湖北自考網(wǎng)旗下頻道:湖北成人高考網(wǎng)為考生提供湖北成人高考信息服務(wù) ,僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

成人高考
成考首頁 成考簡章 成考院校 成考專業(yè) 成考答疑 成考經(jīng)驗 網(wǎng)上報名
成考專題:
湖北成考報名時間 考試時間 招生對象和條件 報考費用 考試科目 照顧政策 準(zhǔn)考證打印 成考模擬考試 成績查詢 歷年錄取分?jǐn)?shù)線 錄取查詢
成人高考輔導(dǎo)報名
湖北自考網(wǎng)>湖北成人高考網(wǎng) > 湖北成考輔導(dǎo)資料 > 專升本 > 生態(tài)學(xué)基礎(chǔ) > 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項練習(xí)(3) 網(wǎng)站地圖

2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項練習(xí)(3)

來源:湖北成人高考網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-08-25 瀏覽:0

湖北成人高考資料領(lǐng)取


湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項練習(xí)(3)

1.比較種群指數(shù)增長模型(Z)和邏輯斯諦增長模 型(L)。

A 前者適用于資源無限的條件下,后者適用于資源有限的條件下。 B 種群指數(shù)增長模型是與密度無關(guān)的增長模型,邏輯斯諦增長模型是與密度有關(guān)的增長模型。 C Z的增 長曲線呈“J”型;
L的增長曲線呈“S”型。

2.描述并分析Logistic模型,該模型有何重要的 意義。

描述與分析:呈“S”型。具體可分為5個時期:
①開始期,由于種群個體數(shù)很少,密度增長緩慢;

②加速期,隨個體數(shù)增加,密度增長逐漸加快;

③轉(zhuǎn)折期,當(dāng)個體數(shù)達(dá)到飽和密度一半(K/2)時密度增長最快;

④減速期,個體數(shù)超過K/2以后,密度增長逐漸變慢;

⑤ 飽和期,種群個體數(shù)達(dá)到K值而飽和。重要的意義:它是許多兩個相互作用種群增長模型 的基礎(chǔ);
它是農(nóng)、林、漁業(yè)等實踐領(lǐng)域中,確定最大持續(xù)產(chǎn)量的主要模型;
模型中r、K兩個參數(shù)已成為生物進(jìn)化對策理論中的重要概念。

3.舉例說明生態(tài)入侵現(xiàn)象。 由于人類有意識或無意識地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū),種群不斷擴(kuò)大,分布區(qū)逐步穩(wěn)定 地擴(kuò)展,這種過程稱生態(tài)入侵(ecological invasion)。紫莖澤蘭(Eupatorium adenophorum)原產(chǎn)墨西哥,解放前由緬甸、越南進(jìn)入我國云南,現(xiàn)已蔓延至25°33’N地區(qū),并向東擴(kuò)展到廣西、貴州境內(nèi)。它常連接成片,發(fā)展成單種優(yōu)勢群落,侵入農(nóng)田,危害牲畜,影響林木 生長,成為當(dāng)?shù)?ldquo;害草”。

4.什么是種群空間格局,主要有哪些類型? 種群空間格局( spatial pattern)定義: 組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局,稱為種群空間 格局或內(nèi)分布型(internal distribution pattern)。 三種類型
①均勻型(uniform)
②隨機(jī)型( random)
③成群型(clumped)

5.比較主要種群調(diào)節(jié)假說的優(yōu)缺點。
① 氣候?qū)W派, 氣候?qū)W派多以昆蟲為研究對象,他們的觀點認(rèn)為,種群參數(shù)受天氣條件強(qiáng)烈影響,他們強(qiáng)調(diào) 種群數(shù)量的變動,否定穩(wěn)定性;

② 生物學(xué)派, 生物學(xué)派主張捕食、寄生、競爭等生物過 程對種群調(diào)節(jié)的決定作用;

③ 食物因素;

④ 自動調(diào)節(jié)學(xué)說,包括行為調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和遺傳調(diào)節(jié)。

6.簡述生物繁殖方式的生態(tài)學(xué)意義。

(1)包括有性繁殖和無性繁殖兩種方式。

(2)生態(tài)學(xué)意義:
①在現(xiàn)有環(huán)境壓力下的擴(kuò)展性;

②對多變環(huán)境的適應(yīng);

③繁殖速度;

④繁殖潛力;

⑤在自然選擇條件下的進(jìn)化速度。

(3)比較而言,無性繁殖在現(xiàn)有環(huán)境擴(kuò)展性、繁殖速度、繁殖潛力方面優(yōu)于有性繁殖,但對多變環(huán)境的適應(yīng)性卻較差。

7.簡述動植物 擴(kuò)散的生物學(xué)及生態(tài)學(xué)意義。  答:擴(kuò)散是指生物體或繁殖體從一個生境轉(zhuǎn)移到另一個生境的過程。動物擴(kuò)散的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)意義如下:
①可以使種群內(nèi)和種群間的個體得以交換,防止長期近親繁殖而產(chǎn)生的不良后果;

②可以補(bǔ)充或維持在正常分布區(qū)以外的暫時性分布區(qū)域的種群數(shù)量;

③擴(kuò)大種群的頒布區(qū)。對于動物來說,擴(kuò)散可能帶來遭到天敵侵襲、存活和繁殖成功率降低等諸多風(fēng)險,但也可能降低暴露給捕食者了染上疾病的機(jī)會,增加遇到資源和配偶的機(jī)會。并由于雜種優(yōu)勢而產(chǎn)生更多的合適后代的機(jī)會。

8.理解繁殖價 值、親本投資、繁殖成本的含義。繁殖價值:是指在相同時間內(nèi)特定年齡個體相對于新生個體的潛在繁殖貢獻(xiàn)。親本投資:有機(jī)體在生產(chǎn)子代以及撫育和管護(hù)時所消耗的能量、時間和資源量。繁殖成本:有機(jī)體在繁殖后代時對能量或資源的所有消費。

9.種間關(guān)系有哪些基本類型?  答:種間關(guān)系是指生活在同一生境中的不同物種之間的關(guān)系。種間關(guān)系有三大類,即有利、有害、無利無害,兩偏兩競,寄互捕中原

10.生物密度效應(yīng)的基本規(guī)律有哪兩個?其主要特征是什么?

答:生物密度效應(yīng):在一定時間內(nèi),當(dāng)種群的個體數(shù)目增加時,出現(xiàn)的個體之間的相互影響。主要兩個基本規(guī)律是指產(chǎn)量恒定法則和-3/2法則。前者是指在一定范圍內(nèi),當(dāng)條件相同時,不管一個種群的密度如何,最后的產(chǎn)量差不多總是一樣,即Y=W*d=Ki .后者則是指當(dāng)種群密度提高時會出現(xiàn)“自疏現(xiàn)象”,即W=C*d-a,其中a為一個恒值3/2。

熱點關(guān)注:

  • 武漢成考如何拿到學(xué)位證?2025最新政策解讀來啦!
  • 湖北成考入學(xué)時間公布,這些材料一定要準(zhǔn)備好!
  • 2025年6月湖北工業(yè)大學(xué)成考本科生學(xué)士學(xué)位論文審核通知
  • 湖北成考學(xué)歷落戶武漢加分嗎?看這一篇就夠了
  • 湖北成考入學(xué)全攻略:從錄取到報到,一文全掌握!
  • 結(jié)束
    特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北成人高考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北成人高考網(wǎng)(trillionsbussines.com/ck/),違者將依法追究責(zé)任;
    2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
    成考最新文章 成人高考政策
    微信公眾號 抖音交流群
    湖北成人高考微信公眾號

    湖北成教網(wǎng)微信公眾號

    隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。

    成考院校 自考院校 專升本院校 資格證 其它熱門欄目 最新更新