畢業(yè)論文

一個(gè)人除天性之外，他的成長(zhǎng)是與他所處的環(huán)境和后天的培養(yǎng)分不開(kāi)的。其環(huán)境的影響最具有造就人和教育人的作

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。

　　論文寫(xiě)作信息是指對(duì)作者選題和寫(xiě)作有幫助的相關(guān)資料。許多護(hù)理工作者在閱讀護(hù)理期刊時(shí),因工作需要往往

　署名中存在的常見(jiàn)問(wèn)題　　一般而言，只要是正式的醫(yī)學(xué)論文，都會(huì)署名作者。作者署名一般包括個(gè)人和集體署

　?。ㄒ唬?nbsp;資料準(zhǔn)備  　　1.數(shù)據(jù)的審核與統(tǒng)計(jì)處理。  　　2.列表與繪圖。  　　3.照

　絕大多數(shù)的論文撰寫(xiě),均需通過(guò)一定數(shù)量臨床病例(或資料)的觀察,研究事物間的相互關(guān)系,以探討客觀存在的新

　醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)科研工作的最后階段，通過(guò)文字形式記錄醫(yī)學(xué)研究的最新結(jié)果。因此，撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文要把握醫(yī)學(xué)

摘要：要真正促使學(xué)生走上創(chuàng)作之路，就必須激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，給學(xué)生多一些的成就感，使學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)

摘要：本校作為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)“抓制度，促管理；抓常規(guī)，促提高；抓活動(dòng)，促教

摘要：班主任工作任務(wù)重、責(zé)任大，而形成一個(gè)良好班集體是關(guān)鍵，筆者擔(dān)任了多年的初中班主任，得出一個(gè)理念

摘要：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距的重要舉措，但我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政政策在很大程度上制約著

摘要：和諧社會(huì)的實(shí)質(zhì)是以人為本，實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧相處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展。財(cái)政政策

摘要：合議制度是法院實(shí)行集體審判的制度。然而，在我國(guó)司法實(shí)踐中，該制度本身存在缺陷以至存在諸多的問(wèn)題

摘要：死刑是剝奪人的生命的刑罰,故又稱(chēng)為極刑。但是,隨著人文主義的興起和人權(quán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,生命權(quán)越來(lái)越受

摘要：隨著我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，人們開(kāi)始關(guān)注法律程序的正當(dāng)性問(wèn)題。各 種程序理論都提出了自己的判