.日本第一所公立托兒所的所在地在（ ）

　　A.東京 B.橫濱

　　C.大阪 D.新瀉

　　16.在日本，提倡“律動游戲”和“表演游戲”的教育家是（ ）

　　A.谷本富 B.土川五朗

　　C.東基吉 D.赤澤鐘美

　　17.在澳大利亞，第一個由政府給幼兒園計劃全部經(jīng)費資助的州是（ ）

　　A.昆士蘭州 B.塔斯馬尼亞州

　　C.西澳大利亞州 D.新威爾士州

　　18.19世紀初，在西班牙有一種由州政府或當?shù)卣畽C構(gòu)設(shè)置的，以傳授兒童知識，使他們能謀生的學前教育機構(gòu)是（ ）

　　A.挽救學校 B.教育紀念館

　　C.野外學校 D.夏令營

　　19.韓國最早出現(xiàn)的學前教育機構(gòu)是（ ）

　　A.釜山幼兒園 B.京城幼兒園

　　C.梨花幼兒園 D.中央幼兒園

　　20.南非有一種以為兒童提供社會經(jīng)驗為目的的學前教育機構(gòu)叫（ ）

　　A.課后托管中心 B.聯(lián)合保育機構(gòu)

　　C.多元文化學校 D.幼兒游戲小組

　　21.1929年“國際蒙臺梭利協(xié)會”在哪個國家成立（ ）

　　A.意大利 B.美國

　　C.德國 D.丹麥

　　22.蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要的而且最有特色的部分是（ ）

　　A.日常生活練習 B.感覺教育

　　C.文化科學教育 D.語言教育

　　23.皮亞杰把兒童智慧發(fā)展分成四個階段，依次是（ ）

　　A.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

　　B.感知運動階段、形式運算階段、前運算階段、具體運算階段

　　C.感知運動階段、具體運算階段、前運算階段、形式運算階段

　　D.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

　　24.海伊斯科普認知發(fā)展課程的核心是（ ）

　　A.關(guān)鍵經(jīng)驗 B.關(guān)鍵知識

　　C.關(guān)鍵活動 D.關(guān)鍵方案

　　25.加德納建立的理論被稱為（ ）

　　A.認知發(fā)展理論 B.社會學習理論

　　C.多元智力理論 D.后現(xiàn)代理論

　　26.光譜方案的理論基礎(chǔ)主要是多元智力理論，此外吸收了（ ）

　　A.普遍性理論 B.非普遍性理論

　　C.非智力理論 D.知識結(jié)構(gòu)理論

　　27.瑞吉歐幼教體系的主要特色是（ ）

　　A.方案教學 B.生成課程

　　C.研究性學習 D.兒童的百種語言

　　28.瑞吉歐。埃米利亞學校十分重視培養(yǎng)兒童的（ ）

　　A.創(chuàng)造力和想象力 B.注意力和思維力

　　C.記憶力和創(chuàng)造力 D.想象力和注意力

　　29.80年代以來，世界各國學前教育目標有一個明顯的變化，就是強調(diào)（ ）

　　A.智育中心 B.個性發(fā)展

　　C.情感發(fā)展 D.整體發(fā)展

　　30.“教師資格證書制度”首先在哪些國家實施（ ）

　　A.西歐各國 B.東歐各國

　　C.北美各國 D.南美各國

　　二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

　　31.朱利安

　　32.福祿貝爾幼兒園

　　33.學校教育法（日本）

　　34.心理胚胎期

　　三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

　　35.英國學前教育機構(gòu)的類型。

　　36.美國學前教育的課程模式。

　　37.西班牙學前教育課程的演變。

　　38.海伊斯科普課程的特點。

　　四、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）

　　39.法國學前教育的問題及對策。

　　40.結(jié)合實例論述多元智力理論對我國幼兒教育課程改革的意義。

　　五、材料分析題（本大題共1小題，共12分）

　　41.1990年5月的一個早上

　　9 點12分，一個幼兒教師和6個5歲的孩子圍著一張桌子坐著。他們正在完成一個方案：為明年夏天要入園的小孩準備一本教學手冊，他們準備在手冊上說明怎么找藝術(shù)工作室。在昨天的討論中，有個女孩建議說，小孩太小不識字，最好把路線畫出來。另外一個男孩說，小孩子的語言和大孩子的不一樣，所以為了反映3歲兒童的語言，最好畫草圖。其他孩子都強烈反對，認為畫草圖沒有什么好處。老師就建議這些孩子把兩種圖都畫出來，看誰的效果好。為了驗證效果，這6個孩子來到了幼兒園里孩子年齡最小的班級，問：“你喜歡哪一幅？你能夠看懂哪一幅？”最后由這些孩子來決定。

　　這是瑞吉歐方案教學中的一個教學行為實例，請根據(jù)所給材料分析其中的兒童觀、教師觀、師幼關(guān)系。