自考論文：播音主持專業(yè)聲音藝術(shù)的理論與實踐

自考論文：播音主持專業(yè)聲音藝術(shù)的理論與實踐

 

一、有關(guān)藝術(shù)嗓音的認(rèn)識對從事播音主持工作的專業(yè)人員來講，觀眾、聽眾所關(guān)注的不僅是其語言藝術(shù)的表達(dá)，如每一句話、每一個比喻、用詞造句、語言組織的藝術(shù)表現(xiàn)，而且還包括如音質(zhì)音色的優(yōu)劣、氣息的掌控、音量的大小、聲音的流暢以及節(jié)奏的快慢的把握等方面的聲音藝術(shù)表現(xiàn)。其鮮明的特點是，它區(qū)別于生活中的一般性語言表達(dá)的發(fā)聲，即講究規(guī)范、科學(xué)與夸張———本文稱之為：藝術(shù)嗓音。目前，從全國許多高校播音主持專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和藝術(shù)實踐訓(xùn)練的方法來看，其中教學(xué)訓(xùn)練比例最大、師生花費(fèi)時間最多的仍然是正音訓(xùn)練以及語言表達(dá)（比如繞口令、散文、詩歌、新聞、即興評述）。而實踐中，每一位主持人，比如電視主持或者舞臺表演綜藝主持，人們不僅關(guān)注他們的外在形象、語言表達(dá)，而且更加關(guān)注他們美妙的聲音。特別是電臺主持或者電視藝術(shù)片、電視專題片、廣告配音等，更是完全依靠其動人的、具有磁性的聲音來吸引聽眾。當(dāng)下，中央電視臺10套的幾個影響較大的欄目，如探索發(fā)現(xiàn)、講述，還有近期開播的新聞頻道播出的紀(jì)錄片，以及一直以來備受關(guān)注的趙忠祥主持的動物世界等，許多觀眾都是“循著”趙忠祥、李易、任志宏、蘇陽等大牌配音主持人的聲音，不由自主地鎖定頻道，欣賞他們主持的節(jié)目。與其說是觀賞，不如說是在傾聽，用心去傾聽。當(dāng)然，還有早期著名配音演員邱岳峰、李揚(yáng)、林如以及童自榮等，他們用動人美妙的聲音塑造的國內(nèi)外影視人物，至今都縈繞在人們的記憶里，難以忘懷。不靠外表形象，不靠語言的華麗，只是用聲音塑造出神秘的意境、厚重的文化、藝術(shù)的磁場，將聲音植根在真實生活的基礎(chǔ)上，既有生活發(fā)聲的自然，又具備藝術(shù)上的適當(dāng)夸張和塑造，他們是怎樣獲得這樣富有質(zhì)感的藝術(shù)嗓音的呢？究其緣由，上述主持人（演員）把握和創(chuàng)造聲音的能力并非與生俱來，他們必定為此付出了巨大的辛苦，同時也必有一套系統(tǒng)、規(guī)范和科學(xué)的訓(xùn)練方法，使得他們深諳藝術(shù)嗓音發(fā)聲的基本原理，藝術(shù)嗓音共鳴的組合，以便很好地協(xié)調(diào)藝術(shù)嗓音的呼吸技巧與發(fā)聲功能，較好地控制藝術(shù)嗓音的發(fā)聲位置、音色的變化、意境的塑造等。當(dāng)然，大量的藝術(shù)實踐也是必須的?？梢姡瑹o論是培養(yǎng)新聞主持、綜藝主持，還是影視劇、專題片配音人才，專業(yè)課教學(xué)都應(yīng)該在現(xiàn)有教學(xué)計劃、課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，增加嗓音訓(xùn)練課，并把正音、語言、即興播報、上鏡課等主干課與嗓音訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，形成一套從字正腔圓到聲情并茂的系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃。

二、藝術(shù)嗓音訓(xùn)練發(fā)聲原理和規(guī)律播音主持專業(yè)的學(xué)生首先需要了解和研究發(fā)聲器官的構(gòu)造和發(fā)聲的簡單原理，以便掌握發(fā)聲器官的運(yùn)動規(guī)律，進(jìn)而能夠科學(xué)有效地練習(xí)和掌握塑造聲音的技術(shù)技巧。播音主持專業(yè)聲音藝術(shù)的理論與實踐

摘要：近幾年，由于傳媒技術(shù)的快速發(fā)展，使社會需求有了新的變化———高校播音主持專業(yè)如雨后春筍，遍地開花。但值得注意的是，對聲音藝術(shù)的訓(xùn)練，大多缺乏科學(xué)有效、簡單易學(xué)又可供操作的系統(tǒng)方法。在此，通過探尋藝術(shù)嗓音訓(xùn)練發(fā)聲的原理和規(guī)律，找到獲得漂亮音色的路徑與方法，以達(dá)到藝術(shù)嗓音與藝術(shù)創(chuàng)作的完美結(jié)合。

關(guān)鍵詞：播音主持；藝術(shù)嗓音；聲音訓(xùn)練；路徑與方法


有關(guān)藝術(shù)嗓音的認(rèn)識對從事播音主持工作的專業(yè)人員來講，觀眾、聽眾所關(guān)注的不僅是其語言藝術(shù)的表達(dá)，如每一句話、每一個比喻、用詞造句、語言組織的藝術(shù)表現(xiàn)，而且還包括如音質(zhì)音色的優(yōu)劣、氣息的掌控、音量的大小、聲音的流暢以及節(jié)奏的快慢的把握等方面的聲音藝術(shù)表現(xiàn)。其鮮明的特點是，它區(qū)別于生活中的一般性語言表達(dá)的發(fā)聲，即講究規(guī)范、科學(xué)與夸張———本文稱之為：藝術(shù)嗓音。目前，從全國許多高校播音主持專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和藝術(shù)實踐訓(xùn)練的方法來看，其中教學(xué)訓(xùn)練比例最大、師生花費(fèi)時間最多的仍然是正音訓(xùn)練以及語言表達(dá)（比如繞口令、散文、詩歌、新聞、即興評述）。而實踐中，每一位主持人，比如電視主持或者舞臺表演綜藝主持，人們不僅關(guān)注他們的外在形象、語言表達(dá)，而且更加關(guān)注他們美妙的聲音。特別是電臺主持或者電視藝術(shù)片、電視專題片、廣告配音等，更是完全依靠其動人的、具有磁性的聲音來吸引聽眾。當(dāng)下，中央電視臺10套的幾個影響較大的欄目，如探索發(fā)現(xiàn)、講述，還有近期開播的新聞頻道播出的紀(jì)錄片，以及一直以來備受關(guān)注的趙忠祥主持的動物世界等，許多觀眾都是“循著”趙忠祥、李易、任志宏、蘇陽等大牌配音主持人的聲音，不由自主地鎖定頻道，欣賞他們主持的節(jié)目。與其說是觀賞，不如說是在傾聽，用心去傾聽。當(dāng)然，還有早期著名配音演員邱岳峰、李揚(yáng)、林如以及童自榮等，他們用動人美妙的聲音塑造的國內(nèi)外影視人物，至今都縈繞在人們的記憶里，難以忘懷。不靠外表形象，不靠語言的華麗，只是用聲音塑造出神秘的意境、厚重的文化、藝術(shù)的磁場，將聲音植根在真實生活的基礎(chǔ)上，既有生活發(fā)聲的自然，又具備藝術(shù)上的適當(dāng)夸張和塑造，他們是怎樣獲得這樣富有質(zhì)感的藝術(shù)嗓音的呢？究其緣由，上述主持人（演員）把握和創(chuàng)造聲音的能力并非與生俱來，他們必定為此付出了巨大的辛苦，同時也必有一套系統(tǒng)、規(guī)范和科學(xué)的訓(xùn)練方法，使得他們深諳藝術(shù)嗓音發(fā)聲的基本原理，藝術(shù)嗓音共鳴的組合，以便很好地協(xié)調(diào)藝術(shù)嗓音的呼吸技巧與發(fā)聲功能，較好地控制藝術(shù)嗓音的發(fā)聲位置、音色的變化、意境的塑造等。當(dāng)然，大量的藝術(shù)實踐也是必須的?？梢?，無論是培養(yǎng)新聞主持、綜藝主持，還是影視劇、專題片配音人才，專業(yè)課教學(xué)都應(yīng)該在現(xiàn)有教學(xué)計劃、課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，增加嗓音訓(xùn)練課，并把正音、語言、即興播報、上鏡課等主干課與嗓音訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，形成一套從字正腔圓到聲情并茂的系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃。二、藝術(shù)嗓音訓(xùn)練發(fā)聲原理和規(guī)律播音主持專業(yè)的學(xué)生首先需要了解和研究發(fā)聲器官的構(gòu)造和發(fā)聲的簡單原理，以便掌握發(fā)聲器官的運(yùn)動規(guī)律，進(jìn)而能夠科學(xué)有效地練習(xí)和掌握塑造聲音的技術(shù)技巧。播音主持專業(yè)聲音藝術(shù)的理論與實踐郭兆龍1趙世蘭（21.中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院，北京100024；2.遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院，遼寧大連116021）摘要：近幾年，由于傳媒技術(shù)的快速發(fā)展，使社會需求有了新的變化———高校播音主持專業(yè)如雨后春筍，遍地開花。但值得注意的是，對聲音藝術(shù)的訓(xùn)練，大多缺乏科學(xué)有效、簡單易學(xué)又可供操作的系統(tǒng)方法。在此，通過探尋藝術(shù)嗓音訓(xùn)練發(fā)聲的原理和規(guī)律，找到獲得漂亮音色的路徑與方法，以達(dá)到藝術(shù)嗓音與藝術(shù)創(chuàng)作的完美結(jié)合。

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