2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎(chǔ)專項練習(7)

湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學基礎(chǔ)專項練習(7)

1．什么是景觀連接度？它對景觀功能的重要意義是什么？

答：是指景觀空間結(jié)構(gòu)單元相互之間連續(xù)性的量度，它包括結(jié)構(gòu)連接度和功能連接度。景觀功能是通過景觀結(jié)構(gòu)之間的相互聯(lián)系得以表達，而景觀連接度是反映景觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系的指標，因此，景觀連接度是景觀功能體系的重要內(nèi)容。

2．什么是中性模型？　　

答：是指不包含地形變化、空間聚集性、干擾歷史和其他生態(tài)學過程及其影響的模型。

3．全球變化的主要現(xiàn)象和研究領(lǐng)域有哪些？

答：
①溫室氣體濃度增加；

②全球氣溫升高。自19世紀后半葉以來，全球地表年均溫升高0.3-0.6度；

③海平面上升。據(jù)估計，在過去的100年間全球海平面升高了10-25cm；

④土地利用和覆蓋變化；

⑤生態(tài)系統(tǒng)及生物多樣性的變化。

4．你認為目前全球變化產(chǎn)生了哪些生態(tài)后果？

答：
①生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力、呼吸和分解。溫度和生長季長度是制約高緯度和高海拔地區(qū)植物生產(chǎn)力的主要因素。全球變暖使高緯度和高海拔地區(qū)植物提高生產(chǎn)力，而使高溫、干旱地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力下降；

②生物群落的空間分布。根據(jù)IPCC的分析，假如地表氣溫上升2-3.5度，氣候帶將向高緯度地區(qū)遷移1度，向高海拔地帶遷移100米。導致生物群落的遷移和在地理空間上的再分布；

③生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和生物多樣性。環(huán)境變化的速率可能起著至關(guān)重要的作用；

④生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。生物群落的變化和物種組成的改變顯然使生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重大變化；

⑤生態(tài)系統(tǒng)的功能；
⑥需要進一步加強的研究領(lǐng)域。包括：1.微觀層次生態(tài)生理學2.生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)的研究3.大范圍生態(tài)與環(huán)境監(jiān)測。

5．你認為該如何減緩全球變化？

答：
①減緩全球氣候變化。控制溫室氣體的排放和顆粒物的形成。其核心是控制化石能的消耗。途徑：提高化石能的能效；
開發(fā)其他形式的能源。
②生態(tài)系統(tǒng)管理。擺正人在自然界中的位置；
人類社會必須尋求有效的途徑，使其適應(yīng)并管理環(huán)境。
③減緩變化的機制，包括技術(shù)、管理、法律和教育幾個層面進行。

6．簡述生物多樣性的類型及保護意義。答：生物多樣性包括：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)與景觀多樣性。保護意義：在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種中，作物與家畜的遺傳多樣性更具特殊意義；
目前，在部分牿的用途不明，它們中許多是人類糧食、醫(yī)藥等寶貴的后備資源。（待補充）

7．假設(shè)你主持規(guī)劃建立一個新的自然保護區(qū)，你將如何規(guī)劃？步驟是什么？

答：建立一個新的自然保護區(qū)，其關(guān)鍵是圍繞三個問題展開：保護的對象是什么？在哪里保護？怎樣進行保護？據(jù)此，我們可按以下步驟來規(guī)劃自然保護區(qū)：
①對保護對象進行評估，包括與保護對象有關(guān)的其它生物的評估；

②對保護區(qū)進行人文地理等方面的調(diào)查；

③確定保護區(qū)的面積，以及規(guī)劃保護區(qū)核心區(qū)、緩沖區(qū)、外圍隔離等內(nèi)容；

④制定相應(yīng)管護計劃；

⑤制定保護區(qū)的中長期保護計劃。

8．如何理解可持續(xù)發(fā)展的含義？

答：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要，又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。它包含了平性原則、持續(xù)性原則和共同性原則。•1.公平性原則：即代際公平、代內(nèi)公平•2.持續(xù)性原則：調(diào)整人類的生活方式和對資源的要求，在生態(tài)系統(tǒng)可以保持相對穩(wěn)定的范圍內(nèi)確定自己的消費標準。•3.系統(tǒng)性原則：從全局著眼，從系統(tǒng)的關(guān)系進行綜合分析和宏觀調(diào)控。

熱點關(guān)注: