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生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(2)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(2)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(2) 多選題 1、通常生態(tài)學(xué)所研究的幾個(gè)可辨別尺度的亞部分包括(ABCD) A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng) 2、生態(tài)學(xué)研究方法包括(ABC)...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-24
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(1)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(1)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(1) 1、最早給出生態(tài)學(xué)定義的是(B)。 A. 奧德姆 B. ??藸?C. 達(dá)爾文 D. 高斯 2、在諸生態(tài)因子中 B 的因子稱為主導(dǎo)因子。 A 能替代少數(shù)其...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-24
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(10)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(10)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(10) 1、沒(méi)有造成食物鏈縮短的為(C)。 A.圍湖造田 B.開(kāi)墾草原 C.稻田養(yǎng)魚(yú) D.砍伐森林 2、在下列實(shí)例中,通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是(...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(9)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(9)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(9) 1、生態(tài)系統(tǒng)中受到捕食壓力較大的是(A)。 A.植食動(dòng)物 B.一級(jí)食肉動(dòng)物 C.二級(jí)食肉動(dòng)物 D.三級(jí)食肉動(dòng)物 2、某一雜食動(dòng)物的食譜...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(8)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(8)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(8) 1、喬木樹(shù)種的生活型為(D)。 A.地面芽植物 B.地上芽植物 C.地下芽植物 D.高位芽植物 2、季相最顯著的群落是(B)。 A.常綠闊...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(7)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(7)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(7) 1.什么是景觀連接度?它對(duì)景觀功能的重要意義是什么? 答:是指景觀空間結(jié)構(gòu)單元相互之間連續(xù)性的量度,它包括結(jié)構(gòu)連接度和功能...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(6)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(6)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(6) 1.什么是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?它對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有什么指導(dǎo)意義? 答:負(fù)反饋調(diào)節(jié):使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到或保持平衡或穩(wěn)態(tài),結(jié)果是抑制和減弱最...

    發(fā)布時(shí)間:2013-10-23
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(5)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(5)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(5) 1.群落結(jié)構(gòu)的平衡說(shuō)與非平衡說(shuō) 答:平衡說(shuō):共同生活在同一群落中的物種處于一種穩(wěn)定狀態(tài)。 非平衡說(shuō):組成群落的物種始終處在...

    發(fā)布時(shí)間:2013-08-25
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(4)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(4)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(4) 1.什么是他感作用?研究他感作用有什么重要意義? 他感作用:一種植物通過(guò)向體外分泌代謝過(guò)程中的化學(xué)物質(zhì),對(duì)其他植物產(chǎn)生直接...

    發(fā)布時(shí)間:2013-08-25
  • 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(3)
    2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(3)

    湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)(3) 1.比較種群指數(shù)增長(zhǎng)模型(Z)和邏輯斯諦增長(zhǎng)模 型(L)。 A 前者適用于資源無(wú)限的條件下,后者適用于資源有限的條件下。 B 種群指數(shù)增長(zhǎng)...

    發(fā)布時(shí)間:2013-08-25
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