2015年湖北成考專升本教育理論心理學(xué)精選演練試題（2）

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2015-01-16 瀏覽：0

湖北2015年成考專升本教育理論心理學(xué)精選演練試題（2）

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　　一、選擇題

　　1．人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是( )

　　A．感覺

　　B．知覺

　　C．表象

　　D．后像

　　2．看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是( )

　　A．感覺

　　B．視覺

　　C．色覺

　　D．知覺．

　　3．人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?( ) A．選擇性

　　B．整體性

　　C．理解性

　　D．恒常性

　　4．人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于( ) A．形狀知覺

　　B．大小知覺

　　C．深度知覺

　　D．方位知覺

　　5．煤塊被強光照射時，人們?nèi)哉J(rèn)為它是黑的，這是知覺的( )

　　A．選擇性

　　B．整體性

　　C．理解性

　　D．恒常性

　　6．下列哪個選項不屬于知覺的基本屬性?( )

　　A．知覺的選擇性

　　B．知覺的規(guī)律性

　　C．知覺的理解性

　　D．知覺的恒常性

　　二、辨析題

　　1．知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

　　2．知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。

　　3．一般說，知覺的理解性與過去經(jīng)驗無關(guān)。

　　三、論述題

　　教學(xué)活動中，教師如何靈活運用直觀教學(xué)的方法?

　　參考答案：

　　一、選擇題

　　1．A

　　2．D

　　3．A

　　4．D

　　5．D

　　6．B

　　二、辨析題

　　1．錯誤。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

　　2．正確。人的知覺具有這樣一種特性，即對優(yōu)先知覺的事物，形成清晰的映象，而對其周圍環(huán)境的事物，只是當(dāng)成陪襯和背景，形成模糊的感覺。這種把知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。

　　3．錯誤。人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這種感性階段的理解就是知覺的理解性。

　　三、論述題(要點)

　　(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式

　　根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺，從而有助于學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)會、理解和掌握，提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。

　　(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點

　　在教學(xué)中，教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學(xué)生的感知效果。(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣

　　引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對性地對學(xué)生進行個別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

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結(jié)束

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