2015年湖北成考高起點語文現(xiàn)代文閱讀精練七
湖北2015年成考高起點語文現(xiàn)代文閱讀精練七
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7～10題。
螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸，使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起。它們不停地交換信息，它們什么都于，就差看電視了。
最讓我們不安的是，螞蟻似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴這些扭動著、思考著的龐大動物體中的成分。
野地里一只獨行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當然，就那么幾個神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上。更不會有什么思 想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向 蟻丘移去，但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千只螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思 考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計算機。白蟻有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。兩三只白蟻，會銜起一塊塊土粒木屑搬來搬去， 但并沒有什么結(jié)果，什么也沒有建造起來。隨著越來越多的白蟻加入，似乎達到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù)，于是思維開始了。它們開始把小粒疊放起來，霎時間豎起 一根根柱子，造成一個個彎度對稱的美麗拱券。正在建造一根柱子的白蟻們知道何時停止工作，全隊轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又會把兩根柱子合 攏。使它們不再把材料搬來搬去轉(zhuǎn)而著手集體建筑的刺激物，也許是在它們的數(shù)目達到特定閾值時釋放的外激素。它們像受了驚一樣作出反應，它們開始騷動、激 奮，然后就像藝術(shù)家一樣開始工作。
7.對第一段中“螞蟻的確太像人了，這真夠讓人難堪的”一 句的理解，正確的一項是
A.因為螞蟻具有人的頑強意志，所以讓人感到難堪
B.因為螞蟻具有人的社會行為，所以讓人感到難堪
C.因為螞蟻具有人的善良品質(zhì)，所以讓人感到難堪
D.因為螞蟻具有人的創(chuàng)造精神，所以讓人感到難堪
8.作者認為“螞蟻似乎都過著兩種生活”，對此理解正確的一項是
A. 一種是個體生活，一種是集體生活
B.一種是寧靜的生活，一種是喧鬧的生活
C.一種是無所事事的生活，一種是有意義的生活
D.一種是能夠獨立思考的生活，一種是盲動的生活
9.下面對第三段中語句的理解，不正確的一項是
A.“就那么幾個神經(jīng)元”：用輕蔑的口氣表明單個螞蟻不大可能有“思想”
B.“瞎貓撞著死老鼠”：比喻螞蟻在覓食中簡單協(xié)作的成功還存有偶然因素
C.“你看到它思考、籌劃、謀算”：句中的“它”是指一個活躍起來的螞蟻
D.“就像藝術(shù)家一樣開始工作”：形容螞蟻在工作中十分投入，充滿激情
10.下面對文意的理解，不正確的一項是
A.作者認為，龐大的蟻群就是一個“整體活物”
B.作者認為，龐大的蟻群有著嚴密的社會組織
C.作者認為，蟻群越大就越表現(xiàn)出智慧的因素
D.作者認為，蟻群的集體協(xié)作是受驚后的反應
答案：7.B 8.A 9.C 10.D
小編推薦更多：湖北成考網(wǎng)高起點語文輔導
熱點關(guān)注:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡，如有不實或侵權(quán)，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準！
湖北成教網(wǎng)微信公眾號
隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學習資料、學習方法、課件。
鄂公網(wǎng)安備 42011102000050號