2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎復習:種內(nèi)與種間關系
湖北
2013年成人高考專升本生態(tài)學基礎復習:種內(nèi)與種間關系
第八章種內(nèi)與種間關系
本章重點
一、名詞解釋
密度效應或鄰接效應競爭排斥原理基礎生態(tài)位實際生態(tài)位協(xié)同進化他感作用生態(tài)位:生態(tài)位指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)的地位和角色。包括有機體維持其種群所必需的各種條件,其所利用的資源及其在環(huán)境中出現(xiàn)的時間。有機體的生態(tài)位可能會隨著其生長發(fā)育而發(fā)生改變。
二、問答題
1、簡述最后產(chǎn)量衡值法則及其表示方法、原因。
2、簡述-3/2自疏法則并解釋原因。
3、畫圖說明兩物種種內(nèi)、種間競爭的強弱與生態(tài)位分化的關系。
4、簡述種間競爭的數(shù)學模型。
思考題
一、名詞解釋
種內(nèi)關系和種間關系領域性競爭釋放性狀替換
二、問答題
1、動物的婚配制度有哪些類型。
2、簡述高斯假說實驗。
3、簡述種間競爭的可能四種結果。
4、互利共生有哪些類型,試列舉至少四種。
5、他感作用的生態(tài)學意義有哪些?
6、談談生物間的協(xié)同進化。
1、下列生物之間不屬于互利共生關系的是(C)。
A.人與飼養(yǎng)的家畜
B.蜜蜂與其采蜜的植物
C.附生植物與被附生植物
D.豆科植物與固氮菌
2、兩種生物生活在一起時,對一方有利,對另一方無影響,二者之間的關系屬于(D)。
A.原始合作
B.競爭
C.中性作用
D.偏利作用
3、寄生蜂將卵產(chǎn)在寄主昆蟲的卵內(nèi),一般要緩慢地殺死寄主,這種物種間的關系屬于(D)。
A.偏利作用
B.原始合作
C.偏害作用
D.擬寄生
4、白蟻消化道內(nèi)的鞭毛蟲與白蟻的關系是(C)。
A.寄生
B.擬寄生
C.互利共生
D.偏利共生
5、(B)是生態(tài)學的一種主要影響力,是擴散和領域現(xiàn)象的原因,并且是種群通過密度制約過程進行調(diào)節(jié)的重要原因。
A.種間競爭
B.種內(nèi)競爭
C.個體競爭
D.競爭
6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在于(C)。
A.競爭
B.攻擊
C.性選擇
D.適應環(huán)境
7、杜鵑將蛋下在別種鳥的巢中,讓這種鳥飼育其幼鳥,這一現(xiàn)象稱為(A)。
A.社會性寄生
B.偏害共生
C.偏利共生
D.擬寄生
8、下面選項中屬于種間相互作用的有(ABC)。
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.自相殘殺
9、生活在一起的兩個物種對雙方有利的關系稱(互利)共生,而生活在一起的兩個物種,對一種有利而對另一種無害稱為(偏利)共生。
10、競爭劇烈時,生物可通過(B)離開種群密度高的地區(qū)。
A.流動
B.擴散
C.死亡
D.隱藏
11、在(B)競爭方式下,個體不直接相互作用。
A.干擾性
B.利用性
C.種間
D.種內(nèi)
12、以下生物中,屬于兼性互利共生的是(C)。
A.地衣
B.菌根
C.蜜蜂與月季
D.珊瑚
13、利用密度效應法則闡述“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”的不科學性。
最后產(chǎn)量恒值法則:-3/2自疏法則:
從以上兩個法則可以看出,種群內(nèi)部存在著一個自我控制、自我約束的能力,因此在解決糧食生產(chǎn)上,不要在播種密度上做文章,而應改良品質(zhì)。
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